<h1><b> 品小語佳肴，悟課堂之道</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ———記2019年春季學期市語文骨干教師培訓暨市實驗小學“名師名課”活動</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “襄河堤畔舉盛會， 實小大道躍星輝”。經前期認真籌備，6月11日至12日，仙桃市教科院和實驗小學在市實驗小學聯合舉辦了2019年春季學期仙桃市小學語文骨干教師培訓暨仙桃市實驗小學“名師名課”活動。活動中，實小學術報告廳座無虛席，慕名前來的全市200多名小語教師滿懷著深情摯愛走近母語，走進名師的課堂，品嘗了一次小語名師精心制作<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">饕餮盛宴。</span></h3> 活動安排 6?????11日 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 6月11日上午，隨著市實驗小學宣傳片的放映結束，本次活動正式拉開帷幕。開幕式由市教科院副院長、市小語教研員向愛平同志主持。活動中，市實驗小學校長張曙兵同志首先對與會的專家、領導、老師的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，同時針對本次活動寄語了自己殷切的期望。隨后，市教育局副局長陳紅軍同志從“提高認識，珍惜機會，增強學習的使命感和責任意識；靜心定遠，戒驕戒躁，增強學習的主動性與自覺性；遵守紀律，服從管理，保證培訓時間和培訓效果”三個方面對本次活動提出了要求。最后，向老師宣讀學習紀律與活動要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨著開幕式的結束，來自市實驗小學的陳建老師執教了人教版六年級下冊《跨越百年的美麗》。這節課中，陳老師教學設計獨具匠心，文本特色鮮明，注重語言的理解、運用與重構，讓學生在閱讀中學會合理運用一些閱讀方法拓寬閱讀理解的深度與廣度的同時，注重引導學生品味獨特的文本語言，讓人物的人格美與文本語言的獨特美深植于學生的心中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 緊接著，來自福建的全國小語名師何捷老師執教的部編版三下《鹿角與鹿腿》一文，將老師們帶入了生動語文的殿堂。教學中，何老師集中指向教學目標，讓孩子一遍又一遍朗讀小鹿的心情，體會心情變化；又由“關鍵詞”入手，讓學生通過復述寓言故事，深入理解寓言故事內容；再引領學生探索領悟寓言中蘊藏道理的方法，使學生獲得語文技能的提高。何老師的課堂充滿了魔力，深深地吸引了學生的注意力，他們時而深思，時而哄堂大笑；老師們更是報以雷鳴般的掌聲，掌聲里飽含著欣喜和敬佩。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀摩課結束后，何老師為老師們作了“看見學習，看見思維”專題講座 ，講座中，何捷老師從“看見學習的終點目標的確立，看明學習的路徑、過程的操演，看出學習的癥結難點的突破”三個方面，幫助了老師們準確掌握統編版語文教材編者的意圖，明確了教材重難點，為廣大教師的教學指引了明晰的方向。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “教書就怕文言文，閱讀就怕周樹人”。小古文與古詩的教學由于內容與時空跨度太大，學生的閱歷淺，話語風格離學生的現有語感相去甚遠，歷來是閱讀教學的一大難點。而在6月11日下午的古詩文專場活動中，來自市實驗小學的曾鳴老師執教的小古文清簡舒緩，順學而導，將古文的學法不著痕跡地滲透在學生朗讀中，又從“破甕”遷移閱讀古文，品味人物形象，活用文言表達，學生在比較閱讀中走向思維深處。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張學偉老師的《問劉十九》獨樹一幟的古詩教學，課堂舒展如畫情意濃濃。他采用四步讀詩法：一步讀畫面新酒、火爐、暮雪“大道無痕”的境界；二步猜詩意教竅門。已知聯想猜詩意，品猜作者樸素、好客、悠閑；三步品心境創情境，品詩人的心境，想象火爐映雪夜，新酒邀知己；四步比異同以詩帶詩，舉一反三，學《月下獨酌》、《招東鄰》。讓廣大與會教師感受了古詩教學的獨特魅力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨后，張學偉老師作了《用教材、用語言》的專題講座。講座中，張老師從語文教學的著力點，從理論與實踐深入淺出地闡述了如何構建語用課堂的策略與方法。</h3> 6?????12日 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 6月12日上午8點20，隨著來自市實驗小學鄧娟老師執教的s版三年級下冊《雪域高原看賽牛》一課，第二天的研訓活動又緊鑼密鼓地開始了。課上，鄧娟老師緊緊結合敘事類文體特點，引導學生通過走進文本內容，探究文本語言特點，通過刪、比較等學習策略，由讀到寫，著力培養了學生文字運用的感知力與文字運用的表現力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨后，來自江蘇徐州的全國著名特級教師張忠誠執教的任務習作課——《滾來滾去的小土豆》將今天的研訓活動推向了高潮。課上，張老師通過本篇習作的文體特點，多角度激發學生想象，通過搭設學習層級的腳手架，將作文知識——反復與一波三折潤物細無聲地鋪陳在學習中，讓學生的學習過程可視化，教師的教學過程可操作化，反復探究表達規律，學生語言與思維得到同步發展。張老師幽默風趣的語言，智慧恰當的引導，耐心真切的鼓勵，讓學生們逐漸敞開心扉，暢所欲言，課堂精彩紛呈，讓人嘆服。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 6月12日下午，來自市仙桃小學的羅仁濤老師，市大新路小學的向文老師，市實驗三小的趙靜老師，讓廣大與會教師領略了本土名師的教學實力與課堂魅力。來自仙桃小學的羅仁濤老師根據狀物類散文的文本特點，緊扣火燒云的顏色美與形狀美，著力培養學生的語言概括能力、品悟能力和語言創造力，有力地促進了學生核心素養的提升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 市大新路小學的向文老師執教的部編版二下現代詩《祖先的搖籃》，整節課如一首活潑而有韻味的兒童詩，向老師緊扣文本特征，扎實地教識字，風趣地教朗讀和說話，孩子在與老師讀讀玩玩中積累、內化、想象和創造說話，學生語言能力恣意地拔節生長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 市實驗三小的趙靜老師執教s版四年級下冊《端午節的由來》為本次活動畫上了一個圓滿的句號。趙老師從傳統節日導入，引起學生閱讀文本的興趣，以引導學生品味語言為主線，深度挖掘文本，積極引導學生開展了深入的語言實踐。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。這是一個創新變革的時代，這也是一條只有起點沒有終點的研究之路；這是一場展現幸福、追求蛻變的盛會；更是一場助推成長、引領未來的大會。小語名師競風流，實小盛會綻芳華！今天我們在實小循著母語的足跡、追尋語文教學的魅力春天；明天，我們期待下一次的名師名課活動，再譜仙桃小語錦繡華章！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">附：（向老師活動即興所作：苦慮三朝事，欣怡六月成。舒眠一瞬時，復語九年聲。）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">撰稿：陳建</font></h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">攝影：陳建</font></h3>
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