“讀紅色經典，頌愛國情懷”親子閱讀分享會———獻禮新中國成立七十周年

方圓

<h3> 為了用??????紅色經典名著??文化影響學生，引導個性發展，??健全人格，提高人文素養。??以慶祝祖國七十華誕為契機??，縣婦聯、縣圖書館與山城中心小學五年2班??聯合舉辦“‘讀紅色經典，頌愛國情懷’親子閱讀分享會——獻禮新中國成立70周年??”主題活動。??</h3> <h3>　　親子閱讀分享會前????，學生、家長、老師在藍色城堡前，??唱響祖國頌歌《紅旗??飄飄??》，由劉星余同學領唱????</h3> <h3>　　祖國頌歌《紅旗飄飄》視頻</h3> <h3>　　親子閱讀分享會在縣婦聯??高大上的城堡會議室里舉行??</h3> <h3>　　放暑假前，由??縣圖書館??提供紅色??經典??書———李光耀的《小兵張嘎》、王愿堅的《小游擊隊員》，供孩子、家長、老師??閱讀。??開展半個月的師生共讀，生生互讀，親子閱讀。</h3> <h3>　　??“小兵張嘎”組嚴陣以待??</h3> <h3>　　??本次閱讀分享會由縣圖書館的小楊姐姐主持??</h3> <h1><b><font color="#ed2308">?? “小兵張嘎”組閱讀心得交流??</font></b></h1> <h3>　　 <font color="#167efb"><b>追憶戰火中的童年</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> ——讀《小兵張嘎》有感</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 發言同學：姚佳琪</b></font></h3><h3> 我懷著激動的心情看完了《小兵張嘎》這本書。嘎子小小年紀就如此臨危不懼，寧死不屈真讓人敬佩。我想：張嘎子和我的年紀差不多，他從小生活在戰爭年代每天都在死亡線上掙扎，一不留神可能就要性命難保。而我生活在和平年代，每天過著幸福美滿的生活，精致的玩具，美味的佳肴，引人入勝的動畫片……和嘎子比起來，我們是多么的懦弱,在生活中我們比吃比穿不比學習，值日不愿多做，整天斤斤計較。</h3><h3> 我們要學習嘎子的榜樣，努力學習，這樣才能為國家為人民做出偉大的貢獻。我也想對所有的同學們說:我們趕快行動起來，珍惜時間，熱愛勞動，刻苦學習，做好每一件事，我們要把嘎子的勇敢，臨危不懼，不屈不撓的精神運用到學習中去，面對困難，勇于克服。</h3> <h3>　　 <font color="#167efb"><b>向嘎子哥學習</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> ——讀《小兵張嘎》有感</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 發言同學：蔡子超</b></font></h3><h3> 我讀了《小兵張嘎》這本書，感觸頗深。故事中人小鬼大的嘎子喬裝打扮成賣西瓜的小販，用木頭槍繳了胖翻譯的真手槍。張嘎子勇敢機智，克服困難，吃苦耐勞，我們在生活和學習中，面對困難勇于克服，不怕挑戰，不怕挫折，以張嘎為榜樣，努力學習。</h3> <h3>　　 <font color="#167efb"><b>向英雄小八路致敬</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> ——讀《小兵張嘎》有感</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 發言同學：陳尚隆</b></font></h3><h3> 我讀了《小兵張嘎》這本書后，深深地感到我們今天的幸福生活是來得多不容易的。也想到了自己和嘎子年齡差不多，可我跟他不一樣，我顯得弱小，真是慚愧不已。我們也同樣可以把他的精神運用于現在的學習和生活中，面對困難，勇敢克服，不怕挑戰，不怕挫折。