黃樓，以夢為馬，桃李芬芳

閆文國

<h3> 謹以此文獻給石嘴山師范的校友們：</h3><h3><br></h3><h3> 有些記憶可能有誤差，望原諒<br></h3><h3> 閆文國</h3> <h3> 我以一首改編歌曲《那就是我》開頭吧！</h3><h3> 我思戀師范的黃樓/還有工字樓前的花壇/噢母校/如果有一朵鮮花向你微笑/那就是我那就是我那就是我</h3><h3> 我思戀師范的操場/還有小路兩邊的樹木/噢母校/如果有一只竹笛你吹響/那就是我那就是我那就是我</h3><h3> 我思戀師范的課堂/還有老師們美麗的臉龐/噢母校/如果有一葉風帆向你駛來/那就是我那就是我那就是我 </h3><h3> 我思戀師范的明月/還有青春蕩漾的回憶/噢母校/如果你聽到遠方飄來的花兒/那就是我那就是我那就是我</h3><h3> 滔滔柔美的黃河一路向北，在接近內蒙處與巍巍蒼勁的賀蘭山相擁抱，在交匯處向南有個叫麻黃溝的地方，由于是山地，經過數千年的風吹日曬非常肥沃，見水就生長，自然百花爭艷粉蝶紛飛，她像巨大的磁場吸引著八方的青年，也像電光一樣照亮銀北大地。這里坐落著一所由醫院改建的學校，樓呈黃色工字型，所以叫黃樓，人們稱學校為黃樓師范。這里是石嘴山培養教師的最高學府。</h3><h3> 38年前，正是1981年8月，我以優異的成績進入石嘴山師范八一級（1）班學習。作為一個青年，我有一千個一萬個不想在家門口上學也不想當老師的想法，但是現實卻牢牢地把我釘在了這棵樹上。在一曲又一曲“啊毛毛雨，啊毛毛雨，你是多么溫柔”的歌聲中開始了我的求學生活。</h3> <h3> 百廢待興的校園</h3><h3> 初到師范學校，校園還沒完全建好，最主要的是校門口“石嘴山師范”這個牌子也破舊了，后來是學校一個老師書法比較好，他題字后更換了才有點氣派。基礎建設都不太好，路面沒有硬化，老師們都住著平房，平房周圍也沒有硬化，西南面還有一些豬圈，后來我們還發現校長的妻子自己養豬，當時很感嘆一個處級干部的妻子在養豬！現在想來那正是老校長的清廉所致。當時那個時代國家百廢待興，大多都處于正在建設階段，我們學校也如此。開水房、回民餐廳及所有的房子給人感覺都是破破爛爛的，住宿條件也非常差，工字樓的南樓住女生，條件還算好一點，我們男生住北樓，北邊宿舍更冷，暖氣不太熱，晚上睡覺必須先預熱。因為過去是醫院，所以有時候還有陰冷凄涼和瘆人的感覺。那時似乎我們只能在學校吃飯，只有發的飯票和菜票，一群十六七歲正長身體的孩子總是吃不飽。外面也沒有好一點飯館，就校門口僅存一家又臟又小的飯館，條件好的同學還可以改善改善生活，而我們則不可能去改善，有時碰上學校食堂賣便宜的黑面饅頭，大家都搶著買。男生們把家里的面拿來換飯票，有的女生把吃不完的飯票給要好的男生。學校也沒有洗澡的地方，我們只能每周六跑到鋼廠花三毛錢洗一次澡，順便買一些生活用品。總得來說在那段時間里，我們這些一腔熱情的毛頭小子們還是受到了不少社會生存的磨礪。</h3><h3> 生活條件一般，教學設施同樣一般，彈琴課沒有好的腳踏琴，有些琴只踏不響，要想學習就每節課早早去搶好一點的琴，更別提鋼琴了。繪畫室也很簡陋，我們自己買繪畫紙、鉛筆、顏料、畫板。沒有大型的體育場所，后來在學校帶領下我們全體學生一起在學校的南邊建了一個大型的足球場，跑道還是用爐渣鋪成的。還在學校西邊的山坡上栽了很多很多的樹木，師范第三年的時候弄了幾臺286微機，像個寶貝，管理的人天天灑水怕灰塵，我們進的時候要脫鞋子保持整潔，直到我們畢業，學校才慢慢地修建好了。當時師范好的一點是一切免費，課本，作業，飯菜票都不要錢，和現在的免費師范一樣。</h3> <h3> 洶涌澎湃的夢想</h3><h3> 石嘴山師范是一所培養小學教師的搖籃，我求學時它還算正規，有三個月的短期培訓，還有一年制、二年制、三年制，我當時是四年制。剛剛去的我還不明白重點課是“小三門”，不是初中的數理化，語文數學還是基礎課，很長一段時間我極度不適應。