<h3>郭嘉鎮(zhèn)中心小學(xué)為落實(shí)學(xué)區(qū)工作安排，加強(qiáng)學(xué)?？剌z保學(xué)的進(jìn)一步工作，讓學(xué)生有個(gè)愉快、平安的暑假生活。中小校長(zhǎng)李建棟與學(xué)區(qū)楊老師分路帶隊(duì)去走訪。</h3> <h3>走訪來到張河村委會(huì)，他們很熱情的為老師提供了一些材料，幫助大家更好的進(jìn)行走訪。</h3> <h3>一條條線路分明，如過張河—走邵溝—進(jìn)王溝—到郭嘉；還有上耀子—訪劉溝—去暖泉等走過一村又一寨，每每當(dāng)老師走的有點(diǎn)疲倦時(shí)，“山回路轉(zhuǎn)疑無路，柳暗花明又一村”。</h3> <h3>鄉(xiāng)村居住分散，自然村多，在十字路口或村口，熱心的大嬸、老哥們給老師指路，偶有“松下問童子”，“遙指杏花村”的真實(shí)情景在眼前。</h3> <h3>當(dāng)敲開一扇最平凡的木門，那里也許有一個(gè)不平凡的希望。今天走出一個(gè)普通的孩子，明天讓他有個(gè)傳奇的成長(zhǎng)！</h3> <h3>在家?guī)痛笕藙偢赏贽r(nóng)活的孩子，正在趕著溫習(xí)功課。</h3> <h3>二年級(jí)的小同學(xué)在做《品德與社會(huì)》暑假作業(yè)。</h3> <h3>一位正在上高中的孩子，他的任務(wù)是看家、曬椒、學(xué)習(xí)。他在做一套數(shù)學(xué)題。他相信知識(shí)改變命運(yùn)，再忙再累也要學(xué)習(xí)。</h3> <h3>和奶奶在家的孩子們。老師告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，干家務(wù)活一定注意安全。</h3> <h3>小同學(xué)們?cè)诩遥⌒∧昙o(jì)就當(dāng)家。孩子們有的在曬椒、有的在烤椒、有的在摘椒?？此麄冃觾哼€有點(diǎn)忙的不亦樂乎。老師講了要防止野外蛇蟲的叮咬，夏季雷雨的躲避，更要遠(yuǎn)離河溝水源，還要防火防災(zāi)等安全知識(shí)。</h3> <h3>在家?guī)兔A藏花椒的孩子。</h3> <h3>郭老師正在做走訪記錄。</h3> <h3>聽到老師來了孩子們像集合似的，弟妹幾個(gè)一齊站在屋檐下。家長(zhǎng)還動(dòng)情的說，日子雖然過的苦點(diǎn)，但夏天令他們高興的一個(gè)是老師紅筆畫的分?jǐn)?shù)，一個(gè)是他家花椒樹上火紅的花椒。</h3> <h3>到一個(gè)村落，當(dāng)遇到特困家庭，給他們送一份禮物與祝福。他們說再苦也不放棄孩子的學(xué)業(yè)。</h3> <h3>在暖泉村走訪途中，正好與走訪調(diào)研的宋局長(zhǎng)相逢。</h3> <h3>大家走過村子暖暖的橋，前面就是林蔭大道。我們的走訪不也架起了一座心靈間的虹橋嗎？這是我們秦安教育人與家長(zhǎng)用一顆顆心連接起來的，愿孩子通過這座無形的虹橋，到達(dá)理想的彼岸。</h3><h3><br></h3>
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