<h3>我們的一生是成長的一生，從知之甚少到知之更多；從簡單模仿到發明創造；從服從依賴到獨立自主。我們都在朝著更好的自己發展，這個更好的自己就是我們發展的目標。</h3><h3>我們每個人都有優點，像星星一樣多，可以給我們未來的發展提供無數種可能性。定下目標就是選擇一種我們最想落實的可能性，讓我們在理想變為現實的路上有不斷克服艱難困阻的勇氣和力量。</h3> <h3>不知道、不清楚、不明白自己的優點是什么？</h3><h3>那大家分小組一起說一說，人多力量大，合作發現你和他人的閃光點～</h3><h3>“老師，他的優點是力氣大！”</h3><h3>“老師，他的優點是兵乓球打的好！”</h3><h3>“老師，她的優點是畫畫好！”</h3><h3>“老師……”</h3> <h3>靜靜的聽《我真的很不錯》，在音樂聲中反復自我暗示“我真的很不錯”。</h3><h3>其實孩子們呀，你們是真的真的真的真的很不錯！??</h3> <h3>同學們還是有點害羞，緊張的小手無處安放。</h3> <h3>——“老師，我的夢想是做一個設計師，設計橋梁。”</h3><h3>——“孩子們，聽說過港珠澳大橋嗎？希望下一個人類偉大工程有你們的功勞！”</h3><h3><br></h3><h3>——“老師，我的夢想是當一位畫家，因為我在畫畫的過程中非常的快樂！”</h3><h3>——“孩子，把興趣發展成特長，把自己喜歡的事情做成功那可就真的了不起！加油！”</h3> <h3>士不可以不弘毅，任重而道遠。</h3><h3>仔細斟酌，慢慢思量，我要成為什么樣的人？明確方向才能全速前進！向著美好的未來，沖呀～</h3> <h3>老師變廢為寶做的成長目標箱～</h3><h3>小小箱子，承載大大的夢想，希望你們在以后的道路上能記得自己為什么出發，要到達怎樣的終點，不忘初心、牢記使命！</h3> <h3>把深思熟慮后的目標放入箱子里，短期計劃、長期規劃雙重保障，未來的每一天，都有了奮斗的理由和方向！</h3><h3>老師愿意為你們保管，等若干年后，等待未來某天你們出現在我面前，驕傲的告訴我：老師，我做到了！</h3><h3>我想那時，你們就化作滿天星，憑能力點亮世界的黑暗角落……</h3> <h3>四年級孩子獨立意識覺醒，這個時候可以把他們當作“小大人”來看待了，一個清晰富有意義的目標會像燈塔一樣，指引他們前行的路。這也是組織本次班會的初衷。</h3><h3>一開始班會進行的并不順利，孩子們羞于表達，不敢（其實更多的還是害羞和不好意思）把自己的優點說出來，我想會不會是長久以來“別人家的孩子”、“別的班的學生”這樣的教育方式，讓孩子們似乎很難去發現自己的優點并且大方把優點說出來，他們好像在我們的否定聲中慢慢的變得自卑了，變得拘謹了，那我們作為家長、老師是不是欠孩子一句：你真的很不錯！</h3><h3>班會過程中又一次被孩子們的真摯感動到，有一個孩子說以后想掙很多很多的錢，給自己的弟弟治病，眼中閃著淚光；有說自己以后要當一個橋梁設計師時，眼神里的堅定讓我為之動容；還有一個很靦腆的小姑娘在說到喜歡畫畫愿意做畫家時，眸子里難掩的雀躍……誰又敢說今天教室里坐著的不是未來的科學家、發明家、畫家等等呢？</h3><h3>我相信蒼天不負有心人，有目標，肯攀登，終有一天會到達頂峰，一覽眾山小！</h3><h3><br></h3>
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