班主任，神一樣的老師

糊里糊涂

班主任是一個班級建設的偉大工程師，是班級管理的幕后推手，是班級發展的領軍人。一開始接觸學生，就要熟悉學生的姓名，就要和學生的家長打成一片，就要開始對學生進行細致入微的教育引導，開啟班主任神一樣的存在模式！<h3><br></h3> <h3>　　用放大鏡般的眼睛??尋找孩子們的亮點，運用詩人夸張的修辭手法和如水般溫柔的語氣對孩子進行鼓勵與贊美。用魔性的年齡和孩子們一起去投入每一個活動，緊張時刻要像繃緊的弦，激動時刻要如春天的雷，歡樂時刻要似悅耳的鈴……總之，班主任要有千變萬化的年齡，是師者，是同伴；班主任要有善變的心，童心，匠心；班主任要有演員的內涵，生旦凈末丑都能擔當，也要有導演的素質，各個角色與臺詞要拿捏到位。</h3> <h3>　　不忘初心，方得始終。班主任要牢牢記住踏上講臺時的重任——傳道授業、解惑，要向孩子們傳播科學知識，為孩子們的未來奠定堅實的基礎；要把自己的青春與熱血奉獻在教育事業上，實現自己的人生價值；要不忘國家的培養和重托，為社會發展培養合格的建設者和接班人。</h3> <h3>　　桃李不言，下自成蹊。愿所有的師者都能燃燒??自己的所有能量，點燃無數的小火炬，照亮所有的小星星??。</h3>