小三班科學小實驗《探索水的奧秘》

龍崗幼兒園

<h3> 玩水是每個孩子都喜歡的，但對于小班孩子來說，了解水的特性是不容易的。應該通過實驗、操作，借助某些材料，設法使水的特性一一顯露出來，讓幼兒在親眼目睹、親身體驗中理解水、認識水。</h3> <h3>　　首先，老師讓小朋友們做了一個關于“水的作用”的調查表，初步了解了水在我們生活中的作用。</h3> <h3>　　瞧，大家發現的可真不少！</h3> <h3>　　原來水不僅可以洗手，洗澡，還可以幫助植物生長，讓水里的小動物有家，多喝水還能讓我們得身體更健康……</h3> <h3>　　同時也激發了孩子們對水的進一步認識。</h3> <h3><br></h3><h3> </h3> <h3>　　接著，老師帶來一杯水，讓小朋友們觀察，大家通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方式，了解到原來水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的物體。 </h3> <h3> 哇，我們發現水是會流動的，它從小孔里流出來了！原來它還具有流動性！</h3> <h3>　　接下來老師要把果汁粉放進水里了，小朋友們都已經迫不及待地討論著果汁粉的各種特點。</h3><h3><br></h3> <h3> 原來果汁粉在溫水里攪拌一下就會融化掉，變成了美味香甜的果汁了</h3> <h3> 聞一聞，香香的。</h3> <h3> 接著老師也讓我們一起試著自己做果汁，瞧，我們多認真。</h3> <h3>　　攪一攪，看，我們果汁粉融化了！</h3> <h3> 嘗一嘗，自己做的果汁好美味呀！</h3> <h3>　　通過孩子們的動手操作，我們了解了什么叫做“溶解”——是指一種物質可溶于水的(或者其他物質)的過程。</h3><h3> 看！我們還發現了把糖果,果汁粉,咖啡,食鹽,紙片,塑料杯蓋,樹葉,石頭中都加在水里,有些東西可以溶解，有些是不可以溶解的。同時也讓小朋友對于“溶解”這個詞有了更近一步的了解，激發了孩子們的探索積極性。</h3> <h3>　　我發現了鹽可以溶解在水里。</h3> <h3>　　原來，紙片是不會溶解在水里的</h3> <h3>　　哈哈，糖果也可以溶解，但是需要的時間長一些。</h3> <h3>　　紙片，石頭，樹葉，瓶蓋，是不能溶解的。</h3> <h3>　　糖果，果汁粉，鹽，咖啡，不僅可以溶解，還讓透明的水改變了顏色</h3> <h3>　　我們在記錄表上把它貼出來吧！</h3> <h3>　　通過孩子們對水的認識和了解，孩子們又發現在探索溶解的過程中，發現了有些不能被溶解的物體他們有的在水面上，有的卻在水底，這是什么原因呢？接著，老師為了滿足幼兒的好奇心，探索身邊的科學，接觸沉與浮的現象，設計了這節科學活動，旨在讓幼兒在猜想和發現中，了解常見的沉浮現象，在操作探究中，探索物體沉與浮，并對沉與浮的現象作出簡單的判斷和分析。</h3> <h3>　　老師現在變成了魔術師，開始變魔術了哈哈哈哈！</h3> <h3>　　看，水面上有東西，是雪花片。</h3> <h3>　　水底好像也有東西，是石頭和玻璃豆。</h3> <h3>　　老師開始做實驗了，塑料管道會沉下去，還是浮起來。</h3> <h3>　　原來管道是塑料的，所以浮在水面上了。</h3> <h3>當老師出示一把小勺子，讓大家猜猜看</h3> <h3>　　有兩個小朋友開始有爭議了，他們一個覺得會沉下去，一個覺得會浮起來，老師趕緊讓兩個小朋友自己上來親自實驗操作。</h3> <h3>原來不同材質的勺子，沉浮現象也不同</h3> <h3>　　小朋友聽的很認真。</h3> <h3> 最后發現雪花片、塑料勺子、卡片、塑料管道、會浮在水面上。鐵勺子、石頭、玻璃豆、汽車模型回沉在水底。</h3> <h3>　　老師也為小朋友們準備了很多的材料，讓小朋友自己動手操作實驗，自己來實驗選擇的材料會沉下去，還是浮起來呢。</h3> <h3>　　看到各種各樣的材料，小朋友們已經迫不及待地想快點進行實驗了。</h3> <h3>　　快看！它浮起來了。</h3> <h3>　　經過自己的動手操作，我們知道了原來回形針、扣子、石頭、針等這些物體是會沉下去的，而雪花片、塑料瓶蓋、樹葉等是會浮起來的………原來金屬、比較重的物體會沉在水底，塑料、泡沫比較輕的物品一般會浮在水面上，這次實驗不僅讓孩子了解了水的特性，同時，也讓孩子們感受到了物體在與水的接觸后的沉浮現象，讓他們更好的了解科學游戲給孩子們帶了的奧秘，并激發了幼兒的興趣。同時也體現了孩子們在玩中學，學中樂的教育方法，快快把他們記錄下來吧！</h3> <h3>　　那我們平時吃的雞蛋到底是會沉下去還是浮起來呢？</h3> <h3>　　接下來，就由我們老師動手為小朋友進行實驗，解答小朋友們的疑惑。</h3> <h3>　　哇！原來雞蛋是會沉下去的啊。</h3> <h3>　　通過實驗得知雞蛋在水里是會沉下去的，那能不能讓雞蛋浮起來呢？這個問題又引起了小朋友們的討論。為此這個問題我們又進行了科學小實驗，怎樣讓雞蛋從水底浮在水面上。小朋友都在想辦法。老師把瓶子里多放些石頭。多加這水等等。</h3> <h3>　　小朋友們嘗試著往杯子里加入了各種各樣的東西，可是都沒有讓雞蛋浮起來。</h3> <h3>　　老師悄悄地往水里加入了一種“神秘東西”又會有什么神奇的事情發生呢？</h3> <h3>　　開始輕輕的攪拌。</h3> <h3>　　小朋友們已經迫不及待地想知道結果了，大大的眼睛一直盯著裝雞蛋的容器</h3> <h3> 請小朋友觀察雞蛋發生變化沒有。</h3> <h3>　　快看！雞蛋真的浮起來了</h3><h3> 老師到底是用了什么東西讓雞蛋浮起來的呢？</h3> <h3>　　老師準備的材料里面有讓雞蛋浮起來，可是老師忘了是哪一種，請小朋友實驗過后告訴老師是哪一種。</h3> <h3>　　老師介紹材料。</h3> <h3> 還讓我們嘗了嘗，甜甜的白糖，咸咸的是鹽，外形長長的是味精。</h3> <h3> 接下來就是小朋友自己動手探索的時間啦！讓我們一起來試一試到底往水里加什么物品會讓雞蛋浮起來呢？</h3> <h3>　　小朋友正在認真的看著雞蛋會不會浮起來。</h3> <h3>　　老師我成功了，快看快看，我加的是鹽。哇！原來是因為往水里加了“鹽”才讓雞蛋浮起來的啊，真的好神奇！但是為什么往水里加了鹽就會讓雞蛋浮起來呢？老師告訴我們鹽容入水中后，水變得越來越濃，就增加了水的浮力，使雞蛋浮起來了。</h3> <h3>　　通過對水進一步的認識和了解，激發了孩子們的探索欲，同時，也懂得了水給我們生活帶來的方便，學會了節約用水，保護水資源等等。</h3><h3>活動雖然結束了，但孩子們對科學活動的熱愛才剛剛開始……</h3>