</h3> <h3> <font color="#167efb"><b>向小英雄致敬 </b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> ——讀《小兵張嘎》有感</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 發言同學：盧梓浩</b></font></h3><h3> 我懷著激動的心情看完《小兵張嘎》這本書，內心猶如波濤洶涌的大海久久不能平息，被主人公張嘎子熱愛祖國，憎恨日本鬼子的精神所感動。</h3> <h3>　　 <font color="#167efb"><b>熱愛祖國，寧死不屈</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> ——讀《小兵張嘎》有感 </b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 發言同學：張梓新</b></font></h3><h3> 我對嘎子熱愛祖國，寧死不屈的精神讓人敬佩不已。為了攻打敵人建的碉樓，他舊傷還沒有痊愈，就偷偷的離開養傷的老鄉家，在歸隊的途中被鬼子抓走了當敵人拷問他的時候，他英勇反抗，堅強，嘎子，小小年紀就如此臨危不懼，寧死不屈的品質。真讓人敬佩。</h3> <h3> <font color="#167efb"><b>以小兵張嘎為榜樣 </b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> ——讀《小兵張嘎》有感</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 發言同學：陳超祺</b></font></h3><h3> 我從張嘎身上，反映出他取于斗爭敢于勝利的大無畏的革命精神。我們也同樣可以把他的精神運用于現在的生活和學中，面對困難勇于克服，不怕挑戰，以張嘎為榜樣，努力學習，才能為國家，為人民做出頁獻。</h3> <h3>　　<font color="#167efb"><b>鍥而不舍，金石可鏤</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> ——讀《小兵張嘎》有感</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 發言同學：張鈞宸</b></font></h3><h3> 我掩卷沉思，思緒萬千：想到小英雄雨來，舍身炸碉堡的董存瑞，用堅硬的胸膛擋住槍口黃繼光……這些人，是值得我們尊敬的人啊！可是回頭想想我們的安穩的幸福生活，看見一只毛毛蟲都嚇得五臟六腑都碎了。和這些英雄們比，簡直相差十萬八千里呀！我要改變自己，變得煥然一新。如同嘎子，英勇、毫無畏懼！</h3><h3>   我們要以張嘎為榜樣，認真學習，將來成為國家棟梁，振興中華，圓中華民族偉大復興之夢！</h3> <h3>　　 <font color="#167efb"><b>我和嘎子比童年</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> ——讀《小兵張嘎》有感 </b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 發言同學：莊燁</b></font></h3><h3> 我和嘎子比起來，脆弱、怕苦、怕累、碰到困難總想躲避，我們的這些缺點就暴露出來了，我們沒有他們的勇敢、堅定的信念和毅力。我們要向他們學習，除了平時要多看、多聽、多讀之外，我們還要多實踐，不說空話，可以根據自己的需要做一些有意義的對自己有幫助的小實驗。除此之外，我們還可以幫助爸爸媽媽做一一些家務，來鍛煉自己的能力。</h3><h3> 我完全融入了那個時代，他給予我的是無比的震撼。我不只是我一個人，是所有的少先隊員都應該向書中的嘎子學習精神。</h3> <h3>　　圖書館志愿者熱心為大家服務</h3> <h1><b> ??