<h3>畫追云林意（李秋水作）</h3> <h3>明末清初，由于董其昌提出的南北宗論，造成了清代畫壇數百年間褒南貶北的不和諧狀態。</h3><h3>南北宗的區別不僅依據氣息修養，對所描繪的地貌特征要求尤為森嚴。</h3><h3>北方崇山峻嶺與南方平巒淺崗的不同，形成剛與柔兩大對立派系，即南宗和北宗。</h3><h3>然而，北宗多斧劈、馬牙皴法，勁健外化顯陽剛大氣，南宗以披麻為主，溫柔蘊藉呈陰柔之態。</h3><h3>氣息、形態的差異成為南北宗“文”、“野”分離的焦點。這種崇南貶北的思想又產生出正宗與邪派之說，導致畫派之間矛盾重重，給中國畫帶來很大程度的消極影響。</h3><h3>李秋水先生在多年的書畫實踐過程中，主張繪畫不必拘泥于特定的表現形式，但藝術家必須要多讀有益的書籍，作品才能煥發出勃勃生機和活力。</h3><h3>《畫追云林意》便是秋水先生以蒼健的氣骨美打破董其昌陰柔至上的審美格局，以及外在形貌中南北宗繪畫圭臬矛盾沖突的典型畫作。</h3><h3>全幅焦墨筆線組合，伴隨皴擦。山石草木用書法線條勾寫點畫而成，其起伏、轉折、點擢皆不假思索、隨意揮寫，飛動的用筆不失穩健沉著。</h3><h3>秋水先生雖精研帖學，卻也深通碑意，其書法中側鋒并用，但更多的還是如刀的側鋒居多，那么先生繪畫中的側鋒和逆鋒用筆就更加比比皆是了。</h3><h3>先生變帖學順鋒的“甜”為碑學側逆鋒的“辣”，前者趨向陰柔婉約，后者側重于渾茫蒼勁，產生出萬毫其力、八面生鋒的“生辣”效果。</h3><h3>《畫追云林意》除線之外便是點了，先生的點是繼承石濤、石溪、黃賓虹的畫法，一個點即是一條短線，有鋒、有腰、有收筆，點劃之間相錯，構成干與濕的混合，黑與白的交融，流露出“蒼茫生澀”的風格取向。</h3><h3>畫面不用水墨渲染，自然充溢著俊朗的剛健之氣，它源于先生所運用的枯筆焦墨。</h3><h3>我想先生不僅是對繪畫技巧、工具的熟練把握，亦是對藝術觀的深刻理解；不僅是對藝術膽魄的坦露，更是對高品味藝術的不懈追求。同時也向人們展示出風骨畢現的繪畫本質，以清曠生澀的筆調抒寫情懷。在近乎紛亂斑駁的筆墨中，作品達到了不求神采而神采自現，不求氣韻而氣韻畢至的審美境界。</h3><h3>《畫追云林意》是2015年我在書畫市場上購得。當我第一眼看到它時，即被該畫的蒼茫意趣和艱澀用筆所打動，隨即不計價格地將它買下，因畫面留有大片空白，所以一直期望秋水先生能在畫上補充一段文字，但由于先生年事已高，且身體狀態時時欠佳，極有可能會操作失誤，加之朋友們力勸我不必冒險，畫雖數次帶去揚州，卻未敢出示讓先生題寫。可回到家中幾經端詳，還是感覺畫面上方空空蕩蕩，猶顯不足，最終認定必須由先生親手寫上靈動挺秀的李氏書法才能完整，于是決定冒它一次險。</h3><h3>2016年冬，我約好柯芳老師等人一并去了揚州，當先生看到此畫時，問道：“畫是在畫店買的嗎？”，我稱：“是”，并說明來意，他笑著點點頭，拿起筆沉吟了一會，在畫的左上方寫道：“畫有雅俗之分，多讀書則雅氣自出，所謂讀書破萬卷，破作通字解，即陶淵明每有會意便欣然忘食，死讀沒用，東坡說，茍能會其意，嘗謂不學可。穆林同學學藝必讀書，要善讀，勉之，九十四歲秋水題”。</h3><h3>也真是奇了，年近95歲的老人因患白內障視力嚴重障礙，平時看什么都模模糊糊，那天竟然用蠅頭行書輕松自如地寫下近百字，且點劃波折十分到位，結體和語言靈動飛揚。大家見了皆嘖嘖稱奇，一旁的亞丁兄也感嘆道：“這是我父親近兩年來寫的最好、最順暢的小字了”。我知道秋水先生一向為人誠懇、對待任何事都會盡心竭力，這屏氣凝神的一席揮灑，便完成了書與畫渾然一體的美妙組合，同時先生更以實踐證明藝術的“文”與“野”全在作者本身的內在修養，無關特定的外在形式。所謂書如其人、畫如其人的藝術原則。</h3><h3>2019年7月1日于蕪湖</h3> <h3>恨不十年讀書（李秋水閑章）</h3> <h3>畫追云林意題跋（李秋水作）</h3> <h3>李秋水</h3> <h3>李秋水，1923年出生，林散之女婿，原廣陵書社出版社編輯，當代最具傳統功力的書畫家、詩人。</h3>
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