“千課萬(wàn)人”成都行總結(jié)篇：采擷一路芳華

心暖花開(kāi)

<h1 style="text-align: center;">“千課萬(wàn)人”第二屆全國(guó)小學(xué)班主任“國(guó)家級(jí)育人課程”研習(xí)大會(huì)</h1><h1 style="text-align: center;">——暨“基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)”育人課程展示活動(dòng)（成都行）</h1><h1 style="text-align: center;">圓滿落幕</h1> 序曲 <h3 style="text-align: center;">數(shù)年磨一劍，為兒童成長(zhǎng)重構(gòu)育人模式</h3><h3 style="text-align: center;">大咖聚蓉城，供學(xué)校發(fā)展學(xué)習(xí)國(guó)家典范</h3><h3>落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，需要找到有力的學(xué)校文化支點(diǎn)。基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)，便是一份豐厚的實(shí)踐收獲，更是一份深刻的發(fā)展探索。它們，值得你學(xué)習(xí)，值得你借鑒！</h3><h3><font color="#010101">“千課萬(wàn)人”組委會(huì)于7月26—31日隆重舉行“千課萬(wàn)人”第二屆全國(guó)小學(xué)班主任“國(guó)家級(jí)育人課程”研習(xí)大會(huì)。特別邀請(qǐng)獲得國(guó)家級(jí)育人課程的10個(gè)學(xué)校老師、專家、教授、名師，共同完成10場(chǎng)次報(bào)告，進(jìn)一步從國(guó)家級(jí)育人方位上進(jìn)行班主任工作的目標(biāo)定位，構(gòu)筑班主任工作的新方式、新途徑，對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)及班主任工作拓展具有重要指導(dǎo)意義。</font></h3> Part? ? 1 <h1 style="text-align: center;"><b>《家校溝通，與時(shí)代共呼吸》</b></h1><h3>許丹紅，浙江省桐鄉(xiāng)市安驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)北港小學(xué)，特級(jí)教師，正高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者，浙江省十佳智慧班主任，浙江省班主任基本功五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)獲得者，《班主任》封面人物。</h3><h3>許老師從家與學(xué)校共同教育的重要性這一點(diǎn)來(lái)為我們?cè)忈屃藙e樣的教育以及研究方向，她為此開(kāi)展的新穎的活動(dòng)和全面的落實(shí)，也正是我們要學(xué)習(xí)的教育方法和理念。</h3> Part? ? 2 <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>《注重心理疏導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)》</b></h1><p style="text-align: left;">趙凱，南京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，心理學(xué)博士，曾獲“南京師大教學(xué)十佳”稱號(hào)，著有《高考心戰(zhàn)》等個(gè)人專著15部，主編心理健康教育類書籍60余種。</h3><p style="text-align: left;">趙老師妙語(yǔ)連珠滔滔不絕，讓我們深切感受了專家的風(fēng)采。他智慧的語(yǔ)言，形象地表述，睿智的思考，在給我們啟發(fā)的同時(shí)，更多的是語(yǔ)言和精神的享受。趙老師的分享提醒我們，在教育當(dāng)中注重學(xué)生能力培養(yǎng)的同時(shí)，也要兼顧學(xué)生的身心健康，令人獲益匪淺。<br></h3> Part? ? 3 <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·博悟課程》開(kāi)發(fā)與實(shí)踐</b></h1><p style="text-align: left;">郭志濱，北京市東城區(qū)史家小學(xué)，高級(jí)教師，北京市品德與社會(huì)學(xué)科帶頭人，全國(guó)課題研究先進(jìn)個(gè)人，多次代表北京市做全國(guó)公開(kāi)課并獲一等獎(jiǎng)。</h3><h3>郭老師結(jié)合中華傳統(tǒng)文化以及富有歷史元素的博物館資源，從學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題入手，循循善誘，給學(xué)生也給聽(tīng)課老師帶來(lái)了高質(zhì)量的教學(xué)體驗(yàn)。</h3> Part? ? 4 <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>《小主人教育一體化課程》</b></h1><p style="text-align: left;">馮毅，江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)，教育碩士，高級(jí)教師，基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)項(xiàng)目《小主人教育:一體化課程與教學(xué)改革探索三十年》主要完成者。