靜待花開——婺城中學(xué)青年教師成長記（一）

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<h3>　　本學(xué)年婺城中學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)拉下帷幕，我校樓依菡、王嘉雯、張敏、何曉慧、湯奕菲、陳曄六位青年教師榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的殊榮。他們懷揣夢(mèng)想，邁上講臺(tái)，他們腳踏實(shí)地，永葆初心，來聽聽他們講述這一年的成長故事。</h3> 一步一腳印——湯奕菲 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在忙碌和探索中，我即將度過新教師的第一年。回首這一年的經(jīng)歷，我感受頗多。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        一路走來，離不開師傅的細(xì)心督導(dǎo)，離不開英語組同事們的關(guān)懷幫助，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于新進(jìn)教師的針對(duì)性指導(dǎo)和培養(yǎng)，也離不開學(xué)生們對(duì)我的喜愛，感謝見證了我的成長的每一個(gè)人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為人師表后我真切地感受到教師職業(yè)的快樂和辛勞。我本科讀的是非師范專業(yè)，因此在教育教學(xué)管理方法和正確理解學(xué)生心理上有所欠缺。但幸運(yùn)的是，婺城中學(xué)在開學(xué)之初就舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式，我找到了自己的師傅，吳金香老師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        我和吳老師分在同一個(gè)辦公室，任教的班級(jí)又是臨班，可以說是近水樓臺(tái)。因此每學(xué)期吳老師的課我都會(huì)去聽課，記錄課堂重難點(diǎn)的處理方法和簡潔有效的指令語。課余我們還會(huì)討論教學(xué)方法，如何提高學(xué)生的課堂效率和作業(yè)質(zhì)量等。上公開課之前，吳老師也會(huì)和我探討框架，借班上課，課后再探討再修改。因此，在吳老師的幫助下，我的專業(yè)素質(zhì)有了很大的提升。除此之外，我校每隔一周舉行的集體備課，同樣為大家提供了相互交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，我學(xué)到了很多有效組織教學(xué)的方法以及教學(xué)設(shè)計(jì)的合理安排。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在接下來的教育教學(xué)中，我依然會(huì)秉持謙虛的態(tài)度，不斷觀摩學(xué)習(xí)，提升自我。</h3> 聲聲鼓勵(lì)給予勇氣——樓依菡 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        當(dāng)初懵懵懂懂闖入“教師”道路，青澀的我碰到人生第一節(jié)公開課，緊張到好幾天睡不好.下課后前輩們笑著鼓勵(lì)我“第一次很淡定嘛，加油”，傳遞給我的是一份勇氣的力量.</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        不久后，碰到我的師父“季老師”——一名優(yōu)秀的資深前輩，莫過于是我最大的幸運(yùn)。聽課、請(qǐng)教、交流成了我們的三年師徒日常.熱情的師父總是傾囊相授，一些教學(xué)設(shè)計(jì)和解題技巧也常常讓我醍醐灌頂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        學(xué)校每周組織的聽評(píng)課，讓我有幸聆聽了各位前輩的課堂，學(xué)習(xí)了風(fēng)格各異的教學(xué)風(fēng)采。認(rèn)真記下的聽課筆記時(shí)常會(huì)帶給我驚喜，有時(shí)會(huì)提醒被我忽略的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)會(huì)點(diǎn)撥陷于難以講解的知識(shí)塊困境的我。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        學(xué)科組每周的集體備課也是我高效的學(xué)習(xí)時(shí)間。眾人的智慧火花互相碰撞，打開了一個(gè)又一個(gè)新世界，豐盈了思路又提高了備課效率和質(zhì)量。一路上，在學(xué)校同事、前輩和師父的陪伴幫助下，我慢慢的得到了成長，相信未來我可以成為我心目中想成為的樣子。</h3> 任重而道遠(yuǎn)——何曉慧 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        進(jìn)入婺城中學(xué)近一年時(shí)間里，我充分感受到了學(xué)校濃厚的教研氛圍和對(duì)青年教師培養(yǎng)的重視。從開學(xué)初的師徒結(jié)對(duì)，到平時(shí)每周的集體備課或聽評(píng)課，再到學(xué)期末的青年教師匯報(bào)課，上至各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，下到每個(gè)教研組，大家都積極地聽課參評(píng)，有的還自己調(diào)課聽課，讓我在這種緊張而有序的學(xué)習(xí)氛圍之中逐漸成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        首先，感謝友愛的備課組，每一次的集體備課，總能為第一年任教七年級(jí)的我提供各種教學(xué)指導(dǎo)，明確課堂教學(xué)重難點(diǎn)；每一份復(fù)習(xí)資料，都凝聚了備課組不少的心血。每一次的校內(nèi)聽評(píng)課，從各位教師的身上，我汲取到了不同的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，得到了新的教學(xué)感悟。此外，每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總能領(lǐng)略不同學(xué)校英語教師的不同上課風(fēng)采，啟發(fā)新的教學(xué)思路，為今后的教學(xué)之路指明方向。每學(xué)期的公開課和期末匯報(bào)課，同樣給作為新教師的我提供了各種鍛煉的機(jī)會(huì)。猶記得去年教師招聘面試時(shí)的自己，面對(duì)各位評(píng)委緊張到手心出汗，到如今，經(jīng)歷了一次次公開課的磨練，已經(jīng)能較“淡定”地面對(duì)課堂。同時(shí)，師傅的每一次指點(diǎn)，總能讓我清晰地看到自己的不足和教學(xué)中需要進(jìn)一步完善的地方，使我在鍛煉中能不斷進(jìn)步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        教師之路任重而道遠(yuǎn)，希望在新的學(xué)年，自己能保持謙虛的態(tài)度，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多向師傅請(qǐng)教，腳踏實(shí)地做一名真正優(yōu)秀的教師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        青年教師是我校長期發(fā)展的未來和希望，是我校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。婺城中學(xué)重視師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程建設(shè)，通過每周聽評(píng)課活動(dòng)、集體備課和搭建教研活動(dòng)平臺(tái)等措施助力青年教師成長，一年以來看到了他們的努力和進(jìn)步，相信在不久的將來，會(huì)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師。</h3>