陜西省基礎教育資源研發中心的課題——《小學音樂小樂器進課堂數字化校本課程的開發與實踐研究》

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      六月，驕陽高照，熱情似火！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     2019年6月12日，在蓮湖區遠東第一小學舉行了由董亞莉老師負責的陜西省基礎教育資源研發中心的課題《小學音樂小樂器進課堂數字化校本課程的開發與實踐研究》開題儀式。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">參加本次會議的有陜西省蓮湖區教師進修學校音樂教研員王熳老師；西安交通大學附屬小學秦儉老師；我校馬玲校長；教導處副主任程曉瑩老師和課題組成員。</h3> <h3>開題儀式由程曉瑩副主任主持</h3> <h3>由我校馬玲校長頒發課題立項證書。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      此課題的主持人董亞莉老師，對本次課題內容，從項目介紹、項目要求、進度安排和任務安排四個方面來陳述。指出我們課題的研究核心要聚焦新課改需要，圍繞新課標、新高考、新教材進行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     馬校長肯定了音樂組近幾年來在小樂器進課堂方面做出的教學成效，也非常支持我們由實踐上升到理論去研究這個課題，對下一步工作提三點希望：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1．增進共識</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   每個人要靜下心來，排除干擾，積極努力的進行探索實踐與研究。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2．創新實施</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    借助遠東一小的平臺，創新理念，創新方法，扎實開展各項工作，為最終提升教育教學質量而努力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3．總結提升</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    我們要在實踐研究過程中，積極總結、不斷反思，不斷積累。  </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  專家點評</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     王熳教研員對此課題的開題提出高度的評價，研究課題突出了新課標，體現了新理念，倡導了新方法，打開了新思路，開始了新實踐，做微課對老師有了更高標準的要求，有益于老師的課堂教學，最終受益還是我們的學生。王老師熱情贊譽我們馬校長的大力支持，成功的老師都需要領導的支持和鼓勵，要有研究的平臺。</span></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       秦儉老師對老師們如何進行了教學設計進行了培訓：小樂器的“小”突出在小中見大，標準樂器，便于攜帶，便于合作。教師錄制視頻課時注意第一節簡介樂器，站姿，坐姿，吹姿正確。后三節做些實用的內容：演奏方法、氣息使用、正確指法、吐音應用、速度變化、顫音奏法、首調固定調的轉換等演示。我們一定要把課題做好，不但會提升老師的音樂素養，而且最終會使我們的學生受益終生！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    組員代表田莉老師承諾發言：團結和諧一致，我們將用熱情與夢想、創新與開拓，投身到課題研究中！</h3> <h3>領導和專家與全體課題組成員合影留念。</h3>