<h3> 感謝你，敬愛的楊老師！</h3><h3> 一位好老師，就是一所好學校！</h3><h3> 他教書育人的點滴小事，體現(xiàn)著學校的育人思想和辦學追求；他言傳身教的一舉一動，彰顯著學校的家國情懷與責任擔當；他愛生如子的拳拳深情，飽含著學校的殷切期望和深情厚誼！</h3><h3> 談起母校——寧夏長慶高級中學，我最先想到的就是長慶五中的體育教師，楊培軍老師。想到他利用業(yè)余時間執(zhí)教的校排球隊，想到那些在排球隊訓練的日子，想到排球隊的團結友愛、積極向上、永不言敗的球隊精神，直到今天這種精神還深深地影響著我，激勵著我！</h3><h3> 記得，最初加入排球隊，也只是抱著試一試，玩一玩的態(tài)度，對訓練并沒有特別上心。周圍的隊友也和我一樣，每天下午放學后，也是有一搭沒一搭的參加訓練。楊老師，好像看透了我們的心思，經(jīng)過幾天的訓練后，他給我們集體來了個下馬威。他發(fā)球讓我們逐一接球，結果，平常訓練不用心的我們，沒有一個人成功地接到他發(fā)的球。原本一個個有點心高氣傲的隊員，瞬間變成了蔫茄子，都不好意思地耷拉著腦袋，不敢看楊老師。這個時候 ，楊老師把我們召集到他的身邊，語重心長地對我們說：“做一件事，出現(xiàn)不同的結果，原因就在于是不是用心。不能小看體育訓煉對人的作用，如果單調(diào)辛苦的訓練都能做到位，做得很好的話，今后還有什么事情，還有什么困難不能克服呢？”</h3><h3> 楊老師是這樣說的，也是這樣要求我們的。在排球隊，每天早上第一個到場地的是楊老師，最后一個走的也是楊老師。顛球、傳球、發(fā)球、扣球…每一動作楊老師都能做出標準的示范，并嚴格要求我們?nèi)ゾ毩暋Ｃ恳粓鲫爟?nèi)比賽，楊老師都精心組織，帶領我們像實際比賽那樣去打，結束后，還要認真進行總結反思。就這樣，我們長慶五中男女排球隊，在長慶油田高中系統(tǒng)打出了名氣，打出了士氣。楊老師也被寧夏體委聘請為寧夏中學生排球隊的主教練，帶領寧夏代表隊連續(xù)參加了三屆全國中學生排球聯(lián)賽。我也有幸成為其中的一員。</h3><h3> 往事一幕幕始終在眼前，楊老師給予我們每個人的教誨，不單單是在排球上。他善于利用排球給我們指點，引領我們走上更寬更遠的道路，發(fā)現(xiàn)更好的自己！</h3><h3> </h3> <h3> 排球隊在確定球員位置的時候，我報名的是主攻手。因為主攻是場上最引人注目的角色，每一個大力扣球之后的欣喜，是最令我著迷的。但楊老師給我的建議卻是打二傳，我想不通，跟他鬧起了情緒。楊老師找我談心，和藹可親地給我講解二傳對于整個比賽，對整個球隊的重要作用。他說，主攻是亮點，二傳則是靈魂。一個好的二傳擔負的是整個進攻的組織者，它需要協(xié)調(diào)、調(diào)動每個位置的隊員，打出最精彩、最完美的進攻。楊老師還笑著對我說：“能打二傳位置的人，將來都是適合做帥才的哦！”</h3><h3><br></h3> <h3> 老師的一番話，頓時讓我豁然開朗，老師不僅僅是在教我打球，更是在教我為人處世的道理，是對我寄予了更高的期望啊！從此，我謹記老師教導，刻苦訓練，嚴格要求自己。在排球賽場，和隊友一起創(chuàng)造了一個又一個輝煌成績；在田徑賽場，也創(chuàng)造了至今無人超越的五中校運會女子3000競走的校紀錄；在學習方面，當年也以優(yōu)異成績考入四川大學，實現(xiàn)了自己的理想……</h3> <h3> 如今，離開母校，告別楊老師，已經(jīng)整23個年頭了。回首母校帶給我的回憶，唯有“感恩”二字能表達我的心情，正如那首歌里唱的那樣：</h3><h3> 不要問我到哪里去，我的心依著你；</h3><h3> 不要問我到哪里去，我的情牽著你。</h3><h3> 我是你的一片綠葉，我的根在你的土地。</h3><h3> 這是綠葉對根的情意……</h3>
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