齊聚一堂，共筑夢想

然

<h3>　　我來了，從案牘之勞形中走來，帶著幾許疲憊；他來了，從紛亂的課堂走來，帶著諸多困惑；你來了，從嗷嗷待哺的學生中走來，帶著夢想與希望……多么美麗的卷首語！</h3><h3> 就這樣伴隨著晨鐘暮鼓，我們走到了一起，就這樣我們相聚一堂，共筑夢想！</h3><h3><br></h3> <h3>　　水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相激以發靈光。</h3><h3> 在這里，我們與名師相遇，分享他們的幽默與智慧。</h3><h3> 在這里，我們與名師相知，感受他們的風趣與魅力。</h3><h3> 在這里，我們與名師相熟，把心中涌動的那份激情化作研修的動力。<br></h3> <h3>　　上午，培訓專家肖教授給我們帶來的講座是《語文教師怎樣進行信息技術與學科教學融合》，這不僅是一堂專門為我們傾力打造的課程，而且是一堂重技術，重實用的課程，更是一頓豐盛的精神大餐。他把自己的一身絕技毫不吝嗇的與學員們分享。</h3> <h3>　　課堂伊始，肖教授深刻剖析了當前教育的現狀，他指出現在是信息化的時代，打造高效課堂是關鍵。那么該如何在課堂上注重高效率，學會資源相整合、相融合呢？這就要充分發揮信息技術的優勢，要求學會以下幾點:<br></h3><h3>1.會運用 </h3><h3>2.會下載 </h3><h3>3.會制作 </h3><h3>4.會上傳</h3><h3>5.會……</h3> <h3>　　隨后，肖老師從基本概念出發，提醒我們要轉變教學理念，改變教學方式，達到傳統與信息的有機結合。肖教授教學態度是十分嚴謹的，他慷慨分享了他的名師工作室資源，提醒我們合理使用，這簡直就是我們一線教育者的一大福音，大家學習的積極性瞬間高漲。</h3> <h3>　　肖老師不僅從理論上讓我們得到精神上的洗禮，更是從技術上澆灌了我們那干涸的心靈。作為一名新時代的一線教師，教學資源的獲取是至關重要的。瞧！肖教授正拿出他的多年珍藏的法寶，把那一個個適合我們使用的相關資源網址在大屏幕上顯示出來，同我們分享，這真是雪中送炭啊！</h3> <h3>　　最后，肖老師以實戰演練的方式教我們如何在課堂上將教學資源制作的圖文并茂、圖影并茂、影畫并茂。他為了讓我們看得更清楚，學得更扎實，打開軟件，親自操作，耐心講解。一個大家熟悉卻不熟知的影音播放軟件在他手中就成了一個無所不能的萬能軟件。</h3> <h3>　　下午，信息技術培訓專家王老師為我們帶來了《教育信息化2.0背景、愿景及路徑》的精彩講解。</h3> <h3>　　首先，王老師帶領我們一起回顧了“教育信息化1.0”中“三通兩平臺”在目前學校中的使用情況和應用目標，以調查問卷的方式反思了這一運用給我們教師教學帶來了哪些巨大的變化，從而很巧妙地引出了人工智能與教育之間的聯系。</h3><h3><br></h3> <h3>　　王老師提出我們作為新時代的人民教師，肩負著“立德樹人”的重大使命，因此我們就要掌握新的學習方式，理清“教育信息化2.0”的任務和目標，達到“三全、兩高、一大”。</h3> <h3>　　最后，王老師還幫我們解析了能力提升工程2.0的任務和目標。他以豐富的理論知識結合生動的事例告訴我們只有提高信息意識，信息素養，才能真正讓人工智能與教育很好的融合在一起，對教育起到相輔相成的作用。</h3> <h3>　　輕輕的你們走了，</h3><h3> 正如你們輕輕的來，</h3><h3> 你們輕輕的招手，</h3><h3> 帶來了營養與精華；</h3><h3> 你們揮一揮衣袖，</h3><h3> 灑下了甘霖和雨露。</h3><h3> 愿我們教育事業的明天更加輝煌燦爛！</h3><h3><br></h3> <h3>指導老師：房玲余冬梅萬海波</h3><h3>主編:何國榮</h3><h3>制作團隊:</h3><h3>孟園園姚欣孫雁鵬齊晚秋劉雙雙 </h3><h3>朱紅偉雷燕程海英張俊麗何國榮</h3>