五月，你好！——港尾中心《信息技術在小學習作評改中的應用探究》課題組五月活動札記

彩虹

<h3>　　五月如花，也如畫，是個面朝大海，春暖花開的時節(jié)。乍暖還寒已過，一路向暖，陽光明媚，但不刺眼，溫暖的讓人舒服。好時光不辜負，經過近兩年的實踐與探究，我們的課題研究已初見成效，5月29日，課題組成員在課題組長林老師的主持下，對這兩年來的課題研究進行了總結與回顧。</h3> <h3>　　首先是，課題研究所取得的可借鑒推廣的成果：</h3><h3> 1、開發(fā)了學生習作評改“五步法”—— 讀-找-改-評-定。實踐證明，這套方法很有實效性，可操作性強，學生容易理解，也容易操作，學生很快能從中習得方法，并學會正確使用修改符號，對學生的習作評改能力的形成有很大的幫助。</h3> <h3>　　評改中，我們堅持以鼓勵為主：我們要讓孩子們知道，哪怕只是潤色了一個標點，一個詞語，也能驚艷了整篇文章！</h3> <h3>　　孩子們在每一節(jié)習作評改課上那專注的眼神，高高舉起的小手，是一路走來對我們最大的鼓勵和回報！</h3> <h3> 2、總結了課堂習作評改教學“四步法”模式——（1）范文啟迪，提練方法；（2）例文共改，教給方法；（3）方法遷移，自改互改；（4）作品展示，全班交流。課堂習作評改教學“四步法”模式是我們在課題實踐中慢慢摸索出來的，到今天，這四步法已比較成熟了。現在，課題組的每位老師都能很熟練地運用這個模式從容地進行習作評改教學。從課堂教學實踐中我們也看到，這“四步法”操作性強，效率高，留給學生評改的時間充足，學生展示評改作品也充分，學生在這個過程中能夠從老師和同伴中習得習作技巧，感受到習作的樂趣，愛上習作。</h3> <h3>　　3、利用微信平臺擴大交流時空，變革作文評改方式，為習作評改教學助力。</h3><h3> </h3> <h3> 建立習作評改微信群，讓家長、學生、老師多主體參與習作評改。</h3> <h3>　　建立微信公眾號——優(yōu)秀習作發(fā)表平臺，為孩子們提供一個展示自己的舞臺。</h3> <h3> 其次是，老師和學生從課題中得到成長：</h3><h3> 學生方面：課題實踐近兩年來，我們看到了孩子們在習作上實實在在的進步：孩子們用自己的雙手，用自己的頭腦，用自己的語言，用自己的方式去體會批改習作的樂趣，在快樂中提高自己的作文水平。一篇篇優(yōu)秀的習作從他們的小手中流出，被老師在課堂上展示，在微信群上被贊賞，在公眾號上發(fā)表，在各種比賽中獲獎。近兩年來，實驗班級學生共有60多人次學生的習作發(fā)表在《快樂語文》、《小學生周報》、“優(yōu)頁作文選”及學校的優(yōu)秀習作公眾號上；有20多人次學生的習作在各級各類作文競賽中獲獎；聚沙成塔，集腋成裘，我們匯編了六本優(yōu)秀習作集：《待到山花爛漫時》匯編了近兩年來實驗班級所有獲獎和發(fā)表的學生習作；五本來自五個實驗班級的精美的美篇書——《六年1班<花開有聲>習作集》、《四年1班<青藤曉語>習作集》、《三年1班<葉子萌芽集>》、《一年1班<種子·萌芽>》、《一年3班拍圖寫話集》。這些作品在家長和學生中引起了極大的反響，閱讀量幾百到上千，激發(fā)了孩子們對習作更大的興趣，同時也吸引家長對孩子們的習作給予更多的關注，對學校工作給予更大的支持。</h3> <h3>　　老師方面：課題組成員的四篇關于本課題研究的論文發(fā)表在《龍海教育》上，另有多篇論文、教學設計、教學隨筆和案例等發(fā)表在2019年《港尾教育》上。王凱華老師的習作指導課《小學語文第四冊園地四:看圖寫話》獲2018年龍海市小學語文習作教學優(yōu)質錄像課比好三等獎；許燕旋老師的《如何讓“趣”更有畫面感》獲2019年龍海市小學語文習作評改優(yōu)質錄像課一等獎。</h3> <h3>　　作文是語文教學的難點，而作文評改又是作文教學中的難點，一直是困擾著語文教師的難題。信息技術的飛速發(fā)展，給現代教育帶來了巨大的變革，也給小學習作評改教學注入了新的活力，帶來了新的機遇。習總書記說：“信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇！”我們也期待，在新的課標理念下，在這樣的信息化背景下，我們的習作教學探索之路能越走越順暢，能讓老師們和孩子們從傳統(tǒng)的作文教學的沉重負擔中解放出來，能夠輕松愉快地進行教學和習作，能真正為習作教學實現美麗的轉身！愿無歲月可回首，許與深情共成長！愿每一個學生都能在書寫自己中和作文成為真朋友！</h3><h3> 執(zhí)稈半支，淺字幾行，俯首繾綣一份回憶，回眸氤氳一段柔情。感謝小伙伴們一路前行的堅持和不懈，教學無涯，甘甜也許有了苦澀的相伴才更有滋味，付出，一定會有回報，汗水終不會被辜負，唯愿你們在各自的舞臺上繼續(xù)抒寫精彩！</h3><h3>                                             2019年6月10日</h3>