<h3> 伴隨著夏天的腳步，夏莊回民小學的教師們對于課堂建設、教育教學改革創新的研究熱情也隨之升溫。6月28日，夏莊回民小學開展了課題階段性匯報與開題立項會議，校領導及課題負責人、成員參加了會議。</h3> <h3> 會上，高曉蕾書記就《“和合文化”背景下和智課堂建設實踐研究》的課題做了階段性匯報。高書記從兩方面對課題研究情況及做法進行了深刻細致地解讀：一是要學習培訓重轉化，交流分享再提升；二是要行動研究腳步穩，落地生根步伐堅。課題的扎實推進離不開老師們的辛勤付出，從備課改革的一次次培訓、示范，到課堂觀察量表的反復修改、打磨、完善，再到課堂建設中各種合作模式的不斷探索，每一步都走的扎實有力，效果明顯。</h3> <h3> 甘莉蘭主任就《農村少數民族學校教育創新實踐研究》的課題做了開題報告。甘老師從研究背景、研究目標、研究內容、課程實施策略、研究方法、研究過程等六方面對課題進行了闡述，旨在構建出以和合文化為特色的、可操作性強的綜合實踐課程體系，以此提高學生的科學實踐能力。</h3> <h3> 作為項目組成員，宋榮老師和王秀媛老師分別從所教學科進行了深入的研究。</h3> <h3> 宋榮老師以牛骨彩繪和創意設計制作作為課題特色課程活動設計，結合地域優勢資源，充分發揮小學美術在素質教育中的作用。</h3> <h3> 王秀媛老師結合“全國青少年科學調查體驗活動”網站資源，設計了以航模為主題的課程活動。課程設計以航模社團為依托，通過將中國火箭發展史、科學等交叉融合，鍛煉孩子的動手實踐、綜合分析的能力。</h3> <h3> 最后，王全剛校長對課題開題及進展情況做了總結。他指出，科學研究一定要做到腳踏實地，這樣才能對課堂教學產生實實在在的效果。我們要充分發揮地域優勢，充分調動教師教學、科研的積極性，為夏莊回民小學辦學質量提升做出貢獻。</h3> <h3> </h3>
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