夢想在前方我們在路上——臨猗縣中小學校長赴海門學習新教育側記（五）

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<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">【卷首語】</font></h1><h3><font color="#191919">      活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">源自對新教育的深情守望，我們聆聽，學習，思考，追尋新教育的方向；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">源自對師生幸福完整教育生活的美好憧憬，我們觀課，研討，碰撞，萌生智慧的力量。</span></font></h3> <h1><font color="#1564fa">      東臨黃海、南依長江，獨特的地理和人文環境孕育了海門博大的胸懷，塑造了海門新教育寬廣的藍圖……緣起新教育，南北一線牽，2019年8月1日，海門之行第五天，臨教人心中有“夢”，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">用熱情和信念譜寫著一曲跋涉者的歌。</span></font></h1> 追尋·一群人的教育執著 <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><h1><font color="#1564fa">       東洲小學王敏校長的主題報告《讓每個孩子都成為閃亮的星星》，以其獨有的“滿天星”閱讀文化為例，從“營造書香氛圍、研發特色課程、舉辦文化節日、喜結閱讀碩果”四大板塊，向我們展示了新教育十大行動之“營造書香校園”的具體操作和獨特魅力。廣泛閱讀，點亮滿天繁星；星光雖小，成就璀璨星空，這一系列的高效閱讀框架構建和扎實穩步的推進，正是新教育的幸福模樣。</font></h1> <h1><span style="color: rgb(21, 100, 250);">　　海門實驗學校附屬小學沈榮校長通過《陽光教育文化建設的實踐與思考》這一主題報告，以“培養個性鮮明的陽光兒童，發展各具特長的陽光教師”為宗旨，闡述學校文化確立的依據；結合本?！瓣柟饨逃蔽幕?，從“辦學策略、理念體系、實踐路徑”等方面，介紹了陽光教育文化的傳承、確立、深化。進一步說明學校文化建設是“以人化文”與“以文化人”的對話，這既是全體師生建設學校文化的過程，也是學校文化成就師生的過程。</span></h1> 碰撞?江海與古郇的對話 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><h1><font color="#1564fa"> 下午的互動交流活動分三個環節有序展開：首先，三位優秀校長代表就這幾天的學習，跟大家分享收獲；接著，海門培訓中心的兩位領導對大家心中遺留的困惑，進行了一一梳理和耐心解答。最后，毋京朝副局長從“學習、思考、實踐”三個方面不同層面向與會人員提出了明確的要求，希望大家</font><span style="color: rgb(21, 100, 250);">心有真情懷，行有大格局，</span><font color="#1564fa">能</font><span style="color: rgb(21, 100, 250);">在理性的思考中尋找教育切合點，切實</span><span style="color: rgb(21, 100, 250);">從理念、文化、專業、成長等方面引領學校發展，讓新教育之花在古郇大地開花，結果。</span></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 分享?課堂金句摘錄 <h3><font color="#191919">??管理上沒有最終的答案，只有永恒的追問。<br>??學校文化是學校的記憶、符號、靈魂、力量。<br>??閱讀就是精神放牧，在別人的知識與心靈中散步。<br>??交流表達能力，邏輯推理能力以及申辯式思維能力是閱讀素養中三個最重要的核心能力。<br>??教育，不缺理念，缺的是行動，缺的是堅持！<br>??上好每一節課，就是素質教育。<br>??創造完美教室的重要因素——相信！<br>??沒有教師的成長，就不會有學生的發展。<br>??完美教室的文化，是學生和老師通過課程共同活出來的。</font></h3> 展示?在互助學習中提升再見?在風景中成為風景 <h1><font color="#1564fa">      “風” 從海上來，“韻”自江中出。五天的學習之旅即將結束，我們顧不上欣賞靈秀溫婉的江南水鄉，無暇觀看淳樸古韻的千年小鎮，新教育的“風景”卻讓我們流連忘返……<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在新教育的浪潮中，我們不只是為了欣賞風景，而是要在學習中成為“風景”。</span>再見，海門；定會“再見”，新教育。</font><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa"><br></font></span></h1><h1><font color="#1564fa">　　海門問道，高人指引，學有所獲，我們必須在路上！<br></font><font color="#1564fa"> 涑水行道，學以致用，成己達人，我們應該在路上！</font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h1><font color="#1564fa">??制作人：<br></font><font color="#1564fa">王潔（雙塔小學）<br></font><font color="#1564fa">弋婧（孫吉中心校）<br></font><font color="#1564fa">高軍（閆家莊中心校）</font></h1> <h1><br></h1> <h1><br></h1> <p style="text-align: center;"><br></h3> <h1><br></h1>