<font color="#ed2308">家長發言??</font></b></h1> <h3><b><font color="#167efb"> 紅色經典對新時代少年的教育意義 </font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> ——姚佳琪爸爸</font></b></h3><h3> 身為一名中共黨員，深刻地認識到當前青少年思想教育的現實境遇迫切需要紅色教育指引正確導向。首先，當代青少年對革命時代的革命精神了解不足。其次，青少年艱苦奮斗精神的養成需要紅色教育。再次，青少年團隊意識和合作精神的培育需要紅色教育。最后，社會主義核心價值觀培育需要紅色教育這一生動載體。 </h3> <h3><b><font color="#167efb">　　親子閱讀《小兵張嘎》有感 </font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> ——蔡子超媽媽</font></b></h3><h3> 暑假里，與孩子共同閱讀《小兵張嘎》，書中講述了張嘎子童年時期，經常受日本鬼子的欺負，但他還是勇敢堅強的活下去，為八路軍做臥底，在敵人的地盤布置了很多的機關，引誘敵人上鉤。他機智勇敢，臨危不懼，甚至還把敵人引到八路軍的埋伏圈里，消滅敵人。他的勇氣、聰明和才智實在令人佩服。</h3><h3> 我們中國正是有嘎子這樣的英雄，才能使我國變得這樣繁榮富強，才能使我們過上幸福的生活。</h3><h3> 同學們，我們要學習小兵張嘎的精神，勇敢的面對一切，無論遇到多大的困難，都不能低頭。在今后的學習中，要以嘎子為榜樣，學習他的勇敢和才智，認真讀書，做一名對社會有用的人。</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 閱讀紅色經典對孩子的影響</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> ——劉真齊媽媽</font></b></h3><h3> 首先要感謝縣婦聯，縣圖書館和方老師聯合舉辦的以紅色經典為主題的閱讀交流會，閱讀紅色經典對孩子的影響，新時代孩子是祖國的未來，民族的希望，其道德價值取向直接影響著我們國家和民族的未來走向，關系著祖國的命運。紅色經典極富思想性與觀賞性，具有傳播紅色精神，開展道德熏陶與思想教育的功能，可以在潛移默化中培養學生的愛國主義，集體主義精神，促成其健全人格的塑造。</h3> <h3>　　??扣人心弦的《小兵張嘎》????閱讀知識搶答，??同學們爭先恐后，小手如林????</h3> <h3>　　??方老師事先精讀全書??，精心設計搶答題????</h3> <h3>　　一年級的小妹妹也上臺分享了閱讀心得??????</h3> <h3>　　???? “小游擊隊員”組“巾幗國不讓須眉???</h3> <h1>?? <font color="#ed2308"><b>“小游擊隊員”組閱讀心得交流??</b></font></h1><h3></h3> <h3>　　《點亮夢想之燈》</h3><h3> ——讀《燈光》有感</h3><h3> </h3><h3> 發言同學：黃婉蓉</h3> <h3>　　黃婉蓉同學通過閱讀《燈光》，感受到了中國人民愛國的熱忱。這種精神催人奮進。</h3><h3> 語文課上，我認識了已把生死置之度外，面對敵人的鍘刀從容不迫的劉胡蘭；領略了江竹筠面對敵人的嚴刑拷打而堅貞不屈的風采；想起了用血肉之軀舉起炸藥包的董存瑞，明白他炸掉的何止是碉堡，他炸掉的是壓在中國人民身上的三座大山；憶起了那用胸膛堵住槍口的黃繼光，讀懂他堵住的何止是槍口，他堵住的是美國侵略者的鐵蹄……</h3><h3> 思品課中，我看到了茫茫雪山草地上，寫滿真誠的每一個腳印，閃亮著希望的每一顆紅星，氣壯山河的二萬五千里長征，地球上最鮮艷的紅絲帶永遠飄揚；我看到了奔騰的黃河，在為向著侵略者發出怒火的中華兒女高奏凱歌；我看到了共和國的旗幟上留下了愛國志士血染的風采……</h3><h3> 無數的革命先輩把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，只因他們心中都有一個夢：國安寧，民有家。