北京師范大學教育學部部長朱旭東教授為肇慶學院“未來卓越教師”硯園班開講

肇慶學院未來卓越教師“硯園班”

<h3><font color="#010101">　　2019年7月9日上午，</font>北京師范大學教育學部部長、肇慶學院教師教育學院名譽院長朱旭東教授為肇慶學院“未來卓越教師”硯園班（以下簡稱硯園班）的學子舉辦《鄉村學校的教室文化構建：教育自信》的專題講座，教師教育學院的肖起清院長致歡迎詞。</h3><h3><font color="#010101"></font> </h3> <h3>　　首先，朱教授以鄉村勞動中的成長導入課堂。與許多在鄉村中學習的同學們一樣，他年少時也經常經歷砍柴，放牛，種莊稼。他認為這些勞動都是有價值的，并且將農村教育的模式提煉出自己的教育方法和理念。</h3><h3> 朱教授以農村小男孩擔草為例告訴我們，這種看似簡單的<font color="#010101">勞動不僅能鍛煉小孩子的身體動作協調、感知覺等能力，還有利于培養珍惜尊重、吃苦耐勞、堅韌堅毅、親近自然等品質。</font></h3><h3><font color="#010101"></font><font color="#010101"> </font>朱<span style="color: rgb(1, 1, 1);">教授還講到，在城市化快速發展的今天，鄉村教育變得缺失，很多能夠培養學生發展的方式和方法已經在不知不覺中丟失了，而城市教育也越來越離開大自然。</span></h3> <h3><font color="#010101">　　接著，朱教授講述了農村小學教師應注意的問題：一方面，要基于鄉村兒童成長環境的理解開展鄉村教育，不斷地挖掘、開發和利用鄉村的豐富資源。</font> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">在鄉村中教學的老師，應該學會運用兒童認知世界的基本規律來利用學生有感知過的資源，從而讓學生產生共鳴，還要關注學生，特別是關注留守兒童的情感發展和大腦發育；</span>另一方面要構建鄉村兒童的多樣性學習方式。作為一名老師，永遠要保持對教育對象的好奇心，不泯滅學生的創造性。同時還要努力營造愛的環境，不僅要教得好，更要讓學生學得好。</h3> <h3><font color="#010101">　　朱教授強調在教學過程中要注重學生的基本情感和社會情感的需要，要努力營造幸福教室。并提出</font>讓學生參與到幸福班級建設可有以下途徑：一、在學習時對同學有禮貌；二、學習時輪流做事情學習；三、善于傾聽；四、與同學一起工作和學習；五、學習時要包容同學；六、與同學分享；七、支持同學；八、幫助同學；九、給同學講個笑話；十、對老師和同學要友善；十一、向大家微笑。</h3><h3> 朱教授強調教師應注重學生的社會性發展和公民性發展，并介紹了解決學生矛盾、沖突、對抗和惡性競爭的方法。提醒同學們以后在教學中需要教會學生如何交朋友，這也是中國教育一直所缺失的。</h3> <h3><font color="#010101">　　朱教授還呼吁同學們多關注腦科學研究成果和日本學生營養配餐情況：“食育”等相關的教育話題。此</font>外，要求我們的同學注重培養自己的科研調查能力以及閱讀習慣，提高自己對文獻和書籍的搜索和判辨能力，并推薦了《認知心理學》《兒童心理學》等書籍。</h3> <h3>　　最后，朱教授還對同學們的問題進行了解答，用幽默風趣的語言講解鄉村教育的現狀，使硯園班的每個學子都收獲滿滿。朱教授還鼓勵大家努力學習，爭取考上研究生，期待與大家在北京師范大學見面。講座結束后，朱教授與同學們合影留念。</h3><h3> 通過本次講座，硯園班學子都表示收獲滿滿，不僅感受到了大學者的風范，還了解了教育前沿，拓展了自己的視野，為自己的成長指明努力的方向。在此，硯園班全體學生祝朱教授工作順利，身體健康！</h3><h3><br></h3>

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