<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這火熱的季節(jié)，我們帶著滿腔熱情，懷著共同的期望走進(jìn)了江西師大。在這里，大家體會(huì)彼此的學(xué)識(shí)所長，生活感悟，共同分享璀璨的時(shí)光。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>理論知識(shí)的引領(lǐng)</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 理論是實(shí)踐的支撐，有了理論的引領(lǐng)，實(shí)踐才有方向。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 溫愛英:江西省教育廳教研室英語教研員，特<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">級(jí)教師，省英語學(xué)科帶頭人。國家新課程遠(yuǎn)程研修專家組成員，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">江西師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">員會(huì)理事，長期從事基礎(chǔ)教育英語教學(xué)與測試研究。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教授任何學(xué)科，必須了解教材體系，這樣才可以在教學(xué)中給學(xué)生慢慢的鋪墊。溫愛英教研員為我們帶來了《PEP小學(xué)英語教材解析》，她從不同年級(jí)的單元結(jié)構(gòu)，語音課、對話課、聽<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">說課、讀寫課、詞匯課教學(xué)目標(biāo)的確定以及撰寫等多個(gè)方面進(jìn)行了解析。并給了我們很多的教學(xué)建議，讓我們在以后的教學(xué)中有了正確方向。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 師大外國語學(xué)院劉春燕教授給我們帶來的《核心素養(yǎng)與任務(wù)設(shè)計(jì)》，從英語學(xué)科的性質(zhì)、英語學(xué)科核心素養(yǎng)以及英語學(xué)科中怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)等幾個(gè)方面，給我做了深刻的解讀，讓我們意識(shí)到在英語教學(xué)中只有教學(xué)理論的支撐，才能讓教學(xué)實(shí)踐更加的生動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在田家炳教育學(xué)院五樓的機(jī)房里聽了鄧格琳老師關(guān)于PPT制作的精彩講座，并且讓我們領(lǐng)略了她幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">她教授了大量的PPT制作小技巧，整節(jié)課干貨滿滿，意猶未盡。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鐘彩順副教授的課題是《小學(xué)英語語音教材的韻律分析》，他從英語語音中韻律的意義以及分類做了分析，提供很多的素材值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 華東師范大學(xué)趙健副教授，研究方向:<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)的比較研究、學(xué)習(xí)環(huán)境研究、 課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)文化研究、媒體支持下的學(xué)習(xí) 研究、教師學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 趙健老師講解了扎根真實(shí)性學(xué)習(xí)推進(jìn)義務(wù)教育國家課程的創(chuàng)新實(shí)施，其中的幾個(gè)著名之問讓我們記憶猶新。喬布斯之問:為什么計(jì)算機(jī)改變了幾乎所有的領(lǐng)悟，卻唯獨(dú)對學(xué)校教育的影響小的令人吃驚?鄧肯之問:為什么在教育領(lǐng)域信息技 術(shù)的投入很大，卻沒有產(chǎn)生和流通領(lǐng)域那樣的變革效果?丘成桐之問:中國數(shù)學(xué)很強(qiáng)的學(xué)生，為<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">什么到了大學(xué)之后，出色的很少?愛數(shù)學(xué)的很少?</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這次國培的授課老師不僅有師大的教授博士，也有努力奮斗經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。有來自紅谷灘新區(qū)碟子湖學(xué)校的章卓娜老師，鐵路第一小學(xué)的陳瑩老師，師大附小的胡瓊芳老師，青云譜學(xué)校的周敏老師，師大灣里附屬小學(xué)的肖剛老師，豫章小學(xué)的熊妮娜老師。她們都是南昌市一線的優(yōu)秀英語名師。聽她們的講座仿佛就是聽自己的教學(xué)歷程，特別的親切。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>章卓娜老師 《敬教尚學(xué)，不忘初心》</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 章老師聯(lián)系自身的經(jīng)歷，教會(huì)我們要做有溫度的老師，要關(guān)心家人，關(guān)心朋友，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心同事，關(guān)心自己身邊的所有人，傳遞給別人正能量，在互相幫助中大家會(huì)產(chǎn)生一種積極向上的能量，只要我們努力，必定可以做得最好。這才是不忘初心的好老師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">陳瑩老師 《學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 陳老師從自己女兒興趣出發(fā)，談到了怎樣激發(fā)學(xué)生以及自己孩子的學(xué)習(xí)興趣。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">陳老師教會(huì)我們要適當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)英語情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在情境中感悟，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。陳老師還提供了她在激發(fā)學(xué)生興趣中所開展的活動(dòng)，比如“小小詞匯王”、“記憶超人”、“小水滴”等，每一項(xiàng)活動(dòng)都值得點(diǎn)贊！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 胡瓊芳老師多次參加了省級(jí)市級(jí)的說課比賽，經(jīng)驗(yàn)非常的豐富，她從說課禮儀、說課的具體步驟（說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程等）進(jìn)行了仔細(xì)的講解，并且給了我們很多優(yōu)秀的說課案例及素材。收獲頗多！</h3> <h3> 肖剛帶來的語音訓(xùn)練課。他幽默的語言，獨(dú)特的講解方式，給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象。在這種輕松的氛圍中，讓我們糾正了錯(cuò)誤發(fā)音，運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">周敏老師 《“自然，自在，自如”的小學(xué)英語課堂》</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 周老師給人第一感覺就是活力充沛，她的講座給人的感覺真的是“自然，自在，自如”。她從課堂氣氛，語法處理，課堂活動(dòng)的效度三個(gè)方面提出了當(dāng)下小學(xué)英語課堂要進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)建議。讓學(xué)生在用中學(xué)（Learning by using.）學(xué)中用（Using in learning.）學(xué)以致用（Learning is to use）.</h3> <h3>熊妮娜老師</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 江西省學(xué)科帶頭人，首批江西省名師，南昌市學(xué)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">科帶頭人，南昌市名師工作室主持人。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 熊老師給我們講解了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),她的課堂豐富有趣,給了 我們很多教學(xué)設(shè)計(jì)的小技巧:例如簡單有趣的小歌謠,新奇有趣的魔術(shù) 帽 ...尤其是熊老師強(qiáng)大的自信和表現(xiàn)力讓我們深深思考,自己是否<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">花費(fèi)了足夠的時(shí)間在課堂上?是不是該在課后更認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)反思?</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課堂上，學(xué)員們積極發(fā)言，表達(dá)想法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小組討論，交流分享；集思廣益，共同成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 專家、名師的講座，雖然不能照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)方法、過人的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備，給我們許多啟示，讓我們明白了今后教育教學(xué)路上努力的方向。</h3>
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