<h1><b> 班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,他是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班全體任課教師教學、教育工作的協調者。</b></h1> <h1><b> 為加強班主任隊伍建設,充分發揮班主任的協調能動作用,分享推廣班主任的管理經驗,共同提高教育學生和管理班級的能力,以此讓所有班主任共同進步發展。海區二小在6月20日舉行了“用情育、用心管、用智引"———千名班主任跟崗培訓匯報暨第九期德育工作室活動。活動還有幸邀請到了烏海市師訓中心的趙武娟老師。</b></h1> <h1><b> 智慧的班主任 ,在“遇見”和“預見”中關注每一個孩子,了解每一個孩子,用心開展適合孩子們的活動,溫暖老師,溫暖班級。深入了解學生,從學生的角度和性格特點考慮并幫助他們解決問題,做一個接地氣有智慧的班主任。“把最美好的東西,給最美麗的童年”。在李霞老師的《多彩閱讀 潤澤童年》匯報中,我們見證了班主任的多彩魅力,也領略了智慧班主任潤澤下繽紛的童年。</b><br></h1> <h1><b> 平凡的人,平凡的事,平凡的世界,歷盡繁華,方知平凡是真;回首滄桑,只想平淡如水。在李靜老師的匯報《在簡單中造就美麗,在平凡中鑄就輝煌》中,我們感受到那份平凡中的美。正所謂“他山之石,可以攻玉。”讓我們把所學所思與實踐相結合,進行了探索。</b></h1> <h1><b> 班主任要超越自己,就要以樸素的感情,調整自已的心態;以奉獻的精神,從事崇高的事業;以高超的技藝,展示個人的才華;以不斷的追求,提升自身的價值。在李佳老師的匯報《沉舟側畔千帆過,一路芬芳總是春》中,感受到一路芬芳,一路收獲的喜悅!</b></h1> <h1><b> 念人之善,揚人之長,量人之難,幫人之過。在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。在柴晶老師的匯報《育我英才內外兼修 構骨蔥蘢長久盈枝》中。讓我們再次認識到“華枝春滿,潤物無聲”所帶動的強大力量。</b></h1> <h1><b> 梅嶺小學不僅風景美、環境優,人更美在這所小學里不光看到了很多、聽到了很多,也學到了很多,在李曉萍老師的匯報《與“美好”相遇》中。我們伴著這股“美好”的春風,如此幸運般與“美好”相遇。</b></h1> <h1><b> 讀萬卷書,不如行萬里路,行萬里路,不如跟隨成功者的腳步,努力成為一名智者,用慧心去管理班級體,用慧心架一座橋梁,用慧心培育智者。在王瑛老師的學習匯報《“懷慧心,做智者”》中,讓我們看到了各具特色、各有智慧的班級文化。</b></h1> <h1><b> 班主任是陽光,班主任是綠葉……在千頭萬緒的班主任工作中,我們互幫互助,相扶相攜。在楊苗老師的學習匯報《追夢啟新程,做智慧班主任》中。我們學習到,只有共享資源,才能共同成長,共同進步。</b></h1> <h1><b> 班主任工作是一門學問,也是一門藝術,育人無止境,管理無邊際。</b></h1> <h1><b> 正是千差萬別的學生,孕育了班主任工作的藝術;正是無數次心靈的流動,完整了班主任工作的使命。經過這次經驗分享,我們海區二小的班主任定會不忘初心,砥礪前行,做新時代魅力班主任!</b></h1>
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