而今，英雄的事跡在中華大地爭相傳誦，他們的夢想之燈亮出絢麗的風采。</h3><h3> 燈下有書香，生活充滿了溫馨和美好。恰同學少年，珍惜今天的幸福生活吧！讓中國夢在每個人的心靈深處綻放！今天，點亮中華情，少年夢的燈吧！</h3><h3> </h3> <h3>　　黃婉蓉同學閱讀分享視頻</h3> <h3>　　黨費，一種信仰</h3><h3> —— 有感于《黨費》</h3><h3> </h3><h3> 發言同學：周銳喆</h3> <h3>　　周銳喆同學讀了王愿堅的《黨費》感觸還是頗多的，感慨那個年代的共產黨員真的是愛黨愛民，甚至甘心為革命事業奉獻自己的生命。認為“黨費”是那個時代共產黨員這種信仰的具體化，對黨負責任，對受苦受難的人民群眾負責任。現在的共產黨員沒有經受過戰火的洗禮，也不能丟掉這種信仰，不僅僅是按時交足黨費，最重要的是不忘自己共產黨員的身份，自己的存在是為了傳承信仰，為人民服務。做到這一點，才是真正交了“黨費”。</h3> <h3>　　勇往直前，樂觀向上 </h3><h3> ——讀《趕隊》有感</h3><h3> </h3><h3> 發言同學：周林婧</h3> <h3>　　周林婧同學讀了王愿堅先生的《小游擊隊員》，其中，最喜歡《趕隊》。</h3><h3> 讀完這個故事，我掩卷沉思——女衛生員小何年紀輕輕，但是對待工作認真負責，對待同志充滿愛心，始終保持著革命樂觀主義精神。作為生活在和平時代的青少年，我們應該學習這種認真負責、勇挑重擔的精神，更應該學習她這種身出困境，卻仍然勇往直前、樂觀向上的精神。因此，要時刻激勵自己、鞭策自己，這樣才能從百倍勇氣和信心，克服困難，實現理想……</h3> <h3>　　讀《后代》有感 </h3><h3> 發言同學：劉曉琦</h3> <h3>　　劉曉琦同學讀了《后代》這一短篇小說，知道了:陳樟伢子的父親將生命獻給了黨和祖國，他還將自己高尚的愛國情操以及未完成的革命事業全都傳給了他的后代。他希望他的后代傳給下一代，下一代傳給下下一代……</h3><h3> 讀了這一本書，仿佛置身于那些戰火紛飛的激情年代，仿佛聽到了英雄們在戰爭中那鏗鏘有力的步履，仿佛看到了游去隊員們用鮮血和生命抗擊白鬼子的動人場面，深切地感受到中國人民的愛圍熱忱和崇高的民族精神。那如火如荼的戰爭歲月，那可敬可愛的英雄人民，那可歌可泣的英雄事跡，那至誠至厚的人格魅力，感人至深，催人奮進。</h3> <h3>　　足智多謀，勇往直前</h3><h3> ——讀《小游擊隊員》有感 </h3><h3> 發言同學：陳妍渲</h3> <h3> 陳妍渲同學讀了《小游擊隊員》，仿佛看見了那個如火如荼的戰爭年代，那一個個可敬可愛的小英雄，那一件件可歌可泣的英雄事跡……生命誠可貴，誰的生命不寶貴呢？但他們，為了百姓的安康，為了中國強大起來，趕跑侵略者，他們不惜一切代價，換回祖祖孫孫的好生活，被他們深深感動了。通過樟伢子的故事，讓我聯想到小英雄雨來、機智的小夜鶯、勇敢的王二小……他們個個都是我心目中的小英雄。在那個戰爭的年代，他們為了把敵人趕出中國，為了美好的生活，不怕犧牲的品質值得我們學習。</h3> <h3>　　窮且益堅，不墜青云之志</h3><h3> ——讀《征途上》有感 </h3><h3><br></h3><h3> 發言同學：莊錦靈</h3> <h3>　　莊錦靈最喜歡《征途上》這篇短篇小說。《征途上》描寫的是在征途中，面對饑餓到了極點想要多吃糧食的小紅軍，老姚的做法看似有點兒殘忍，但是，如果沒有老姚的堅持，戰士們根本不可能用不多的糧食堅持到隊伍匯合!同時，看似不近人情的老姚，在缺衣少食的艱苦環境里，卻有著難能可貴的革命樂觀主義精神。即便是自己身負重傷的時候，也不忘記鼓勵小紅軍。