學孟母教子，做幸福家長

樂山

<h3>孔孟之鄉，禮儀之邦，母教文化，源遠流長。孟子研究院的趙永和書記研究儒家文化，依托得天獨厚的圣地鄒城的孟子文化，創辦了孟子研究院家長教育學校，對家長就子女教育進行公益培訓，受到了社會各界的廣泛好評，先后被省內外主流媒體宣傳報道，“家長好好學習、子女天天向上”的家長教育品牌更是深入人心。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。父母是孩子的第一任老師。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">家庭要建設，家風要樹立與傳承。</span></h3><h3><br></h3> <h3>本次講座趙書記主要闡述了教育孩子的理念：要明確教育的目標，不要迷失教育的方向；家庭建設要以孩子為中心，不要以家長為中心；家長要有自知之明，不要以家長自居；要引導保護孩子的興趣，不要抑制扼殺；要表揚批評并用，不要過多的批評孩子，更不要當面呵斥、侮辱孩子；要以和為貴，不要濫用武力；要重視挫折教育，不要祈求孩子一帆風順；要注重培養孩子發散的思維模式，不要培養孩子單一的思維模式；要倍加重視孩子的精神健康，不要只注重孩子的物質生活；要統一思想、形成合力，不要各自為戰、一盤散沙。</h3> <h3>趙書記講，家長是孩子的第一任老師，孩子是家長的唯一，家長是孩子一生的影響者!</h3> <h3>家長是職業，特殊職業，因為它面對的教育對象無法選擇，教育工作永遠在職，不能辭職，最重要的是教育的單程旅程，形成的教育遺憾無法彌補。</h3> <h3>趙書記以一位家長的切身體會提醒在座的所有人，家長是一門遺憾的藝術，為減少遺憾，我們必須學習，學習家教經驗，學習孟母教子，做一名幸福家長，實現教育的最高目標---成人教育。</h3> <h3>如何把孩子培養成人？作為家長這是個必須要好好思考的問題。善畫竹子的鄭板橋，五十多歲添一兒子，也沒有特別嬌慣，五六歲時開始刷碗做家務，十二歲時就能幫家里挑水。他病危時給兒子留下的鏗鏘有力的話語是“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢”，教育兒子自己動手豐衣足食的道理。</h3> <h3>家長要把孩子培養成什么的人？八個字概括。</h3> <h3>首先，做人做事要勤勞。</h3> <h3>一懶生百丑，一勤天下先。孩子能做的，家長一律不要包辦，學習亦是這樣，做事同理。勤勞，自古以來就是我們民族的美德。</h3><h3><br></h3> <h3>天下第一完人王陽明先生說過，人須在事上練。</h3> <h3>孟子七篇中出現的善字多，“與人為善”出自《孟子》。</h3><h3>為人還要善良，善良是為人處世的名片。</h3> <h3>第三，為人還有講求誠信，人無信不立。社會要誠信社會，每個公民都要誠信作為。</h3> <h3>教育孩子還要講公正，有是非觀，要勇敢，要做人格健全的人。</h3> <h3>楊振寧的父親要求孩子會背《孟子》，而三萬多字的《孟子》，是影響楊振寧一輩子的經典。</h3> <h3>孩子的好品德，是他一生的上等風水。</h3> <h3>然后，趙書記又結合孟子思想、孟母三遷、斷機教子等經典故事和現代社會家庭教育的主要特點，詳細闡述了子女教育中“十要十不要”的教育特點。一，要明確教育的目標，不要迷失教育的方向；二，家庭建設要以孩子為中心，不要以家長為中心；三，家長要有自知之明，不要以家長自居；四，要引導保護孩子的興趣，不要抑制扼殺；五，要表揚批評并用，不要過多的批評孩子，更不要當面呵斥、侮辱孩子；六，要以和為貴，不要濫用武力；七，要重視挫折教育，不要祈求孩子一帆風順；八，要注重培養孩子發散的思維模式，不要培養孩子單一的思維模式；九，要倍加重視孩子的精神健康，不要只注重孩子的物質生活；十，要統一思想、形成合力，不要各自為戰、一盤散沙。</h3><h3> </h3> <h3>孟母教子的故事之一是買肉食言。是個講求誠信的故事。人而無信，不知其可也。</h3> <h3>母教故事之二是三遷擇鄰。這個故事告訴我們環境的重要。家庭教育中要以孩子為中心，給他創造一個適合成長的環境。</h3><h3>做父母的，要以孩子為重心，影響孩子的煙場酒場，不要參加。要求孩子做到的，家長首先做到。</h3><h3>三歲看大，七歲看老。從小教育好孩子，就是給他一輩子的幸福。</h3> <h3>故事三，斷機教子。孟母不計眼前的謀生布匹的損失，考慮的是小孟子的學業中斷而沒有了將來，所以毫不猶豫的斷機教子，目的是讓孩子養成好習慣，做任何事情都不要半途而廢。大贊孟母，<span style="line-height: 1.8;">志在孔子的圣賢教育，成就了亞圣孟子。</span></h3> <h3>故事四，阻子休妻。</h3><h3>孟子曰，行有不得，反求諸己。有了問題，不要怨天尤人，自我反省，一切從自身找原因。</h3><h3>問題孩子的根源，在父母。</h3><h3>父母要有自知之明。</h3><h3>孩子不可小看。</h3> <h3>父母要尊重孩子們的興趣，保護好他們的興趣。</h3> <h3>故事五，釋子之憂。</h3> <h3>父母對孩子要以表揚為主，表揚具體化，是有明確的目標，孩子有方可尋。羅森塔爾效應是說，你越是從正面鼓勵孩子，孩子就表現更好。</h3> <h3>以和為貴，父母對孩子不能粗暴打罵。家，是溫暖的港灣，不要在家里爭對錯。</h3> <h3>挫折教育---不怕吃苦的教育，父母做到了嗎？</h3> <h3>現在的小學生們，有過幾次的春游，秋游，徒步，登山，野炊？學校里為了學生的成長也想組織，可一旦有危險，誰又敢呢？</h3> <h3>父母要關注到孩子的精神層面，發現異常狀態，一定要溝通交流。</h3> <h3>要教給孩子靈活的思維方式，孩子的想法可能千奇百怪，不要急于否認，多問問為什么，往往是大人想不到的，可能是孩子想到了……</h3> <h3>父母的教育觀點要一致，統一戰線，不要各自為戰，得形成一種教育的合力。</h3> <h3>趙書記以孟母教子的五個故事為主線，與現代家庭教育中出現的問題與思考，給廣大聽眾上了一堂深入淺出的教育專題課。這是一堂智慧＋溫情的課，是一堂傳統文化與現代教育的巧妙結合融會貫通的課，是一堂啟迪年輕家長，引思中年家長，溝通老年家長的有態度的課。</h3><h3>臺上細語潺湲，臺下會心一笑；</h3><h3>臺上慧語箴言，臺下筆記用心；</h3><h3>生動又深刻的案例，啟發了眾多家長教育中沒來得及的思考。</h3> <h3>護駕山上</h3> <h3>規矩園</h3> <h3>家風長廊</h3> <h3>父母要言傳身教，以身作則，把積極的人生態度傳給子女，為當好孩子的第一位老師。我們每位家長都要勤學習，共進步，提升自身素質，塑造良好家風，讓孩子們健康快樂地成長。</h3>