全國新教育實驗第十九屆研討會——新教育年會

內黃縣建設路幼兒園

<h3><span style="line-height: 1.8;">　　2019年7月12日，</span><span style="line-height: 1.8;">浩浩蕩蕩的40輛大巴車載著我們的夢想來到高雅的會場。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 今天，我</span><span style="line-height: 1.8;">們一行8人滿懷憧憬，</span><span style="line-height: 1.8;">激情澎湃，熱血沸騰！</span><span style="line-height: 1.8;">再次</span><span style="line-height: 1.8;">踏著堅定的腳步，毅然來到全國新教育年會會場上，</span><span style="line-height: 1.8;">來到了江蘇省泰州市姜堰區參加新教育年會既全國新教育實驗第十九屆研討會，</span><span style="line-height: 1.8;">新教育年會我們來啦！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>領到會議指南，看到緊張而有序的日程安排，一種對知識的渴望油然而生。</h3> <h3>理論的學習和現場的觀摩相結合，新教育的年會可以使我們看到到在這個團隊中走在前列的新教育同仁精彩的綻放。</h3> <h3>2200人的容納量，來自全國各地市、縣、區的教育集團、教育局、中小學、幼兒園的領導，骨干教師，使得全場座無虛席。</h3> <h3>嘉賓致辭～</h3><h3>重量級人物逐一出場，見證了新教育實驗的成長！印證了新教育實驗的實效性和公益性！</h3> <h3>讓我們共同唱響一首《樂學歌》，欣賞新教育姜堰實驗區人文教育行動敘事。</h3> <h3>《樂學歌》：“人心本自樂，自將私欲縛。私欲一萌時，良知還自覺。一覺便消除，人心依舊樂。樂是樂此學，學是學此樂。不樂不是學，不學不是樂。樂便然后學，學便然后樂。樂是學，學是樂。嗚呼？天下之樂，何為此學？天下之學，何為此樂。”</h3> <h3>這是實驗小學教育集團城南小學的學生焦雨晗和她的同學們共同演繹的敘事——《憶城南》。短短幾分鐘的展示，充分展現了城南小學新教育的心路歷程，激情的演講，完美的展示，彰顯了新教育閱讀、說寫的強大力量！</h3> <h3>讀寫教學實驗的推廣，促進了學生的各方面的發展，提高了閱讀和說寫、理解能力，提升了學生的成績與人文素養。</h3> <h3>用心的教育，成就完美班級，在這樣的班級里，教師和學生親如一家。</h3> <h3>《讀寫的力量》真實的展現了讀寫轉換為說寫的過程與成果！再次讓我們對說寫課程和閱讀寫作充滿了期待，前行路上緊緊跟隨！</h3> <h3>整個上午的姜堰敘事，為我們帶來了一場有一場精彩的視聽盛宴。作為新教育先行者，他們的成功堅定了我們追隨并逐步超越的信心和決心！</h3> <h3>接下是激動人心的頒獎儀式，各種獎項的頒發，肯定了新教育實驗學校教師的付出和孩子們的成長，見證了新教育實驗的成長之路！</h3> <h3>頒發的獎項有：智慧校長、卓越課程、完美教室、榜樣教師、年度人物等，讓我們為他們鼓掌。</h3> 放眼望去，榜樣教師的簡介海報一眼望不到邊。他們為我們踏出一條奔向幸福教育生活的陽光大道，就讓我們珍惜每一次學習的機會，充實自己踏上新的征程！<h3><br></h3> <h3>下午，陸錦華、朱榮梅、蔣艷麗、琚凌康、種道法、曹雄、牟正香等教師以敘事的形式完美展示了自己班級踐行新教育的成果。他們的敘事各具特色，或激情澎湃，或溫文爾雅，或跌宕起伏，他們每個人都在踐行新教育實驗的路上不斷開拓進取，為我們的新人文教育做出了表率，開辟了路徑！