<h3></h3><h3> 為進一步提高教師教學水平，助推教師專業化成長，恩心教科院巴蜀實驗幼兒園組織教師開展班主任優質課展評活動。</h3><h3><h3></h3></h3> <h3>
</h3><h3>活動開始前，老師們做好了充分準備，結合了各級部幼兒的年齡特點和發展水平，不斷修改教案，不斷創新。</h3><h3><h3></h3></h3> <h3>趙老師本次組織的活動選自于我園園本特色課程之一：奧爾夫音樂課程。這個內容的學習是幼兒在已有初步的關于音樂要素和音樂經驗的積累基礎上進行的。本內容的學習也為幼兒今后在社交交往能力中奠定基礎。</h3><h3><h3></h3></h3> <h3>根據幼兒年齡特征和以及每次培訓的心得感悟，并且結合幼兒已有發展水平，教師預設了本次活動的目標??</h3><h3>1、情感：感受音樂中的節奏類型，漸強。并模仿小動物走路的動作。</h3><h3>2、技能：探索使用身體節奏、木打棒,手搖鈴,鈴鼓樂器表現音樂 </h3><h3>3、知識：感受音樂中的強弱，并且體現出強弱。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3>奧爾夫音樂的目的是為了能夠啟發幼兒的藝術潛能，陶冶孩子們的情操，實現“全人”教育的理念，從而鍛煉3-6歲兒童的樂感，所以本次活動教師將認知目標：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過節奏,感受漸強曲式結構設，</span>為本活動的重點。</h3><h3><h3></h3></h3> <h5>因前期經驗缺失，小朋友們從小沒有系統性的接觸樂理知識及樂器，孩子們對操作音樂樂器并要結合基本節奏的要領掌握較欠缺。所以<font color="#333333">，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師將技能目標：探索使用身體節奏、木打棒,手搖鈴,鈴鼓樂器表現音樂</span></font></h5><h3></h3><h3></h3> <h3>為解決重點，突破難點，教師做了以下活動準備：<br></h3><h3><font size="3">1.</font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒經驗準備 熟悉奧爾夫音樂的教學，認識了所需要的樂器 。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、材料準備音樂、木打棒、手搖鈴,鈴鼓 老鼠按鐘 。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、環境準備 大二班教室 。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>第一環節：熱身練習。目的是讓幼兒有一個愉快的心情投入活動中</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>第二環節： 音感練耳 目的是吸引幼兒專注力，積極參與游戲活動中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三環節：傾聽音樂目的是提問激發幼兒興趣，并切入主題，讓幼兒初步熟悉音樂</h3> <h3>第四環節：感受音樂。加強對音樂的熟悉，目的是完成本活動的重點。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第五環節：表現音樂 介紹樂器并演示敲擊方法與本節課節奏，目的是解決本活動的難點。</span></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第六環節：再見儀式。主要目的是讓小朋友有儀式感，并在輕松愉快的氛圍下跟著音樂結束此活動。</span></h3><h3><h3></h3></h3> <h3>觀摩后，廖園長帶領教師們集中說課、評課，互相交流溝通，每位執教教師都結合自己的教學活動進行教學反思。老師們你一言我一語在相互的交流、思維的碰撞中，獲得更多實踐智慧。</h3><h3><h3></h3></h3>
<h3>辦園目標：自尊、自愛、自信、自強、自然、成長</h3></br><h3>辦園理念：我們用國際標準，培養世界小公民</h3></br><h3>辦園宗旨：讓教育源于生活，讓孩子融入社會</h3></br><h3><b>恩心教科院巴蜀實驗幼兒園??</b></h3></br> <a href="https://www.meipian6.cn/26j6shio?from=timeline&isappinstalled=0&share_user_mpuuid=f5a568bc2dd998af2f81e902d5cc449c&user_id=4601092&v=4.12.2" >查看原文</a> 原文轉載自www.meipian6.cn,著作權歸作者所有
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