<br></h3><h3>馮老師向在座的老師闡述了小主人教育的內(nèi)涵、實(shí)踐效果，引導(dǎo)學(xué)生做自己的主人，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生獨(dú)自去解決困難，讓學(xué)生在磨難中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)精神。</h3> Part? ? 5 <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>《“中國(guó)小公民教育”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》</b></h1><p style="text-align: left;">張敏，上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)，上海市特級(jí)校長(zhǎng)，教育碩土，中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵，《“中國(guó)小公民教育”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》獲基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。</h3><h3>培育公民意識(shí)，傳播核心價(jià)值觀念。上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)校長(zhǎng)張敏老師在報(bào)告中深入論述了靜安區(qū)第一中心小學(xué)現(xiàn)代小公民教育的內(nèi)涵、特征與實(shí)施方法。他們基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，站在社會(huì)教育學(xué)的角度上培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有價(jià)值、創(chuàng)造力的人才，培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘢苿?dòng)社會(huì)發(fā)展。正所謂“不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)；不謀全局者，不足以謀一隅”。</h3> Part? ? 6 <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>《運(yùn)用“全接納，慢引導(dǎo)”理念構(gòu)建班級(jí)生命成長(zhǎng)共同體》</b></h1><p style="text-align: left;">鄭丹娜，北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)，特級(jí)教師，正高級(jí)教師，全國(guó)先進(jìn)工作者，全國(guó)模范教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任，所提出的“全接納慢引導(dǎo)” 教育理念及育人體系獲基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。<br></h3><h3>教育是農(nóng)業(yè)成長(zhǎng)，需要緩慢過(guò)程，老師們要有靜等花開(kāi)的耐心。提起慢引導(dǎo)，鄭老師說(shuō)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不要心急，允許他們犯錯(cuò)誤，等待孩子的頓悟。作為一名教育者，不僅要給予學(xué)生陽(yáng)光，更重要的是在全接納、慢引導(dǎo)的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的眼睛和心態(tài)，讓孩子在接納的環(huán)境里養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，良好的行為習(xí)慣。</h3> Part? ? 7 <h3></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>《成志教育：小學(xué)立德樹(shù)人的校本實(shí)踐》</b></h1><p style="text-align: left;">胡蘭，清華大學(xué)附屬小學(xué)、成志教育研究院院長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，管理學(xué)碩士，東北師范大學(xué)、中央民族大學(xué)碩士生導(dǎo)師，2018年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)核心成員。<br></h3><h3>胡蘭老師在報(bào)告中圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提出問(wèn)題，解決問(wèn)題過(guò)程與方法的結(jié)構(gòu)，提出了成績(jī)教育理念，以成志作為立德樹(shù)人的突破點(diǎn)，分享了成志教育的校本實(shí)踐成果。