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幼小銜接 我們攜手同行——石橋小學(xué)幼小銜接簡(jiǎn)報(bào)

原來

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段,幼小銜接的質(zhì)量對(duì)孩子的成長(zhǎng)將產(chǎn)生重要影響。為了幫助幼兒從心理、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣、知識(shí)及能力等方面盡快向小學(xué)生的發(fā)展需求過渡,做好小學(xué)、幼兒園、家庭之間的密切配合,共同做好對(duì)孩子的教育指導(dǎo),石橋小學(xué)開展了幼小銜接主題教育活動(dòng)。本次活動(dòng)共分為兩部分:一是教師進(jìn)幼兒園宣講;二是邀請(qǐng)幼兒園的學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)校參觀。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;6月12日上午9:30石橋小學(xué)教師一行三人來到石橋幼兒園,受到了老師和孩子們的熱烈歡迎。3名教師與幼兒園教師進(jìn)行了圓桌式交流,通過本次交流我們發(fā)現(xiàn)了幼兒園教育與小學(xué)教育中的一些異同,針對(duì)這些異同點(diǎn)大家探討如何更好的進(jìn)行幼小銜接。接著官老師與幼兒園的孩子們親切交流,并對(duì)他們提出了要求“多讀書,多識(shí)字”。最后我們邀請(qǐng)幼兒園的園長(zhǎng)、老師、大班的孩子以及家長(zhǎng)參觀石橋小學(xué)。</h3> <h3>  </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  6月17日上午8:30,在石橋幼兒園鄭園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,大班的老師、幼兒和家長(zhǎng)們,懷著激動(dòng)的心就情來到了石橋小學(xué)。首先,觀看了石橋小學(xué)莊嚴(yán)的升旗儀式。接著參觀校園,孩子們興致勃勃地參觀了學(xué)校的音樂室、圖書室、閱覽室等功能室,實(shí)地感受和體驗(yàn)小學(xué)生活。然后走進(jìn)了我們的課堂,親身感受了小學(xué)生們認(rèn)真聽講、積極回答問題的學(xué)習(xí)氛圍,感受了一把小學(xué)的生活。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;參觀結(jié)束后,石橋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師與20多位家長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面的交流,主要議題是幼兒園和小學(xué)如何銜接能夠?qū)⒆右簧陌l(fā)展有利。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;邀請(qǐng)幼兒園的幼兒們“走進(jìn)小學(xué)”不僅在時(shí)間上逐漸靠近,更讓幼兒從心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備等方面逐步向小學(xué)生活進(jìn)行過渡和接近,本次“走進(jìn)小學(xué)”參觀活動(dòng),讓幼兒親身感受到小學(xué)與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒向往小學(xué)生活的積極情感,為孩子的進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</h3>

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