【岸英·研訓】聚焦群文閱讀提升語文素養

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年6月18日上午，沈陽市岸英小學開展了以“聚焦群文閱讀提升語文素養”為主題的教學研討活動。活動非常有幸地邀請到了沈河區兩位優秀的學科領路人——教研員彭丹陽和馬巖老師，參加本次活動的還有岸英小學馬校長、高書記、高校長、教學主任以及全體班主任。活動分為三個環節：“群文閱讀”課例展示、骨干教師評課交流和專家指導。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                       Part1：聽課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次“群文閱讀”展示課的執教者分別是低年段的王佳老師和中年段的劉禹辰老師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王老師圍繞“春天”這個主題設計了一節古詩群文閱讀課——《詩話春天》，本節課以古詩《春曉》為切入點，通過學生多次有層次的誦讀，使學生了解到讀詩要讀正確、流利、有感情、讀出節奏，并且邊讀邊想象畫面和體會詩人的心情。孩子們在朗朗的古詩誦讀聲中，度過了一節愉快的語文課。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉禹辰老師圍繞“動物”這個主題設計了了一節主題閱讀課《動物——人類的朋友》，本節課以小標題這樣清晰的形式，分別講了《小獅子愛爾莎》《雪猴》《綠毛兔》，學生利用多種批注方法，在劉老師有序的引領下，拓展了思維、拓寬了視野，豐富了閱讀量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                                 Part2：評課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">講課結束后，兩位執教老師分別進行說課和反思，隨后六位年級組組長分別就這兩節課以及群文閱讀提出了自己的看法和困惑。</h3><h5><ul><li><span style="color: rgb(21, 100, 250);">陳宏辰：就閱讀教學的大與小——“框架和細節”之間如何處理以及小組學習如何縮小差距，引發了在場老師們的思考。</span><br></li><li><span style="color: rgb(21, 100, 250);">呂寧：“沒有不經積淀的橫空出世”，一年組聚焦古詩詞的日積月累，利用晨讀時間開展誦讀活動，每次打各個班級走過，都會聽見朗朗讀書聲。王老師從課內走向課外，離不開平時的積淀和對學生的訓練。</span><br></li><li><span style="color: rgb(21, 100, 250);">柴春曉：“這是一節快樂的語文課，這是一節美美的語文課”，分類教學，使學生有所得，老師有所悟。</span><br></li><li><span style="color: rgb(21, 100, 250);">陳明：從“比較整合、辨識提取、評價反思、如何把群文閱讀和寫作聯系起來”幾方面進行了評價。</span><br></li><li><span style="color: rgb(21, 100, 250);">趙冬珺：兩位老師的課帶給我們很多的思考，他們讓文字真正的動了起來。</span><br></li><li><span style="color: rgb(21, 100, 250);">陳文慧：群文閱讀要建立一個怎樣的“群”，這個群的價值實現和路徑如何。</span><br></li></ul></h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                      Part3：專家引領，教研點睛</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隨后，彭丹陽老師也對兩節課進行了精彩的點評，彭老師從“學習是為了什么”這個最核心的話題切入，帶領在場老師們一步一步走進“群文閱讀”，她寬闊的視野、深刻的思維、智慧的導向、溫潤的言語深深地抓住了每一位老師的耳朵。“小小的課堂大大的素養”，拒絕“領導瞎管、家長瞎鬧、老師瞎教”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">彭老師就“什么是群文閱讀”“如何更好的選擇議題”“教研活動的開展呈現的應該是什么”三方面做了深入淺出的講解。“靡不有初，鮮克有終”，最后彭主任希望我們的教研活動“茍日新，日日新，又日新。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，馬巖老師面向全體教師進行了題為“群文閱讀的初步認識”的專題培訓，培訓內容包括“什么是群文閱讀”“群文閱讀的終極目標”“語文學科核心素養與群文閱讀的關系”“群文閱讀的研究路徑”“如何選取議題和組建多文本”等，馬老師結合親身經驗，列舉多個課例，為在場老師直觀的展示如何上好一節群文閱讀課，并且熱心解決了在場老師在評課環節提出的種種困惑，精彩的講解贏得了陣陣掌聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                                Part4：尾聲</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動臨近尾聲，高校長用“四個關于”對本次教研活動進行了精煉的總結，在感謝兩位教研員蒞臨指導的同時，更對岸英小學今后的教研方向及教師的成長提出了殷切希望。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">岸上繁花當如錦，碩果累累情滿園，相信岸英小學的教研之路在專家的科學引領下、在岸英人的刻苦鉆研之下，必然會綻放別樣精彩！</h3>