引人入勝師引領(lǐng)，循循善誘跟師行——教師“六好”之“把課上好”

新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)教務(wù)處

<h3>　　蟬鳴酷暑，風(fēng)雪寒霜。對于廣大教師而言，一年年的教學(xué)生活猶如白駒過隙，卻大多樸實(shí)無華。但，對于長葛市新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們來說，2018——2019學(xué)年卻別有一番意義。</h3> 前言 <h3>　　這一年，我們在以華校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念下“認(rèn)識(shí)”了教師“六好”。</h3> <h3>　　教師“六好”言簡意賅，卻突顯了一個(gè)學(xué)校的管理理念，對教師的基本要求，也給新區(qū)實(shí)驗(yàn)的每位教師指明了發(fā)展方向。作為新區(qū)實(shí)驗(yàn)的一員，我們知道，只有真正做到這六點(diǎn)，方能成為一名合格的教師，一名合格的新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，一名真正的名師。要想成為一名名師，我們又深知——把課上好是關(guān)鍵！</h3> 把課上好是關(guān)鍵 <h3>　　把課上好的標(biāo)準(zhǔn)與方法是什么呢？學(xué)校又是如何評價(jià)的呢？——讓我們一起來了解一下吧！</h3> 把課上好之——“常態(tài)課” <h3>　　在常態(tài)課方面，新區(qū)實(shí)驗(yàn)的老師們時(shí)刻遵循學(xué)校的教研制度：每周教研組內(nèi)要互聽一節(jié)常態(tài)課，課后要及時(shí)評議課，以便發(fā)現(xiàn)不足，提高課堂效率。</h3> <h3>　　上課我們是認(rèn)真的——我們深知，上課不但是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、交流、思考、表達(dá)。我們時(shí)刻警醒自己的語言是否精煉，是否能突破重難點(diǎn)，是否避開了一味“發(fā)言熱鬧的課堂”，讓學(xué)生做到了有理性和思考的互動(dòng)學(xué)習(xí)。我們明白，“愛的教育”是無聲的春雨，點(diǎn)滴滲透，沁人心脾……</h3> <h3>　　評議課我們是專業(yè)的——我們深知，思想不會(huì)自己生長，必須建立廣覽博取的基礎(chǔ)上；有效的評議課能促進(jìn)適當(dāng)改變教學(xué)思想，更新教育觀念；有利于教研組內(nèi)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本組的某種風(fēng)格；有利于信息的及時(shí)反饋、評價(jià)與調(diào)控，調(diào)動(dòng)師生的積極性和能動(dòng)性……</h3> 把課上好之——“三課”活動(dòng) <h3>　　良性的競爭有利于生態(tài)更好的發(fā)展。基于全面提高教師教學(xué)技能的“三課”活動(dòng)怎能少呢？緊張有序的賽課活動(dòng)安排，能讓全員做到心中有數(shù)，在教學(xué)的主陣地上，我們從不打無準(zhǔn)備之仗。</h3> <h3>　　“三課”活動(dòng)中，欣喜地發(fā)現(xiàn)，新區(qū)實(shí)驗(yàn)的老師們做到了：課堂上真正是“學(xué)生主導(dǎo)，教師引導(dǎo)”，課堂的主動(dòng)權(quán)在學(xué)生的手上。讓學(xué)生積極參與到課堂中，既鍛煉了學(xué)生的能力，活躍了課堂的氣氛，又使自己得以“解放”，何樂而不為呢？</h3> <h3>　　老師們積極參加聽評課活動(dòng)。“三課”活動(dòng)中，不論對于上課者，還是觀議課者來說，都是一種學(xué)習(xí)，一種促進(jìn)，一種提高。智者千慮，必有一失。“三課”活動(dòng)為一線教師們提供了互相學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，可以彌補(bǔ)自身之不足，還能為青年教師成長提供一條捷徑，令其少走許多彎路，大家樂于其中。在新區(qū)實(shí)驗(yàn)，賽課不是作秀，而是教師教學(xué)水平、教學(xué)能力的真實(shí)展示，是教師間交流、切磋的良好平臺(tái)！</h3> 把課上好之——風(fēng)采展示 <h3>　　長葛市英語中心教研組會(huì)議中九年級英語吳慧娟老師的示范課。整節(jié)課，清晰的思路，標(biāo)準(zhǔn)的口語，悅耳的聲音，使在座的老師聽得如癡如醉。清新自然的老師，活潑可愛的學(xué)生，激烈的小組討論，自信的臺(tái)上展學(xué)，語重心長的情感升華，構(gòu)成了富有活力與生機(jī)的課堂。而這一切——受到了教研員和與會(huì)人員的一致好評！</h3> <h3>　　4月18日，在長葛市教體局王菊芬主任的帶領(lǐng)下，八年級英語張寧老師前往南陽桐柏送課。課堂上，游戲活動(dòng)導(dǎo)入，活躍了課堂氣氛，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的火焰；形式多樣的鼓勵(lì)措施，讓膽怯的學(xué)生不再害怕，積極參與課堂；展學(xué)時(shí)，學(xué)生們神采飛揚(yáng)，儼然一個(gè)個(gè)小老師。聽課的老師耳目一新，好評不斷。</h3> 結(jié)束語 <h3>　　把課上好，是我們每位教師應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，也是我們每一名教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路。我們一定要在“上課”方面多花心思，因?yàn)椤木蜁?huì)有精彩，細(xì)心處處有文章，用心處處皆成果。</h3><h3> 在把課“上好”的過程中，我們要有擔(dān)當(dāng)，勇做引路人；有實(shí)施，樂做同行者；有方法，巧做點(diǎn)燈人；有付出，甘做奠基人。蛻變的過程或許是痛苦的，而咬牙堅(jiān)持的人終究會(huì)被歲月溫柔以待，在溫柔的時(shí)光里開出最美的花。人生沒有白走的上坡路，每一步都算數(shù)，它終究讓你站得更高，看得更遠(yuǎn)！</h3> 校長寄語 <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 監(jiān)制:華洪璞</h3><h3> 審核:張紅琴</h3><h3> 文稿:張寧</h3><h3> 攝影排版:張寧</h3>