<h3> 一天一天的,一個星期一個星期的過去,很快一個學期就結(jié)束了。回顧親們牽手走過的、看到的、做過的,都歷歷在目。</h3> 一、教研活功 <h3> 在本學期的教研活動中,我們在各方面進行了努力,采取了多種措施,開展了多項活動,具體內(nèi)容如下:</h3><h3> 1.認真進行集體備課</h3><h3> 開學初,我們認真瀏覽了教參、教材,對整冊教學內(nèi)容進行了一個全面了解與分析。學期中,我們側(cè)重進行單元集體備課,備單元的教學重、難點,備關(guān)鍵以及突破重難點的措施,備單元的重要練習,制作課件后發(fā)到群里共享。</h3><h3> 2.積極參加錄像課教研活動</h3><h3> 本學期我組共4人,除了韋卉主任需要統(tǒng)籌學校的教研工作又身懷寶寶,所以沒有上錄像課之外,廖紅艷老師上的錄像課《觀察我們的身體》參加學校“學思維低年級段課堂教學”比賽獲一等獎,并被推薦參加全區(qū)中小學信息技術(shù)與學科教學深度融合優(yōu)秀課例展示的評選;韋花朵老師上了一節(jié)精彩的高年級科學課《 尋找熱能 》;韋福鄧老師上的《 認識銳角和鈍角 》參加學校“學思維低年級段課堂教學”比賽獲二等獎。在韋卉主任的帶領(lǐng)下,課前我們共同認真研課,互相配合,互相幫助,沒有各顧各的,十分團結(jié)。</h3><h3> 3.課后積極與組員反思交流自己課堂上的不足與疑惑以及學生的困惑,大家共同商討,共同進步。</h3><h3> 4.積極組織學生開展學習競賽活動</h3><h3> 本學期我們一共開展了三次競賽活動,其中計算比賽2次,解決問題比賽1次,并按照一定比例評比一二三等獎。激發(fā)了學生對于計算和解決問題的興趣,加強了學習數(shù)學的信心。</h3><h3> 5.抓好培優(yōu)補差</h3><h3> 喜歡看到學生的進步,學生的進步變成了老師工作的重心 ,成為老師奮斗的核心。除了培優(yōu),我組還特別注重補差。對于學困生我們給予更多的鼓勵和幫助,不放棄任何一個。課余時間我們辦公室常見得到老師特別幫助的孩子們,哪怕只是一點點的進步,也不放棄。</h3><h3> 6.積極撰寫論文參加比賽并獲得較高等級的獎狀。</h3><h3> 韋卉主任的《4、5的分與合》參加全區(qū)中小學教育教學信息化優(yōu)秀課例評選活動中獲省級二等獎,課例《2——5的分與合》參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”市級優(yōu)課評選榮獲市級三等獎,以及指導的課例《學做有道德的小公民》參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”市級優(yōu)課評選榮獲市級三等獎。韋花朵老師的《加法》參加全區(qū)中小學教育教學信息化優(yōu)秀數(shù)字故事評選活動中獲省級一等獎,錄制和撰寫的課例《加法》參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”市級優(yōu)課評選榮均獲市級三等獎。廖紅艷老師的論文《巧用拖動功能 演繹課堂精彩》參加全區(qū)中小學教育教學信息化優(yōu)秀論文評選活動中榮獲省級二等獎。</h3> 二、家校聯(lián)動 <h3> 家庭的教育是孩子一生不可缺少的、是孩子成功的主要力量。保持與家長常聯(lián)系,讓家長平時及時了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況,共同商討教育孩子的方法,發(fā)揮家庭教育的作用,共同監(jiān)督孩子的學習,提高孩子的學習成績。</h3> 三、幫扶互助 <h3> 我們組成員共4人,其中一位是很年輕的男老師——韋福鄧老師,他剛接觸小學數(shù)學教學工作不久,他自己平時很虛心向年長的老師學習、請教,年長的老師也十分樂意把自己的看法和經(jīng)驗毫無保留地傳授給他。</h3><h3> 1.對教材上的重難點的把握以及突破難點的策略指導。</h3><h3> 2.隨堂聽課四節(jié)。廖紅艷老師隨堂聽了一節(jié)《兩步解決問題》;韋卉主任和韋花朵老師一起聽了兩節(jié)《認識銳角和鈍角》,每次聽完課之后馬上進行評課指導,修改教案和課件,第三次韋老師的這一節(jié)課進行錄像。</h3><h3> 韋福鄧老師自身平時也勤學勤鉆研,責任感很強,課堂教學能力進步很大。</h3> 四、今后的努力 <h3> 本學期期末測試全年級六個班的平均分、及格率和優(yōu)秀率比較均衡,相差不大。一班平均分98分,及格率100%,優(yōu)秀率98.2%;二班平均分98.5分,及格率100%,優(yōu)秀率96.3%;三班平均分96.8分,及格率98.2%,優(yōu)秀率96.4%;四班平均分97.5分,及格率98.2%,優(yōu)秀率98.2%;五班平均分98.1分,及格率100%,優(yōu)秀率98.1%;六班平均分97.1分,及格率100%,優(yōu)秀率96.4%。</h3><h3> “沒有最好,只有更好。”我組會繼續(xù)相互協(xié)作,共同進步,把教學及各項工作做得更好。</h3><h3> 1.本學期開展的工作資料不齊全,今后要注意收集整理工作資料,以便總結(jié)。</h3><h3> 2.今后爭取把集體備課做得更有成效。</h3>
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