魅力數學，多彩數學，新穎數學——二年級一部數學特色展示

鄭小藝

<p style="text-align: center;">魅力數學，多彩數學，新穎數學</h3><p style="text-align: center;">——二年級一部數學特色展示</h3><h3><br></h3><h3> 傳統的數學練習多書面完成、少閱讀描述；多統一要求、少自由選擇；多知識鞏固、少實踐應用；多獨立完成、少合作探究。</h3><h3> 很多學生為了完成任務而做練習，缺乏學習的主動性。如果能把作業和樂趣并重，讓孩子做自己喜歡的事情，該多好啊！于是，我們嘗試為學生提供更注重趣味性、生活性、實踐性的活動素材，讓學生自主選擇內容和完成方式，讓他們在更為個性化的學習過程中提高數學學習興趣。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>一.毫米厘米分米的認識</h3><h3> 從抽象到具象，直觀理解長度單位。</h3> <h3>二，觀察物體。</h3><h3>從不同角度觀察，初步體會三維視角等，孩子們在這樣多元化的活動中找到了學習的樂趣。</h3> <h3>三.玩轉七巧板。</h3><h3> 學生們運用七巧板拼成各種圖案，如：各種形態的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調動學生們的手、眼、腦的運作和協作，在強烈的感觀互動中發展他們的創造性潛能。</h3> <h3>四.圖形的拼擺</h3><h3> 學生們鞏固對所學常見平面圖形的認識，體會圖形之間的聯系和區別，感受圖形變化的樂趣，提高學習的興趣。</h3><h3></h3> <h3> 這樣的活動更有趣。喜歡用自己的畫筆把看到的，知道的畫下來，學會用數學眼光發現生活中的數學。</h3><h3> 這樣的活動更有用。可以用所學的知識嘗試去解決生活中的問題，感受到所學知識的價值，從而對學習形成一種更為積極的態度。</h3><h3> 用數學游戲激發興趣，在玩中學、玩中思、玩中獲！</h3>