</h3><h3> 成功沒有什么捷徑，更沒有什么秘訣。除了堅持就是堅持，永不言棄生活打開成功之門的鑰匙，是戰勝苦難的武器。也是一種至高無上的信念。堅持就是勝利！正是有了千千萬萬像老姚一樣的人，才有了革命的勝利！我們應該也想寫老姚學習！無論面對什么困難都不能泄氣，要堅持到底，克服困難!</h3> <h3>　　向無名戰士致敬</h3><h3> ——讀《七根火柴》有感 </h3><h3> 發言同學：林昕宜</h3> <h3>　　林昕宜同學讀著《七根火柴》這故事，眼前映出無名戰士深陷的眼眶和瘦削的面容，想象著他集中了全身的力量把那個用黨證緊緊裹著的火柴交給戰友的時候，你是否為他的高尚情操而深深感動呢？人之所以為人，也意味著可以毫無功利之心的奉獻與犧牲的精神。向這位無名的戰士致敬！</h3> <h3>　　國家興亡，匹夫有責</h3><h3> －－《親人》讀后感 </h3><h3> 發言同學：陳柔孜</h3> <h3>　　陳柔孜同學讀了王愿堅先生的《小游擊隊員》之《親人》后，好像自己也身在戰火紛飛的歲月；好像看到了英雄們的浴血奮戰的身影；也好像聽到了老百姓們的求救，深切感受到了中華人民的愛國之心與民族精神。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b> ??家長發言??</b></font></h1> <h3>　　 <b><font color="#167efb">用紅色經典教育新時代的少年 </font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> ——黃婉蓉爸爸</font></b></h3><h3> 開展紅色經典教育，通過人物事跡和革命文獻、物品遺跡等來傳達紅色文化，引導新時代少年樹立正確的價值理念。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。傳承紅色基因，爭做新時代好少年。</h3><h3> 一、新時代少年應銘記歷史，了解革命先烈們的英雄事跡，比如小兵張嘎的勇敢、機智、沉著、冷靜，一次又一次的戰勝了敵人；還有劉胡蘭不屈不撓、英勇就義的事跡；雷鋒叔叔的一心為人民服務的感人事跡等等。</h3><h3> 二、傳承革命先烈的遺志，時刻準備著為國家，為人民奮斗的目標。</h3><h3> 三、發揚革命先烈的精神。紅色經典教育能夠為新時代少年提供豐富的文化資源，其中蘊含的寶貴精神財富具有政治引領功能、品德塑造功能和情操陶冶功能，有利于新時代少年培養勇敢、艱苦奮斗、團結合作等中華民族的優秀傳統美德。</h3><h3> 最后，作為我們新時代的少年，應銘記歷史，繼承先烈遺志，培養熱愛祖國，振興中華的情感。激發身為祖國花朵的榮耀感、責任感。樹立為祖國，為人民奮斗的目標，擔負起祖國交付的重任，從小努力練好本領，長大做祖國棟梁之才。</h3> <h3><b><font color="#167efb">　　親子閱讀紅色經典意義 </font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> ——周林婧媽媽</font></b></h3><h3> 親子閱讀是一種家長陪同孩子進行的一種閱讀。</h3><h3>     通過彼此之間的交流，家長可以教會孩子對生活的熱愛，親子閱讀培養的過程中，得到收獲和成長的不僅僅是孩子，也包括家長，所以親愛的家長朋友們，攜手你們的寶貝，一起參與親子閱讀吧！</h3><h3>     在紅色經典閱讀中，與孩子共成長！</h3> <h3>　　 <b><font color="#167efb">親子閱讀紅色經典意義 </font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> ——陳妍渲媽媽</font></b></h3><h3> 方老師與縣婦聯、縣圖書館共同舉行的這次親子閱讀活動，再一次的震撼了孩子們的心靈。