智慧家長課堂——溝通家校，護航成長

Nina

<h3>　　作為當代中國家庭教育領軍人物的王東華教授曾發表過這樣的論斷，推動世界的手就是推動搖籃的手。日本著名教育家也曾說過，家庭是教育的終身學校，父母是教育的終身老師。由此可見，家庭教育對一個人的成長成才有著舉足輕重的作用。</h3><h3> 為了讓每一個家庭里的孩子和家長能夠交流無障礙、溝通無阻隔，也為了學校的教育能在家庭教育的沃土上生根發芽結果，同時也為了加強家校溝通交流，十五中南校區初二年級組分別于6月20日和6月21日的17點30分到18點30分開展了“濟寧市第十五中學南校區第六期智慧家長課堂”，本期主題為“不打，不罵，教技巧”，本次活動得到了南校區德育中心和心理健康教育中心的大力支持，由辛星老師主講。</h3><h3>?</h3> <h3> 講座伊始，辛星老師先播放了一組爸爸陪娃寫作業的視頻，真實的生活場景，熟悉的話語，使得家長們有了強烈的代入感，仿佛看到自己和自己的孩子，紛紛感慨：輔導作業就是這個要命的樣子。接下來?，辛星老師又將孩子們分為拖拉型、情緒波動型、厭煩學習型、依賴監督型和模范學生型等九種類型，家長紛紛將自己的娃對號入座。</h3> <h3>　　針對如何提高孩子的學習能力和學習成績，辛星老師從學習動機和學習能力兩個方面展開了論述。分別以提升孩子的自我效能感和提升孩子的注意力為中心論點展開闡述。提升自我效能感的具體步驟：1.撤銷孩子們在學習上不愉快的體驗；2.讓孩子們在學習上體驗成功，感受進步與收獲的喜悅；3.教給孩子們學習的技巧，并帶領實踐。提升注意力的要素：1.一心一意只做一件事；2.明確目標；3.減少干擾。講座進行到這里，家長們頻頻點頭表示認同，認真聽取辛星老師的闡述與觀點，或認真做筆記或用手機留存資料。</h3> <h3>　　此外，辛星老師還分享了簡單易操作的親子游戲。最后，辛星老師針對九種不同類型的學生的具體表現、原因與對策一一進行了展示，家長們根據自己孩子的狀況進行了記錄。講座結束，家長們紛紛表示受益匪淺、相見恨晚，如果能在小學階段開設家長課堂就好了，并表示回去之后要做出改變，要把學習到的內容付諸實踐。</h3> <h3>　　借此機會我校初二年級舉行了一場小型家長會。家長到各自孩子班里與班主任和各科任老師進行交流。在臨近期末的關鍵期，班主任及各科任課老師與家長們交流了學生近期的學習狀態和心理狀況，希望孩子能及時調整心態在期末考試取得優異的成績。</h3><h3> 家長們有的與班主任交流在校表現；有的家長則向老師透露孩子在家的真正自我、壞毛病與小秘密；有的家長則向老師請教孩子學習的技巧與努力的方向……</h3> <h3>　　老師們與家長們有的在教室內交流；有的則還來不及進教室，直接在走廊里投入地談話；有的家長則走進老師的辦公室，尋求更進一步的指導與幫助。</h3> <h3></h3><h3> 相聚總是短暫的，對于渴望了解孩子表現的家長與樂于為家長支招的老師們來說更是如此。我們只好相約下次。</h3><h3> 本次活動，家長們表示受益匪淺，反思了自己在與孩子溝通中存在的問題，學到了不少溝通的技巧。家長們希望學校多舉辦類似的活動，加強家校合作，共同為孩子的成長營造良好的環境。同時，通過本次活動，家長和老師們都為期末考試做好了充分的準備，相信通過這種良性循環的家校合作，孩子們定能受到更優質教育，健康成長，成人成才。</h3> <h3>　　家校合作與促進學生成長的征程任重道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。十五中南校區初二年級組依然奮斗在前進的道路上。為這群腳踏實地，仰望星空的追夢者點贊吶喊吧！</h3>