教研之花，迎著春風，靜靜綻放－－萬州區復興幼兒園（花兒組）2019年上期教研活動紀實

跳跳魚

<h3>　　根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童發展指南》為研究載體，提高花兒組教師專業核心素養，并提供學習、交流和借鑒的平臺。<span style="line-height: 1.8;">結合</span><span style="line-height: 1.8;">本園教師實際發展需要，制定切實可行的教研計劃，根據教研計劃，</span><span style="line-height: 1.8;">教研活動在每周三如火如荼的進行。</span><br><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作至下而上指向“真問題”，提高教研的實效性。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　以億童教材音樂領域為教研前的熱身活動，讓花兒們在輕松愉悅的氛圍中開展教研活動。</h3> <h3>　　</h3> 集眾師之力，促百花齊放 <h3> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，沐著三月春風，萬州區復興幼兒園花兒組集體備課活動拉開帷幕。在副園長王莉、保教主任向紅霖、培訓部主任張燕、教研組長羅娟的帶領下，花兒組的教師們共赴了一場學習的盛宴。</h3> <h3>　　教師們在集體備課時堅持“五定”、“五備”、鉆透“五點”，統一教材、目標、重難點和基本流程，做到個性化設計，精心打磨形成優質教案，再通過片段課呈現發現問題，通過集體研討最后將集體智慧實施到教學中。</h3> <h3>　　</h3> 數學領域備前研討 <h3>　　</h3> 數學領域片段課呈現 <h3>　　</h3> 實施教學 <h3>　　</h3> 總結反思 <h3>　　</h3> <h3>　　王園長指出:每位教師必須把集體備課中研討出的智慧進行內化，并結合班級幼兒年齡特點開展，努力提高教學活動質量。</h3> <h3>　　</h3> 精準教學明方向，專題研討導智慧 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">一、舞蹈編排和選材技巧</h3></font></h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">每年藝術節如期舉行。應教師需求，為此開展了舞蹈編排和技巧的專題研討。活動中，</span><span style="line-height: 1.8;">教研組長羅娟從幼兒舞蹈的選材、結構和舞蹈的編排技巧三個方面為老師們進行了理論知識的反饋，細致的講解。在同伴互助中明確了幼兒舞蹈的核心在于激勵幼兒欣賞美表現美，在參與式教研活動中讓教師們明晰了幼兒舞蹈選材一定要來源于幼兒生活和興趣。在專家對話中引領教師，帶著兒童通過多角度、多形式的表達和演繹舞蹈作品，為所有兒童提供展示個性、自由生長的舞臺。</span><br></h3><h3> 同時在舞蹈課堂實踐活動中，教師將游戲元素與舞蹈教學內容有機融合，探索出幼兒快樂舞蹈四步教學模式：引起興趣—模擬情景—小組探索—圖例提升。將幼兒游戲融入到舞蹈教學中，真正實現快樂舞蹈的宗旨！</h3> <h3>　　</h3> 專題講座 <h3>　　</h3> 投入實踐 <h3>　　</h3> 觀摩學習 <h3>　　</h3> 成果展 <h3>　　</h3> <h3>　　</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">二、區域活動專題研討</h3></font></h3> <h3>　　游戲是每個孩子都喜歡的一種活動，尤其是在區域活動中的各種游戲，更能鍛煉孩子各方面的能力。為了更好的開展區域活動，教師們在保教主任向紅霖的帶領下，到班上觀摩區域活動，互相交流、探討、學習。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">區域活動觀摩</li></ul></h3> <h3>　　</h3> <h3>　　通過觀摩、交流發現，區域活動存在一些問題，例如:教師對活動區的指導缺乏科學方法，部分材料投放沒有結合幼兒年齡特點和實際情況等。針對以上情況，向紅霖主任作了《教師該如何觀察指導區域活動》以及《科學投放區域活動材料》兩個專題演講。幫助教師們科學有效地指導區域活動，真正做到“讓孩子成為區域活動的主角”。孩子們在區域活動中變得更加積極主動。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">針對問題，專題研討</li></ul></h3> <h3>　　</h3> <h3>　　</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">三、教育科研課題研究專題研討</h3></font></h3> <h3>　　課題研究能讓教師及時更新教育觀念，促進教師專業成長。為了讓教師們形成科研教學意識，積極參與科研實踐，自覺學習理論，培訓部主任張燕從課題研究方法、如何做好教育科研課題研究以及課題研究過程性材料要求等方面入手對教師進行專題講座，讓教師們對課題研究有了新的認識，科研氛圍更加濃厚。</h3> <h3>　　</h3> 講革命故事，憶革命歷史 <h3>　　聆聽革命故事，感悟愛國精神，讓革命傳統教育之花在幼兒心中盛開。每周四花兒組教師都給孩子們準備了革命故事，以弘揚革命精神，培養愛國情懷。</h3> <h3>　　</h3> <h3> 挖掘本土革命文化，本土資源也是革命文化真實的一部分，讓家鄉革命傳統文化走進幼兒心中。孩子們也積極參加區委“曬文化，曬風景”大型文旅推送活動，讓幼兒深入了解了萬州優秀歷史文化資源和精神內涵。</h3> <h3>　　</h3> 游戲，點亮快樂童年 <h3>　　《指南》指出:“要把保護幼兒生命和促進幼兒身體健康放在工作首位。”為踐行《指南》精神，將器材玩出水平，教師們對圈的一物多玩展開教研，并將方法積極投入到活動中去。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">圈的一物多玩教研</li></ul></h3> <h3>　　</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">圈的一物多玩實踐</li></ul></h3> <h3>　　在教師們的共同努力下，戶外活動取得了一定成效。孩子們在游戲中充分發揮了自己的智慧和潛力，創造出單一器械多種玩法，在戶外活動中體驗到不一樣的快樂。區教委、教師進修校領導、專家及幼教同行也齊聚在復興幼兒園觀摩戶外自主體育游戲活動。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　專家同行們對幼兒園的戶外自主體育游戲活動都給予了高度評價。</h3> <h3>　　</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">我們堅信:</h3><p style="text-align: left;">路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。</h3></font></h3> 學期收獲 <h1 style="text-align: center;">教師</h1><p style="text-align: center;">在引領中“促” 放大每個人的教育智慧</h3><p style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">在</span><span style="line-height: 1.8;">發展中“衡” 激勵自己不斷創新思維</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"> 在活動中“樂” 調整自己的教育方法</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"></span><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"> 在實踐中“思” 不斷反思，不斷成長</span></h3> <h1 style="text-align: center;">幼兒</h1><h3 style="text-align: center;">在游戲中“樂” 體驗活動的快樂</h3><h3 style="text-align: center;">在活動中“享” 愿意與同伴交流分享</h3><h3 style="text-align: center;">在運動中“試” 敢于大膽嘗試體驗</h3><h3 style="text-align: center;">在生活中“成” 成就快樂自我</h3> <h3>　“學無止境，教無止境，研無止境。”我們花兒組教師定會乘風破浪、勇于開拓，大膽創新。我們相信，在所有老師共同努力下，教研之路會走得更穩、更遠。</h3>