我想做孩子們“百科全書式”的老師，于是努力地學習語文數學，看大量的課外書籍，后來才明白要好好學習“小三門”也就是體育、音樂、美術。可我對這三門根本不在行，一點也不入門。體育課由于身體瘦小完不成老師教的課程；美術課我不會畫，不知道空心字怎么寫，水彩畫、水粉畫，素描更是艱難，雖然很努力但是成績一般般；音樂課就更差了——不會識譜，好不容易學會了簡譜老師又教五線譜，識譜都會了可是音高音準掌握不好，考試全憑央求老師要個及格。還有書法練習是師范的必修課，當時王老師教得很好很認真，我開始不太重視，不好好寫，等到我努力寫的時候，同學們已經把我甩得遠遠的，別人都練完隸書，我還在楷書上磨蹭，況且書法老師也不教了。所以我在學校就混得很一般，體育比賽同學們不讓我參加，歌詠比賽的時候根本就想不起來我，這樣就導致我有點自卑。   </h3><h3> 一個人如果在一個集體一個團隊中得不到認可，沒有歸屬感，不被尊重和理解，他就會找另外一個集體，另外一個團隊，在那里尋找歸屬感認同感，在那里得到尊重和理解，讓他們認可自己理解自己。于是我就去學習英語，那時候時興學許國璋的英語，我就天天堅持學習，最終學完了許國璋的兩冊英語書，還能說幾句英語。在這期間我仍在學校的圖書館和閱覽室讀了大量課外書籍，算是沒有辜負這一段寶貴的學生時光。</h3> <h3> 充滿朝氣的同學</h3><h3> 一群十六七歲的孩子，懷揣著夢想，理想來到這里。雖然來自不同的家庭，但是融入一個大的集體，同學們相親相愛相互尊重，度過了人生最美好的四年。在這里學習，進步，勞動，認識社會，認識自然，逐漸地成長。那時講理想講信念有夢想有追求，運動場上揮灑汗如雨你爭我搶毫不相讓，歌詠比賽聲音一浪高過一浪，畫展上風格不同創作迥異，考試換班同學互相幫助，考出來友誼也考出了愛情，冬季越野賽要跑到104再折返到學校，有的人坐手扶拖拉機到104再跑回來，書法作業和繪畫作業都可以讓別人幫助寫幫助畫。作為學生，當時是多么的高興呀！寬松自由的教學方式其實也成就了學生的愛好。在小山丘上寫生，在樹林中拉手風琴，在小渠練嗓子，在麥地里收割，去地窖中搬菜，給老師們搬煤，去電廠學滑旱冰，徒步到烏達觀景，到小口子山上去，到崆峒山上去，到內蒙的山洞去……一切都在嘗試，一切都在突破。</h3><h3> 懵懂的心藏匿著懵懂的愛。正是人生成長的時候，男女之間的感情自然便流露出來。可是當時學校壓制這種感情，有一天貼出了關于八零級學生談戀愛的處分決定。我們就去盯著那個男生和女生，當看到那個女生的時候，我們覺得人家確實長得漂亮，高高的個子，白白凈凈的皮膚，男生也很帥氣，我就想我們這樣的人沒有資格談戀愛。那時我們對談戀愛的人，還是很敬佩的，心里很尊敬他們，覺得他們很勇敢，而自己就非常膽小。那時候談戀愛是“悄悄的進行，打槍的不要”，不像現在的年輕人。班里有一對談戀愛的人，大家都很好奇，也很激動，總是掛在嘴上說別人怎么怎么談戀愛，自己心里面也真想著。談戀愛永遠屬于年輕人，再嚴也是“太陽出來紅似火，感情上來由不得我”，你看小樹林里，小山丘后，晚上熄燈后的樓前樓后，年輕的心呀永遠憧憬著美好。</h3> <h3> 那時女同學還給男同學縫被子，有時女生還把被子和床單縫在一起。有次籃球比賽，八零級的班級認為不公平，就寫了一份大字報，張貼在教室外墻的黑板上，引來眾多關注，學校嚴肅處理了這件事。這可是文革后的大字報，你想想有多夸張！當時僅有的奢侈娛樂活動是每個月放一次的電影，可以供我們輕松一下，再后來有了一周能看一次的電視，每次人滿為患。在這樣的生活情境下，我們看了《大西洋底來的人》、巴西電視連續劇《女奴》、《霍元甲》、《敵營十八年》，還有女排的崛起，那也是一段說起來讓人激情蕩漾的光輝歲月。</h3> <h3> 別具匠心的老師，有特色的教育</h3><h3> 忘不了我的老師董燮良，他是來自上海的支教老師，待我們很好，一直鼓勵我幫助我，我家庭條件差他也沒有嫌棄過。