</h3> <h3>7月14日上午匆忙乘車來到實驗小學教育集團城南校區，迫不及待的拿出手機，記錄下這里精彩的點點滴滴～</h3> <h3>實驗小學教育集團城南校區、橋頭中心小學是</h3><h3>我們今天上午的行程。</h3> <h3>“享受自由生長的童年”</h3><h3>“帶你去遠航”</h3><h3>允許孩子們的差異，支持孩子們不同的興趣愛好，這才是孩子們喜歡的學習模式！</h3> <h3>各種規章制度以兒童的視角展現在校園的綠蔭下，促足即可領會其中的要義。</h3> <h3>處處體現出學校的教育目標與教育理念</h3><h3><br></h3> <h3>環境的創設是影響學生的一個方面，也是非常必要的方面，這群學校將學校的環境創設真正落實到細處，因為細節決定成敗！</h3> <h3>在種植園中，孩子們通過社團活動不斷學習各種生活技能，感受生活中的真善美！</h3> <h3>各種作品出自孩子之手，所以，孩子們都顯得格外珍惜！</h3> <h3>琳瑯滿目的手工作品中，有孩子們的喜怒哀樂，有孩子們成長的足跡，更見證了學校的成功！</h3> <h3>書香溢滿校園，隨處可嗅到書香，童書的氣息彌漫在校園內的空氣中，邁入既被感染！</h3> <h3>細微之處，體現大智慧！</h3> <h3>狀元之鄉的狀元娃課程，不只注重成績，社團活動是孩子們接地氣，成就孩子們的幸福完整的教育生活！</h3> <h3>綠色的植被在校園中隨處可見，空間利用及近極致，為人心增加了綠意，是我們倍感清涼。</h3> <h3>校園內處處可見的是學校為孩子們準備的扎染材料，自己種植的各種植物就是素材。</h3> <h3>經過孩子和老師的巧手，短時的制作，漂亮的染布就做好了，從布料的染制到工藝品的展示，充分展現了學校得到特色！</h3> <h3>作品的展示其實展示了學校課程建設的功底，因為俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功</h3> <h3>興趣是最好的老師，看到孩子們熟練的操作，就知道教師的功夫了得。</h3> <h3>社團活動是孩子們成長中的樂土，看到孩子們專注的制作后靜美的作品，心中不禁萌生一種學習得向往。</h3> <h3>這些舒適的讀書區或讀書角是我看到的最舒適的地方，課間或茶余飯后，每個孩子都有到舒適區讀書的權利，享受讀書帶來的暢快。</h3> <h3>　　人文之火溫暖幸福家園——朱永新新教育實驗年度主報告。</h3><h3> </h3> <h3>新教育實驗從啟動之初，就十分重視人文教育，舉起了“重塑中國教育的人文精神”的旗幟，提出了“為了人的一切，為了一切的人”“無限相信師生的潛力”“強調個性發展，注重特色教育”“與人類崇高精神對話”“教給學生一生有用的東西”等主張。新教育的晨誦課程、聽讀繪說課程、整本書共讀課程、生命敘事劇課程等都是新人文教育的良好載體，營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、推進每月一事、研發卓越課程、新生命教育、新藝術教育及新科學教育等都是新人文教育的有效路徑。</h3> <h3>短短兩天的學習即將結束，大家迫不及待的合影留念，能與新教育完美邂逅，為我們的幸福完整的教育生活插上了騰飛的翅膀。</h3> <h3> 新人文教育，要為每一位學生提供激發其潛能的多樣化課程，為每一位老師和父母提供適合其需求的個性化成長路徑，通過幸福完整的教育生活，幫助學習共同體中的每一個人都能成為更好的自己。</h3><h3> 曾經，火是方向，讓人類遠離茹毛飲血的蒙昧，邁向文明。</h3><h3> 如今，火是希望，在科學的鐵墻鐵壁之中，給人溫暖。</h3><h3> 未來，火是力量，讓我們妥善駕馭更多科技，再接再厲。</h3><h3> 親愛的新教育同仁，</h3><h3> 我們堅信，每一顆跳動的心靈，都是一粒寶貴的火種。</h3><h3> 我們堅信，新人文教育之火，會讓每一顆心靈熊熊燃燒！心為火種，生生不息。</h3><h3> 我們堅信，因為新教育的人文之火，我們的生活將因此溫暖，我們的生命將因此發光，我們的家園將因此幸福，我們的未來將因此輝煌！</h3>