中一班6月份班本課程《布的世界》

萍

<h3>主題來源：</h3><h3> 今天有好幾個小朋友跑過來跟我說，老師我發現好多蠶寶寶吐絲了，快點來看，聽到你們的呼喊。我也跑去觀察了，只見你們七嘴八舌的討論起來，吐絲干嘛？這個絲可以干嘛呢？只見你們大家討論起來吐出絲可以包裹蠶的身體，可以當她的房子等等。我還加入了你們討論說：絲也可以用來做布。大家驚訝地看著我問?絲還可以做布？真的嗎？只見吳欣潔跑到自主游戲區把好多布拿來，詢問大家是變成這種布嗎？大家開始對布產生了極大的興趣，只要是自主游戲時間都會拿出布來游戲以及討論。通過這樣的一個契機，我們開展了《布的世界》班本課程這一主題。</h3> <h3>主題解讀：</h3><h3> 在主題活動開始時收集生活中各種各樣的布制品，在欣賞、觀察與相互介紹的過程中，初步感知布的多樣性，了解布的廣泛用途；然后再聚焦到生活中常見的布及布制品，讓幼兒充分感受布的圖案、紋樣和工藝特性的文化內涵。探究布的不同材質，對布的制作、加工等產生興趣。“和布做游戲＂板塊則側重于引導幼兒與生活中的各種布布進行互動，在利用布進行疊疊，剪剪，拼拼，做做，玩玩、說說，畫畫等各種游戲的過程中，更更充分地感知各種布的特性，體會布的廣泛用途。</h3> <h3>主題網絡圖</h3> <h3>主題墻《布的世界》將圍繞三個二級主題開展，即：童言稚語、布的形成、各種各樣的布、布可以做什么</h3> <h3>布的形成：幼兒自主講解自己的想法，初步理解布的生產過程。</h3> <h3>各種各樣的布：通過不同的布共同探索布的種類、花紋及布的吸水性和透明度等等</h3> <h3>布可以做什么：通過布的探究，我們還知道了布可以做衣服，圍巾。和布做游戲，布的手工等等</h3> <h3><font color="#010101">蠶寶寶吐絲了！蠶寶寶吐絲了！</font></h3> <h3>那她吐的絲干嘛呢？可以包裹身體，也可以織布呢！</h3> <h3>我們知道絲可以制作布、棉花也可以做布。但是怎么變成布的呢？</h3> <h3>今天我們觀看了視頻，了解布的由來，知道了布是怎樣形成的。原來布是要通過好多到手續才變化布呢！</h3> <h3>我家里有好多布，今天我帶來的是一塊棉布，其它我不認識</h3> <h3>這些布真好好玩，看！我的裝備是不是很拉風</h3> <h3>我們在玩乘風破浪</h3> <h3>這塊布可以用跳遠勒</h3> <h3>布的種類有很多，有牛仔布、絨布、麻布、蠶絲布等等。</h3> <h3>咦，老師！這些布都有好多顏色和花紋，好漂亮啊！</h3> <h3>我們也來設計自己的一塊小花布</h3> <h3>看，布變成了神奇的地墊了。</h3> <h3>布的料子不同，所以吸水性也不同。</h3> <h3>看看布料的吸水性怎么樣。我們要把實驗的結果記錄下來</h3> <h3>原來布吸水性不同，侵濕的面積就不一樣，我們也來扎染布吧。看看有什么不一樣</h3> <h3>除了布的吸水性不同以外，她的透明度也不一樣</h3> <h3>你看，（舒芮瑩）我的好透明呀，看得清清楚楚的，（楊語嫣）我的有點模糊，（楊桐雨涵）我的一點也不透明</h3> <h3>那布可以做什么呢？原來布可以做布鞋、布娃娃、窗簾、等等......</h3> <h3>我要制作布拖鞋咯</h3> <h3>還有我制作的衣服</h3> <h3>漂亮的蝴蝶結</h3> <h3>制作物品剩下的布，我們可以用來創造布藝粘貼畫。</h3> <h3>布制作的布藝粘貼畫是不是很漂亮！</h3> <h3>我們的布還可以大變身咯！看，我們的印度衣服</h3> <h3>變成彩帶跳起舞來</h3> <h3>變變變，變成來拔河</h3> <h3>變成在過山洞</h3> <h3>變成小船劃</h3> <h3>變成超級豪華床</h3> <h3>變成售貨員我穿了超市的衣服，今天我是售貨員。</h3> <h3>變成圍巾酷嗎？</h3> <h3>　　對于孩子來說，布是什么呢？是一副畫，呈現一個五彩的世界；是一個故事，傳遞著心靈深處的情感；是一個空間，打開了思維的通道，釋放了無限想象。在這里，孩子可以用他明亮的眼睛去尋找、發現身邊各種各樣的布的圖案和顏色；可以用他敏銳的觸覺去感知、體驗布的質感；可以用無限的靈感去想象、創造“布”的多種變化玩法！ </h3>