《我的教育理想》讀書筆記

大荔教育

<h3>　　大荔縣教研室  大荔縣洛濱小學(xué)</h3><h3> 李小峰</h3> <h3>　　一直都想拜讀一下朱永新的《我的教育理想》，因?yàn)樗男陆逃删土嗽S多老師，也為中國(guó)教育提供了一個(gè)范本。還有，就是要和我的老師們一起，在“一路書香”里打卡。這個(gè)暑假，讀書計(jì)劃的第一本就是它了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        7月13日，讀《我的教育理想》至第4頁(yè)。行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。但是，作為教育人的我們，我們教育的理想是什么？何為理想的教育？希望讀完這本書可以找到答案。</h3> <h3>　　7月14日，讀《我的教育理想》至15頁(yè)。道德，應(yīng)該是人類最高的目的，也是教育的最高目的。如何通過(guò)德育教育，建筑人格長(zhǎng)城？1.在自然活動(dòng)中養(yǎng)成德性。2.重視以書為友，與大師對(duì)話。3.重視培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣和才藝。4.用真實(shí)感人的道德形象激勵(lì)學(xué)生。5.科學(xué)合理設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的德育目標(biāo)。6.重視心靈溝通，建立溫馨的對(duì)話場(chǎng)景。7.教給學(xué)生自我教育的方法。8.建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)。</h3><h3> 世界上有兩種偉大的事物——頭上的燦爛星空和心中的道德法則，我們?cè)绞菆?zhí)著的思考，就越新鮮，贊嘆和敬畏。</h3> <h3>　　7月15日，讀《我的教育理想》至34頁(yè)。這一部分主要寫的是理想的智育。目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀就是唯分?jǐn)?shù)論，唯升學(xué)論，而忽視了智育。理想的智育什么樣的？</h3><h3> 1.理想的智育，應(yīng)該超越知識(shí)，走向智慧，激發(fā)創(chuàng)造，健全人格，為學(xué)生將來(lái)總有終生幸福的精神生活打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ)。</h3><h3> 2.理想的智育，應(yīng)該充滿民主精神，真正“以人為本”，把“以學(xué)生為主體”的理念體現(xiàn)于教學(xué)的全過(guò)程。教師不能用自己的思想代替學(xué)生的思想。</h3><h3> 3.理想的智育，應(yīng)該面對(duì)個(gè)性，挖掘潛能，真正做到“因材施教”，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</h3><h3> 4.理想的智育，應(yīng)該注重協(xié)調(diào)和諧，融德智體美勞于一體，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的人才。</h3><h3> 5.理想的智育，應(yīng)該使教學(xué)活動(dòng)走出分?jǐn)?shù)的誤區(qū)，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文情懷，成為人類文明的傳薪者。只體現(xiàn)分?jǐn)?shù)的教育，忘卻了教育的使命。課堂上，應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生多讀書；課后，應(yīng)該讓讀書成為孩子生命的一部分。</h3><h3> 6.理想的智育，應(yīng)該具有開(kāi)放性，實(shí)踐性，與生活相聯(lián)系，與社會(huì)相溝通。</h3><h3> 7.理想的智育，應(yīng)該讓課堂充滿活力、情趣和智慧，學(xué)生是課堂的主人。</h3><h3> 8.理想的智育，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬智育途徑。</h3><h3> 根本而言，智育是服務(wù)于學(xué)生人格塑造的，目的是讓學(xué)生擁有一顆富有智慧的大腦，成為一個(gè)在精神上永遠(yuǎn)幸福的人。</h3> <h3>　　7月16日，讀《我的教育理想》至53頁(yè)。理想的體育是什么？體育的功能有哪些呢？理想的體育是這樣的：</h3><h3> 1.理想的體育能完善自我，體現(xiàn)人性之崇高。體育不僅作用于人的身體，更作用于人的精神世界。</h3><h3> 2.體育能夠磨煉意志，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的品格。第一是強(qiáng)者，堅(jiān)持到最后的品格也難能可貴。</h3><h3> 3.體育能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷和愛(ài)國(guó)情操，成為培養(yǎng)德性的重要途徑。每次看奧運(yùn)會(huì)，聽(tīng)到國(guó)歌，看到冉冉升起的國(guó)旗，總會(huì)心情澎湃，感謝祖國(guó)的強(qiáng)大。</h3><h3> 4.體育也可以培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。在每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都能看見(jiàn)孩子們?yōu)榱思w榮譽(yù)而努力的身影，卻從未想過(guò)這樣的功能。