<h3> 隨著經濟的快速發展，人們生活水平的日益提高，我們在生活中產生的垃圾與日俱增，常常許多生活垃圾未分類，被簡易堆放或填埋，嚴重污染著我們的生活、生存環境。暑假7月21日-7月29日期間，麓谷小學81班在家委會成員自發組織下，班上9位同學積極主動地參加了以“垃圾分類，從我做起”為主題社會實踐活動。</h3><h3> 本次活動為期8天，孩子們開展了豐富多彩的小活動：小老師垃圾分類課堂、設計調查問卷、開展調查問卷活動、統計調查問卷結果、采取行動引導居民正確垃圾分類、總結活動撰寫心得等，活動方法多樣有趣，活動方式充滿挑戰且有意義。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 瞧，這是負責收集整理垃圾分類知識的三位同學，他們通過上網篩查信息，歸納整理需要呈現給同學們的知識點，獨立自主地完成了此次PPT課件。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 三位小老師主要圍繞什么是垃圾分類，我們為什么要進行垃圾分類，怎樣進行垃圾分類以及生活中的“變廢為寶”案例來給同學進行講解，同學們個個聽得津津有味，認真做筆記。最后以垃圾分類知識小測試來檢驗同學們是否已經理解和掌握此次“授課”內容。
</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 通過學習，同學們明白了如果垃圾不分類，不但給清理垃圾的工作人員帶來很多麻煩工作之外，也給生態環境帶來很大的污染，影響著人們的身體健康，以及垃圾具備的資源也沒有得到合理利用；同學們還學習了垃圾分類的方法，可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾，常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發電、資源返還等。
理清垃圾分類知識點的關系后，負責出具調查問卷的同學便開始思考如何設計調研內容了，他們想通過調研的方式了解一下我們的居民是否知道什么是垃圾分類，怎樣進行垃圾分類，以及對垃圾分類的看法和建議是什么。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 七月盛夏，驕陽似火，同學們克服酷暑炎熱的天氣情況，以麓谷小學對面居民片區到高新區管委會之間地段，針對不同職業、年齡階段的人進行了調查問卷活動。
從一開始的膽怯不敢與陌生人交流，幾經拒絕也仍然鼓起勇氣微笑對自己說沒關系，到后面落落大方，應對自如地邀請居民進行調查活動，給所有孩子們點一個“贊”！你們真棒！<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><b><font color="#1564fa"> 通過統計調查結果并分析，得出以下結論：</font></b>
1、94% 的居民覺得垃圾對日常生活有影響；
2、83% 的居民有了解過垃圾分類知識，69%的居民能正確判斷垃圾進行分類；
3、23%的居民經常有垃圾分類習慣，48%偶爾，21%很少，8%從來沒有；
4、68%的居民認為垃圾分類比較困難，但能接受，30%認為不難；3%認為太難，完全不會；
<b><font color="#1564fa"> 居民提出的寶貴建議有：</font></b>
1、多多科普垃圾分類知識，加強宣傳垃圾分類的好處；
2、每個人了解垃圾分類的重要性，并遵守；
3、靠大家講究衛生，從娃娃抓起；
3、市場上有對應垃圾分類顏色的（垃圾袋），方便家庭分類垃圾，以及清潔工人處理；
4、環衛公司進行相對應的垃圾分類箱設置，未按相應的垃圾入箱有預警提示；
5、運輸垃圾也要進行分類；
6、多注重回收后的垃圾處理；
7、以小區為單位推廣，有關部門加強監管實施；
8、一直堅持下去；<br></h3><h3>……</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 在小區里、街道上很多地方常常見到這樣的場景:一排不同顏色的垃圾桶,清楚標示著 “廚余垃圾”“其他垃圾”“可回收垃圾”和“有害垃圾”,但垃圾桶內的東西卻名不副實。</h3><h3> 以及通過對本次調查問卷結果進行統計分析，可以發現絕大部分居民都有良好的環保意識，對于垃圾分類的基本知識也有所了解，但是在行動上還有所欠缺。只有23%的居民經常有垃圾分類的習慣，其他77%只是偶爾有或者沒有垃圾分類習慣的。孩子們走入小區，勸導居民正確進行垃圾分類，以“我”逐步影響身邊其他人，“垃圾分一分，環境美十分” 。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 從孩子們的活動感想中，看到了她們的成長和思考，立志要從我做起，從小事做起，在垃圾分類活動中傳播文明和美，貢獻自己一份小小的力量。
</h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 本次活動圓滿成功，要特別感謝81班班主任鄧老師對實踐活動方案的指導，活動過程中孩子們相互學習，團隊協作的意識和綜合素質能力都得到提高。
從PPT課件的準備到授課，培養了孩子們篩查信息、歸納整理和表達的能力；設計調查問卷是為了理清垃圾分類知識點的邏輯關系，明確調查活動的目的；然后在開展調查問卷活動過程中，鍛煉了孩子們的勇氣和與人交往的能力；最后統計調查結果和垃圾分類勸導，是發現問題到解決問題的思路和意識培養；總結則是對整個活動的回顧、心得體會等。
“垃圾分類，從我做起”，倡議更多的人加入到“實施垃圾分類”的隊伍中，為我們的生活增加一些環保，為我們的家園增添一份美麗，“長沙藍——我們共同的夢”！</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>
主站蜘蛛池模板：
濮阳县|
祁阳县|
惠水县|
常熟市|
晋江市|
鄱阳县|
句容市|
香港|
称多县|
麦盖提县|
彭山县|
泗洪县|
贵港市|
家居|
嘉鱼县|
佛坪县|
蒙山县|
葵青区|
滁州市|
舟山市|
格尔木市|
宁陕县|
永安市|
新泰市|
渭南市|
定日县|
金门县|
眉山市|
钟祥市|
佛山市|
平原县|
塔城市|
大方县|
会同县|
临清市|
安塞县|
新野县|
阜康市|
百色市|
天镇县|
科技|