平凡不平庸，做最好的自己——劉麗平

sunny

<h3><font color="#010101">       再大的樹，也要扎根泥土，從“平凡”起步；再小的生命，也有其張力和溫度，不會向“平庸”低頭。在宇宙自然面前，一切都很平凡；對偉大的生命來說，都不愿真的平庸。</font></h3> <h3><font color="#010101">       在平凡的教師崗位上做著平凡的教書育人的事：腳踏實地，扎根教育教學生活，與學生同行，隨世事變遷，活得樸素而簡單，真實而堅韌，普通而幸福。</font></h3> <h3><font color="#010101">       本學期我繼續擔任了五（1）班的班主任工作。這是我擔任班主任工作的第二年，我也成熟了不少，處理起班級事務來得心應手了許多。當然，相比那些經驗豐富、一直擔任班主任工作的同事，還有很大的差距。所以本著認真、負責的態度，帶著提升自我的目的，特對自己這學期的工作進行認真、深刻地總結：</font></h3> 一、師德表現<br>       本學期我因為家庭原因請了兩天事假，但耽誤的課程我都已經事后補起來。和各科任老師積極溝通，積極配合，做好班級所有學科的協調工作。不管是班主任工作還是教學工作，我一如既往地認真對待。 <h3>（一）教學工作</h3><h3> 本學期我注重培養學生的課外閱讀習慣，旨在增加他們的課外閱讀量。我采取了課外閱讀積分榜，并適時地獎勵，以此鼓勵孩子多讀書。課堂上做到根據生情認真備課、上課，認真批改作業、督促訂正，做好課后輔導工作。在嚴格要求學生的同時，也嚴于律己。所以在期中考試時，班上的成績取得了不錯的成績。期末復習階段注重基礎訓練，有針對性地制定復習計劃，不同的學生進行不同的專項訓練，但由于期末階段因為家庭原因請假等原因，對學生的語文學習監督不到位，使得他們期末復習階段的學習心態有些散漫，導致期末語文成績有所下降。</h3> <h3><font color="#010101">靜心看書的孩子們（一）</font></h3> <h3><font color="#010101">靜心看書的孩子們（二）</font></h3> （二）班主任工作<br> 本學期，除了語文教學工作外，我仍擔任五（1）班班主任工作。雖然經驗不豐富，但我也盡心盡力地組織學生參與學校各項比賽，積極培養學生集體榮譽感，在年級體育小競賽出操比賽中獲年級第二名，多次獲得“三項競賽”的文明班級，成功地舉辦家長開放日活動，在家長和學校之間搭建良好的溝通平臺。班主任工作方面做到尊重學生，積極幫助學生解決問題。本學期班上一名同學因為自身原因請假20天，我通過各種渠道了解其中的原委，并多次和她父母進行溝通，積極做她的思想工作，最終她在期末考試中語文考試名列前茅。班級管理上發揚民主，鍛煉學生自我管理的能力，盡力培養班級管理小能手，協助我營造沉穩、學習氛圍濃厚的班風、學風。 <h3>擁抱春天，尋找鄉賢（一）</h3> <h3>擁抱春天，尋找鄉賢（二）</h3> <h3>六一兒童節之“尚美幣歡樂兌”</h3> <h3>六一兒童節之“跳蚤市場”</h3> <h3>家長開放日——開心做粿</h3> <h3>家長開放日——武術操表壓</h3> <h3>三、成績與不足</h3><h3>成績：</h3><h3>⒈教育論文《示弱，是為了變強——淺談在班級管理中如何增強學生的主人翁意識》縣二等獎</h3><h3>⒉小學語文閱讀題現場命題比賽縣二等獎</h3><h3>⒊“與書同行”讀書體會《含著淚光的目送——讀<目送>有感》縣二等獎</h3><h3>⒋2018下學期業務技能比賽（小學語文教學設計）《司馬光》縣二等獎</h3><h3>⒌語文論文《讓文字和時間賽跑——淺談提升學生課外閱讀量的“三重奏”》</h3><h3> 縣二等獎</h3><h3>⒍2018縣師生“清廉”主題征文：《我眼中的廉潔》縣二等獎</h3><h3>⒎2018年5月綜合實踐活動課“一師一優課” 結果未公布 </h3><h3>不足：</h3><h3>教學方面，備課、作文批改和提高優生方面還需要向同年級有經驗的老師學習。</h3> <h3>四、下學期工作規劃</h3><h3> 在做好日常教學教育工作之余，積極參加縣市級各類論文比賽，多參加培訓和教學比武，不斷提升自己的教育教學業務水平。</h3>