<h3>對于一個出生在農村的九零后女孩，能夠在兒時與書法結緣我是幸運的。我和大多數村里的孩子一樣，穿著姥太親手做的花棉襖，背著媽媽手縫的花書包，上完學就奔跑在鄉間田野。根本沒有條件去學習才藝，女孩能夠上學已經是很不錯的了，因為在我印象中確實有些人家的女孩小學畢業或者初中畢業就被拉下來干活了……</h3> <h3>我的幸運來自我的爺爺，他是一個典型受著儒學熏陶長大的文化人。因為祖上曾經富有，所以家族里有私塾，附近幾個村子里有條件人家的孩子都在我們家私塾里讀書，爺爺七八歲入學堂，十九歲那年因為全國廢除私塾才下學堂沒有再繼續學業，后來就和奶奶結婚了……</h3> <h3>不過爺爺始終是堅持讀書寫字的，當然他琴棋書畫都喜歡，他雕刻也不錯，給自己搞過幾個樂器，爺爺下棋和看風水都挺厲害的，老輩們時常當話頭講，他的同學朋友也都是有文化有本事的人……</h3> <h3>我對爺爺畫畫沒有什么印象，家里最大的哥哥看過他畫畫，老房子的墻上貼過幾幅他畫的尺寸不大的山水畫，我摘下來臨摹過，我奶奶還夸我臨的還挺像……</h3> <h3>我記憶中的爺爺就是天天坐在書桌前看書寫字……我和弟弟是這個大家庭里最小的，所以喜歡拿毛筆蘸墨水在墻上桌子上亂涂亂畫，爺爺可不喜歡我倆這樣搗亂了，所以他經常兇巴巴的訓我們，我們見他都害怕，不過他喜歡學習好的孩子，印象中大哥最討喜，后來他也是我們村第一個考上大學的人……</h3> <h3>稍微懂事的時候，我就覺得他寫的毛筆字真的好好看。后來我就趁著他睡覺時偷偷拿毛筆在后面模仿著寫，像做賊一樣，模仿那么點小字，寫的坑坑巴巴，寫幾個字我就跑出去了，生怕被發現又是一頓罵，沒想到這次的大膽嘗試竟然得到了他的認可，等于給我爭取到了影響我一生的傳統啟蒙教育。在他的教育下，我通背了《三字經》《百家姓》，翻讀了《幼學瓊林》還有《詩經》。爺爺跟我玩的第一個對聯我至今還記憶猶新，他用刀裁了一個小紙條，用毛筆在上面寫了個上聯“老婆吹火筒”，我不知道啥叫火筒，后來他給我解釋了一下，我拿著紙條回家了。第二天我用鉛筆在下面寫了“小女提水桶”還給了他……就這樣一來一去，過了大半年，我開始學寫詩了……</h3> <h3>爺爺沒有正兒八經的指導過我怎么寫字，畢竟當時條件匱乏，他的好幾本書都是從外村借來的，所以他一直在拿毛筆抄書，文革時候，家里的書都被我姥太燒掉了，據說燒了好幾麻袋。他倒是很認真的教我怎么握筆，所以后來上學時，有寫字課，老師說我拿筆錯了，我說我跟我爺爺學的，他也就不再說什么了，畢竟我爺爺被十里八村都稱為“李大先生”……</h3> <h3>小楷其實不是那么好寫，寫過很多字體，兜兜轉轉直到今年才有勇氣去臨寫，真切的感到爺爺的功夫真的是很厲害，他沒有幾支像樣的毛筆，學習書法的人都知道小楷是非常損耗筆尖的，可爺爺一支筆要用很久很久，毛筆的筆頭都磨的不行了，他還能把字寫的那么精致，這種功力真的不是一朝一夕的事了。</h3> <h3>小楷對我來說和其它字體不一樣，因為每一次的臨寫，都讓我想起窗前爺爺數十年如一日寫字的身影，那種無形的督促和力量充斥著全身，沒有兒時的那幾筆小楷，我走不進書法的世界，也走不進爺爺那個看似冰冷卻滿懷溫暖的世界……</h3> <h3>爺爺的小楷，永遠都是留給我最好的寶藏，我將永久珍藏，時刻提醒告誡自己學書沒有捷徑可走，唯有苦練多下功夫。</h3> <h3>學書法，其實是一個自修的過程，通過學習書法提高自己的心性和對自身的認識理解，發現自己，讓自己變得充實有力量，能夠感到自己活得有意義就很好。因為書法，今天的我才擁有富足的內心，這也是我的生活方式。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</h3> <h3>書能香我不須花……</h3>
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