他教學自有一套，每天上課帶著我們學習數學，在不知不覺中便完成了每堂課的教學任務，作為一個教師他很成功，對我的教學影響極大，我一直以他的教學風格和教學方式為榜樣。我們班的同學都喜歡他，在支教完后又留校了一年，假期不回家的時候，我們看見他做了整整一本厚書的練習。他教學精益求精，教育春風化雨，對對學生孜孜不倦，對同事謙遜熱情。</h3><h3> 忘不了汪如海老師，他教我們體育課，那是我上的真正的體育課，體操，球類，中長跑，尤其是一套軍體拳，我們練得很美氣，可惜后來都忘了，但老師的教學態度和教學方法都深深地印在我的記憶里，后來我再沒遇見過一個像汪老師這樣出色的體育老師。</h3><h3> 忘不了語文老師李懷珠，她個子不高，穿著樸素，名牌大學的畢業生。板書非常漂亮，上課風格不慌不忙，干凈俐落。我經常去他們家與她交流談心，不僅給我很多鼓勵，幫助和教育，他們兩口子還跟我講怎么做人怎么工作。有一次我寫了一篇文章《送別》，李老師給我很大鼓勵，從此我就有了寫作的信心，我想我還能寫好文章？于是就不斷地寫，是她給我打下了一個語文老師的基礎。</h3><h3> 忘不了政治老師黃業年，我們不喜歡政治課，感到講得糊里糊涂云里霧里，不愛聽，一天下課馬學軍說：“你們好好靜下心來聽課，這個老師講得很好”。經他提醒我們就認真了，老師講得的確很好，非常有邏輯，實例準確內容豐富，條理清晰，慢慢地我們也就就喜歡上了這個老師，我也明白了親其師信其道的道理。</h3> <h3> 忘不了的還有很多，忘不了語文老師“藍藍的天”大個子李老師，講丘比特的瘦小老師，批評我的李愛國老師，總愛說：你看看，你看看你嘛！還有“教學有法但無定法”的蔣老師，十分嚴格的王世貴老師，“學下知識，等機會”的黃剛老師，還記著那柏青老師在1982年冬天給我們講《牢記歷史，勿忘國恥》，1984年給我們講《香港的歷史演變》，對我們進行愛國主義教育；帶著我們在黑板上畫出祖國的山脈河流鐵路線的劉老師，我至今都能畫出來中國的水系圖和山脈走向，鐵路簡圖。</h3><h3>那時開設的教育學、心理學、兒童心理學和教材教法課，初學很枯燥，但認真了就很有收獲，對一個教師的成長太重要了。</h3><h3> 學校還從外面請來講師團，專家團，勞教人員，對學生進行多方面的教育。每個學期里為期一周的勞動實踐課，通過勞動認識生活，作為師范生去見習聽課實習上課，到小學課堂去，到孩子中間去，感受職業生活。后來有了標語“學高為師，身正為范”，“端端正正寫字，踏踏實實做人”，“出口就說普通話”,那時的三月“文明禮貌月”，要求學生更應做到尊敬師長，團結同學，著裝得體，衣著整潔，談吐舉止文明，使用禮貌用語，不吸煙，不喝酒，不打架，不罵人；不破壞公物；不踩折花草樹木。這些行為準則今天看來仍然十分有意義。這些老師，這些生活以各種各樣的形象存在于我的記憶里，每當打開這個記憶寶庫，我總能探尋到在“石嘴山師范”時的快樂生活和老師們的諄諄教導。</h3> <h3> 師范生，學而不厭，誨人不倦，牢記責任與擔當，不忘初心與使命。為人師春風化雨，海納江河學識高，甘為焟燭照他人；做公民盡職盡責，勤奮踏實守規矩，品高人正是楷模；為人父言傳身教，愛妻愛子愛家庭，撥正航船謀大事；為人母相夫教子，溫柔嫻惠識大體，孝敬長輩敬鄰居。</h3><h3> 時至今日，關于“石嘴山師范”的一切記憶都成為了美麗的傳說。它是教師的搖籃，為石嘴山市的教育發展做出了重大的貢獻，可惜后來被撤銷了。想起來那時的師范辦得還是有模有樣，我們在學校學習了如何做一個人，如何做一名教師。后來大部分人都成為石嘴山市教育的中堅，還有很多人都成了專家型的老師，成了教育領域的領導，還有很多書法家，歌唱者，繪畫者，作家，作為石嘴山師范培養出來的人才，在石嘴山上的大地上自由地開花結果。我們由衷地感謝，也由衷地懷念——石嘴山師范！</h3>

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黃樓，以夢為馬，桃李芬芳

閆文國