<h3> 家訪是一把鑰匙，走入學生家庭，走入學生心靈，打開的是教師、學生、家長間的千千結，架起的是學校溝通的“希望橋”；家訪是一罐蜜汁，凝望家長的笑臉，手與手相牽，雖然累，心里卻甜透了。 在這炎炎酷暑，我和搭班老師一起走訪了我們班的學困生、貧困生、單親家庭及幾位優生。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 付晨曦，一位特別乖巧文靜的女孩，從小就是由奶奶帶大，爸媽都在外面務工。雖說是奶奶帶大的，可樣樣都很優秀。這不，這次的小升初考試在全縣的前一百名，真是棒棒噠??。</h3> <h3> 這位可是我們班的女作家媽媽，家庭條件不是很好，但志氣不小！寫作畫畫都是一流的！但粗心的毛病總改不了，致使這次的考試成績未能達到預期水平。和媽媽溝通要做好女兒的工作，不要偏激導致她失去信心，認識到自己的不足，學會反思，勝利一定會屬于她。</h3> <h3> 家訪中，家長和我們說的最多的就是孩子在假期抱著電視、手機，根本無暇學習、看書。哎，在這個信息時代，大人都離不開手機，何況小孩怎能抵擋？只有一邊安慰家長，假期就讓孩子好好放松放松，學習時不能縱容；一邊教育孩子得勞逸結合，要學會合理安排自己的生活。</h3> <h3> 來到我們班的學霸家，了解了一下她的學習生活。媽媽告訴我，孩子特別自覺，認為字寫得不太好，主動提出練字，真心為王鈺茜點贊??</h3> <h3> 本次家訪，發現文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。孩子們往往從小就養成了良好的學習習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長對學習上的指導雖有欠缺，但會言傳身教教孩子做人的道理。這類孩子心地善良，只要在學習上多指導多鼓勵，一般都會有較大的進步。<br></h3> <h3><br></h3><h3> 這次的家訪雖然累，但收獲頗多， 我們和家長在十分融洽和諧的氛圍中開始，也在潛移默化和深情愛意中深入，讓家長“曉之以理，教之以法”，家長認識到了家庭教育的重要性，表示愿意與學校密切配合，共同教育好孩子。同時也讓我感悟到了學生家庭教育和成長的差異性，“因材施教”不是一句空話，更是為師者一生的鐫刻。<br></h3>
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