</h3><h3> 5.體育能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。健康的心理源自健全的身體。</h3><h3> 6.體育在注重學(xué)生體能訓(xùn)練的同時(shí)，為學(xué)生打開(kāi)世界體育之窗，感受力與美的和諧。</h3><h3> 7.體育可以使學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我。</h3><h3> 如果你想聰明，跑步吧！</h3><h3> 如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！</h3><h3> 如果你想健康，跑步吧！</h3><h3> 體育的功能，與我而言，又打開(kāi)了一扇窗。開(kāi)設(shè)哪些體育項(xiàng)目，如何讓學(xué)生參加體育訓(xùn)練，參加什么樣的訓(xùn)練能夠?qū)W生更加健康，值得思考。</h3> <h3>　　7月17日，讀《我的教育理想》至74頁(yè)。什么是理想的美育，美育有哪些功能？</h3><h3> 1.美育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情懷，讓學(xué)生親和自然，與自然和諧相處。雨后，空氣清新，走在鄉(xiāng)間小路，感受泥土芬芳，感受碩果飄香。</h3><h3> 2.美育更應(yīng)該是生命美育，熱愛(ài)生命，珍惜生命，享受生命，優(yōu)化生命，激揚(yáng)生命。美好的生命就是：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。</h3><h3> 3.美育更要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，創(chuàng)造生活，做生活的強(qiáng)者和生活的主人。失聰?shù)呢惗喾艺f(shuō)：生活如此美好，活它一千輩子吧！</h3><h3> 一個(gè)人能否有尊嚴(yán)的活著，藝術(shù)修養(yǎng)十分重要。而藝術(shù)素養(yǎng)的提高，要在課程中不斷去培養(yǎng)。通過(guò)美育教育，還要讓學(xué)生形成完美的人格，擁有美好的心靈，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。</h3><h3> 總之，要用立體美育的方式，促進(jìn)學(xué)生立體式發(fā)展。</h3> <h3>　　7月18日，讀《我的教育理想》至93頁(yè)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：兒童的智慧都在他們的指尖上。理想的勞動(dòng)教育應(yīng)當(dāng)和德育智育美育體育融為一體，融會(huì)貫通的，應(yīng)該努力在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣，形成健康的個(gè)性品質(zhì)，從而成為一個(gè)全面的、立體的、健康的人。</h3> <h3>　　7月19日，讀《我的教育理想》至105頁(yè)。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃，劣質(zhì)的學(xué)校則是智能的墳?zāi)埂?yōu)質(zhì)的學(xué)校是孩子們的天堂，劣質(zhì)的學(xué)校則是孩子們的地獄，他們?cè)谶@里常悲哀，常恐懼，被動(dòng)地接受，人格在萎縮。</h3><h3> 一所好學(xué)校，應(yīng)當(dāng)有特色，有品味。有一個(gè)具有人格魅力、遠(yuǎn)大理想的校長(zhǎng)；還要有一支充滿活力、富于創(chuàng)造的教師隊(duì)伍；有一批善于探索、具有良好習(xí)慣的學(xué)生；有一個(gè)面向所有學(xué)生的課程體系，以及永遠(yuǎn)向?qū)W生開(kāi)放的圖書館和計(jì)算機(jī)房。一所理想的學(xué)校，就是讓孩子來(lái)了不想走，走了還想來(lái)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)懷念的學(xué)校。</h3> <h3>　　7月20日，讀《我的教育理想》至119頁(yè)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，教了一年，然后重復(fù)五年十年甚至一輩子；有些人，則實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教了五年的老師，和一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，成就是完全不一樣的。</h3><h3> 一個(gè)理想的教師，應(yīng)該胸懷理想，富有激情和詩(shī)意；應(yīng)該善于合作，富有人格魅力；應(yīng)該自信自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我；勤于學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我；應(yīng)該追求卓越，富有創(chuàng)造精神；應(yīng)該關(guān)心人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感；還應(yīng)該堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕挫折。</h3> <h3>　　7月21日，讀《我的教育理想》至161頁(yè)。</h3><h3> 從某種意義上說(shuō)，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。