她提到，成志教育是一棵文化大樹(shù)，無(wú)志無(wú)以成學(xué)，它深植在中華優(yōu)秀文化的土壤中；厚德載物、自強(qiáng)不息，成為祖國(guó)的棟梁之材，它承續(xù)著清華的文化血脈；從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)會(huì)創(chuàng)造，它順應(yīng)著時(shí)代和未來(lái)的召喚。<br></h3> Part? ? 8 <h1 style="text-align: center;"><b>《心平氣和做一個(gè)幸福的班主任》</b></h1><h3>葉德元，四川省成都七中育才學(xué)校，全國(guó)模范教師，錦江區(qū)特級(jí)教師，全國(guó)基礎(chǔ)育先進(jìn)個(gè)人，2015年中央電視臺(tái)“全國(guó)十佳最美教師”,全國(guó)主題班會(huì)賽課一等獎(jiǎng)、全國(guó)班主任演講特等獎(jiǎng)獲得者。</h3><h3>葉老師結(jié)合自己多年班主任經(jīng)驗(yàn)，向同仁們分享了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人，溫馨而又充滿智慧的故事。他主要從教師要正確把握自己的角色、重視師生關(guān)系、人人參與的多元活動(dòng)、做一個(gè)真實(shí)的自我及耐心陪伴、守護(hù)幸福幾個(gè)方面進(jìn)行分享。葉老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、繪聲繪色的描述、形象逼真的模仿和引人反思的案例，不時(shí)激起老師們熱烈的掌聲和爽朗的笑聲，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)盛宴。</h3> Part? ? 9 <h1 style="text-align: center;"><b>《課程建構(gòu)下班主任工作理念與創(chuàng)新案例分享》</b></h1><h3>楊明忠，四川省成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校，中學(xué)高級(jí)教師，青羊區(qū)特級(jí)教師，四川省骨干教師，成都市優(yōu)秀教師，中華文化教育百佳人物，國(guó)家三級(jí)教育咨詢師。</h3><h3>楊老師秉承育人教書的理念，豐富了兒童的視野，激發(fā)了孩子們探索的熱情，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。他的報(bào)告給我們展示了新的課程觀，引發(fā)我們的再思考和再認(rèn)識(shí)。</h3> Part? ? 10 <h1 style="text-align: center;"><b>《指向真實(shí)學(xué)習(xí)力——項(xiàng)目學(xué)習(xí)群的構(gòu)建與實(shí)踐探索》</b></h1><h3>徐錦生，浙江省金華市榮光國(guó)際學(xué)校，特級(jí)教師，全國(guó)模范教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，首批全國(guó)千名骨干校長(zhǎng)，省功勛教師，省有突出貢獻(xiàn)的中青年科技專家，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。</h3><h3>徐老師在報(bào)告中重點(diǎn)講了項(xiàng)目學(xué)習(xí)群的意義、概念、實(shí)施、思考展望幾大點(diǎn)，并說(shuō)明項(xiàng)目學(xué)習(xí)群的設(shè)計(jì)理念、基本流程、實(shí)施載體等要點(diǎn)，為老師們提供了借鑒的方法，對(duì)提升學(xué)生現(xiàn)代學(xué)習(xí)品質(zhì)、促進(jìn)真實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)力生發(fā)具有很好的參考價(jià)值。</h3> 結(jié)束語(yǔ) <h3>在盛夏的酷暑中，六天十場(chǎng)報(bào)告，白天搶占座位，專心聆聽(tīng)；晚上積極討論，認(rèn)真反思。雖然勞累，但是精神上卻收獲了各校教育的不同的管理特色和經(jīng)驗(yàn)，滿載而歸。</h3><h3>時(shí)光易逝，歲月如潮。時(shí)代在不斷變化，但不變的是那顆永恒的追求更高更上的初心！親愛(ài)的老師們，讓我們一起努力，一起成長(zhǎng)，在教育百花園里燦爛綻放！</h3> 尾聲 <p style="text-align: center;">小小時(shí)候牽著爸爸濺著水花</h3><p style="text-align: center;">第一次看到天空那七色畫</h3><p style="text-align: center;">小小心田將多少愿望偷偷地種下</h3><p style="text-align: center;">在時(shí)光中灌溉著等發(fā)芽</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">今天讓夢(mèng)張開(kāi)了翅膀飛過(guò)了片片迷茫</h3><p style="text-align: center;">就在風(fēng)雨過(guò)后收獲晴朗</h3><p style="text-align: center;">愿心中第一道彩虹光照亮到地久天長(zhǎng)</h3><p style="text-align: center;">一直照耀到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的心房</h3> <h3>圖片制作：張美</h3><h3>美篇編輯：宋琴</h3><h3>審核校正：舒莉</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>