2019衛輝市小學數學研課摩課培訓活動然悠悠 <h3> 為了進一步提高我市小學數學教師的教學能力和專業素養，2019年6月27日，“2019年衛輝市小學數學研課磨課暑假教師培訓”在衛輝教師進修學校舉行。</h3><h3> 本次培訓長達三天，以提高我市小學數學教師的專業素養為目的展開，整個過程主要分為三個階段：</h3><h3><font color="#010101"> 第一個階段，由兩位衛輝名師開展講座。衛輝市唐莊鎮中心學校的王秋玲老師給現場的老師進行了分組，介紹了之后的三天培訓活動安排，就小學數學如何研課磨課進行了講解；衛輝市第一完全小學的陳玉芳老師根據小學數學人教版五年級下冊中《分數的意義》一課，對課標的具體要求進行了解讀。</font></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 第二個階段，由參加培訓的每位老師針對《分數的意義》一課，寫出各自的教學設計。</h3> <h3> 第三個階段，小組內磨課?，F場培訓成員分為九個小組，各個小組內又分為三個小組。三個小組研磨出一節較為優秀的課，之后三個小組根據研磨出來的課，進行組內微課比賽，選出一節比較優秀的教學設計。整個組內成員再進行分工合作，制作教學設計PPT；反復修改教學設計；組內討論、交流，研磨出一節較為優秀的課例。</h3> <h3> 經過兩天緊張的準備，各個小組已經研磨出一節較為滿意的微型課。29號上午，各個小組進行抽號，展示自己小組共同研磨的成果課。</h3> <h3> 每個小組微課選手準備的都十分認真，希望把自己組精心研磨的微型課講解到位！</h3> <h3> 來自安都鄉的2號選手李旭蘭的微型課教態優美，教學思路清晰，教學組織語言能力強。</h3> <h3> 5號選手潘老師的微型課由簡入深、層層遞進、接近生活、舉例得當、引人入勝，得到了現場老師的一致好評！</h3> <h3> 每一位選手再做完微課展示之后，對自己的講解的不足之處都做出了詳細的反思。每一位老師的進步無不是從不斷地反思中得來的！</h3> <h3> 現場的每位成員都仔細聽課，認真記錄，一方面希望從選手的微課展示中，找出選手的優點，對比出自己平時上課的不足，提高自己的專業水平。另一方面，希望對選手微課的認真聆聽，找出選手微課的不足，給現場的選手提出自己的寶貴、真誠的建議，幫助每一位選手成長。</h3> <h3> 29號下午，活動現場的多媒體出現故障，比較熟練計算機的老師主動幫忙解決問題！經過三天的學習，整個培訓班的學員已經緊密地聯系起來！</h3> <h3> 盡管多媒體的問題沒有解決，但是活動仍要繼續！29號下午的四位選手并沒有因為突發狀況而氣餒，反而更加自信地展示自己小組的成果！這種隨機應變的素質值得我們一起學習！點贊！</h3> <h3> 本次活動歷時三天，通過對小學數學人教版五年級下冊的一節課《分數的意義》反復討論、研磨、微課展示、自我反思、評課，調動了在場每一位學員的積極性。在研課磨課的過程中，每一個小組的小組成員不僅在思想上產生理解的碰撞，更是在私下結下了深厚的友誼！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 來自后河史莊的劉迎雪老師是9號選手最后一個出場，她也是我們第2小組選出來的優秀選手。雖然是最后一個上場，但是劉老師頂住壓力，表現良好。從她響亮的聲音、流利的教學語言，良好的教態可以看出劉老師準備的十分認真、充分！劉老師的微課展示短短十分鐘，邏輯結構清晰，語言組織嚴密，課堂教學環節環環緊扣，課堂活動設計生動、有趣！</h3> <h3> 培訓活動提高了每一位學員對小學數學課的認真，引發了每一位學員的一系列思考：我平時講課如何？我在小學數學教師中處于一個怎樣的程度？如何上小學數學課？如何上好一節透徹、邏輯清晰、易被學生接受的小學數學課？</h3> <h3> 通過參加本次活動，培訓學員紛紛表示自己收貨頗多，寫出了本次活動的研修總結。希望今后類似這樣的培訓活動多多舉行，讓更多的教師有所進步！</h3>