</h3><h3> 通過閱讀紅色經典，讓孩子們體會到了紅色革命的精神，懂得了今天優越生活的來之不易，更會讓學生得到心靈的“洗禮”豐富精神文化生活。   </h3><div>     家長是親子閱讀的助推器，是親子閱讀的兩只翅膀，只有他們奮力了，才能飛得更好更遠。所以親愛的家長朋友們，培養孩子良好的讀書習慣，和孩子一同讀書一同學習，與孩子一起體會讀書的樂趣吧！              </div><h3>    讓紅色經典文化伴隨孩子成長，我們一起共同努力吧！</h3> <h3>　　《小游擊隊員》閱讀知識搶答開始了????</h3> <h3>　　《小游擊隊員》閱讀知識搶答題</h3> <h3>　　方老師向孩子們總結《小兵張嘎》《小游擊隊員》這兩本紅色經典的異同點</h3> <h3>　　《小兵張嘎》主要內容寫抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員的故事。</h3> <h3>　　《小游擊隊員》是作家王愿堅的作品。其主要內容是：樟伢子的父母掩護紅軍傷員時被白鬼子殺害了，帶著對敵人的刻骨仇恨，成了孤兒的他四處尋找紅軍時遇到了紅軍的偵察員。在協助偵察員去敵區偵察時不慎被敵人發現，偵察員被俘。機智勇敢的樟伢子把敵人的工事情報圖送給了游擊隊，游擊隊殲滅了敵人，救出了偵察員。樟伢子經歷了戰火的考驗，成為了一名光榮的小游擊隊員。</h3> <h3>　　這兩部書都有共同點，就是塑造了戰火紛飛的年代，與在座的同學們是同齡人，這是戰火中金色童年的成長歷程。</h3><h3> 不同點是《小游擊隊員》是由十四篇短篇小說組成，塑造了栩栩如生的革命人物。</h3><h3> 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》入選五年級下冊語文教材，《燈光》入選六年級語文上冊教材。</h3> <h3>　　在眾多的書籍里，有一類書籍多年來反復再版，影響了整整幾代人。而且，還將繼續影響下去，那就是紅色經典書籍。“紅色”是指流貫在作品血脈中的革命精神和英雄主義的思想風貌。</h3> <h3>　　關于閱讀，冰心曾經說：“讀書好，讀好書，好讀書。”好書能陪伴和引領人的一生。</h3><h3> 值此祖國媽媽誕辰七十周年之際，我們通過閱讀紅色經典書籍，開啟震撼心靈之旅，在超越時空的對話里，將紅色精神一直傳承下去。</h3> <h3>　　方老師做閱讀總結視頻</h3> <h3>　　縣圖書館吳館長宣布把《小兵張嘎》《小游擊隊員》這兩本書贈送給同學們，????同學們群情振奮，掌聲如雷????????????????</h3> <h3>　　縣婦聯張副主席發表熱情洋溢的講話</h3> <h3>　　縣婦聯副主席張海萍為上臺分享的學生和家長點贊，并提出三點希望：一是希望大家能夠堅持不懈，繼續保持家庭親子閱讀的優良傳統。二是大家能夠示范帶動更多家庭重視親子閱讀，積極營造“讀書好、好讀書、讀好書”的家庭閱讀氛圍。三是希望廣大兒童不負韶光，養成閱讀習慣，爭做新時代好少年，早日成為建設祖國的棟梁之才。</h3> <h3>　　縣婦聯張副主席講話視頻</h3> <h3>　　縣婦聯小黃姐姐帶領大家參觀檔案館《南靖記憶——南靖歷史發展檔案陳列》主題展覽</h3> <h3>　　紅色經典并未褪色??</h3><h3> 紅色經典是精神的向導??</h3><h3> 從紅色經典中汲取營養??</h3><h3> ——方老師與同學們共勉</h3> <h3>　　??南靖電視臺《南靖新聞》報道本次紅色經典????親子閱讀分享會盛況????????</h3> <h3>　背景音樂：劉星余演唱</h3><h3> 藝術指導：陳凌香</h3><h3> 編輯：方清桂</h3><h3> 圖片：吳文智（縣圖書館） </h3><h3> 陳素云（縣婦聯） </h3><h3> 張曉紅（跟崗老師）</h3><h3> 莊黃坤（家長）</h3><h3> 蔡靜（家長）</h3><h3> 小視頻：縣新聞中心記者 </h3><h3> 莊黃坤（家長）</h3>