那么，好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？首先應(yīng)該是一個(gè)能夠清晰認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命，具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷的校長(zhǎng)；其次，一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過(guò)愛(ài)護(hù)自己的生命；一個(gè)好校長(zhǎng)，應(yīng)該不斷追求自己的人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格；一個(gè)好校長(zhǎng)，應(yīng)該胸懷寬廣，擁有海納百川的胸懷，極強(qiáng)的感召力和凝聚力；一個(gè)好校長(zhǎng)，自己要不斷學(xué)習(xí)，還要提供各種平臺(tái)，善于讓每一位教師走向成功。</h3><h3> 我想到了渭南小學(xué)的郗莉校長(zhǎng)，她從不放棄自己的專業(yè)，已經(jīng)成長(zhǎng)為陜西省語(yǔ)文名師，陜西省名校長(zhǎng)；她努力為老師搭建平臺(tái)，亞寧獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，暑期樊主任來(lái)大荔的培訓(xùn)文稿，都是她親自把關(guān)。難怪短短兩年，渭南小學(xué)便取得了很好的發(fā)展。</h3> <h3>　　理想的學(xué)生又該是什么樣子的呢？理想的學(xué)生，應(yīng)該品行端正，熱愛(ài)生活，富有理想，朝氣蓬勃；應(yīng)該積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新；應(yīng)該自信自強(qiáng)，不向困難低頭；應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好和一定的特長(zhǎng)；還應(yīng)該善于合作，善于與人相處，同時(shí)還要有豐富的想象力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。</h3><h3> 前一段時(shí)間拍攝《我和我的祖國(guó)》，太陽(yáng)特別曬，幾個(gè)孩子都快哭了，我說(shuō)：孩子們，你們知道什么是洛小精神呢？洛小精神就是面對(duì)太陽(yáng)，笑容燦爛，洛小精神，就是面對(duì)困難，永不屈服。讓我看看，你們身上有沒(méi)有？二年級(jí)的孩子，用他們堅(jiān)定的表情給了我最好的答案。首屆技能競(jìng)秀大賽的時(shí)候，孩子們?cè)谧约旱男銏?chǎng)上盡情表現(xiàn)，每個(gè)人都很出彩，那一刻，洋溢在他們臉上的自信，才是他們開(kāi)啟成功人生的密碼。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        理想的父母又該是什么樣子的呢？父母是孩子的第一任老師，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。理想的父母，應(yīng)該人格健全、道德完善；應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)；應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)，一諾千金，以身作則，平等對(duì)待每一個(gè)孩子；更應(yīng)該努力配合學(xué)校，社會(huì)，給孩子全方位的教育。家委主任龐靜的孩子陽(yáng)光健康，而龐靜的新疆舞，熱情奔放，在孩子的身上，我看到了她的影子。</h3> <h3>　　理想的德育，理想的智育，理想的體育，理想的美育，理想的勞動(dòng)教育，理想的學(xué)校，理想的老師，理想的校長(zhǎng)，理想的學(xué)生，理想的家長(zhǎng)，朱永新為學(xué)校的每一個(gè)教育的瞬間都提供了一個(gè)很好的模版，也為校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生繪制了藍(lán)圖。說(shuō)到底，學(xué)校最主要的功能是育人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)的人怎么樣？想到了黨的教育方針：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育發(fā)生的過(guò)程，都有契機(jī)在里頭，身為教育者的我們，一定要喚醒自身的良知，珍視每一次育人的機(jī)會(huì)，肩負(fù)起神圣的使命，用同樣的文化認(rèn)同，辦一所人人都向往的學(xué)校。</h3> <h3>　　讀書筆記中，選擇了一年來(lái)參與的一些教育事件的圖片，回望整理，挺有意義。一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。作為一名教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)；作為一個(gè)教育人，我更想做的就是成就教師，從而成就孩子，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。</h3><h3> 種下教育理想，踐行理想的教育。辦一所讓孩子懷念的學(xué)校，仰望星空，無(wú)問(wèn)西東，一路前行……</h3>

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