<h3> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”，游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命，幼兒各種能力的培養(yǎng)是在游戲中獲得的，家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園合作的橋梁，是家長(zhǎng)了解幼兒園課程、教育理念、幼兒生活和學(xué)習(xí)情況的重要窗口。為此，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與活動(dòng)；走進(jìn)幼兒園，關(guān)注孩子成長(zhǎng)；走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)心聲。以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為活動(dòng)目的，我園設(shè)計(jì)了本次游戲化課程的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,一起參與到游戲中來(lái)，與老師、小朋友體驗(yàn)游戲的快樂(lè)！</h3> <h3> 我園音樂(lè)特色活動(dòng)課程有打擊樂(lè)、奧爾夫音樂(lè)、歌唱表演和韻律。首先展示的是打擊樂(lè)活動(dòng)《采茶撲蝶》和《小看戲》。<br></h3> <h3> 小朋友采用的樂(lè)器是生活中常見(jiàn)的物品，有吃飯用的筷子、勺子、碗，還有廢舊的月餅盒、奶粉罐等物品來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。</h3> <h3> 其次展示的是奧爾夫音樂(lè)《鞋匠之舞》和《小黃鴨合唱隊(duì)》。幼兒根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性的運(yùn)用身體的動(dòng)作表現(xiàn)鞋匠的不同動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的模仿能力、想象能力，節(jié)奏感。</h3> <h3> </h3> <h3> 嘎嘎嘎，我們是一群快樂(lè)的小黃鴨，一起洗澡，一起吹泡泡。</h3> <h3> 再次展示的是歌表演《小號(hào)手之歌》。</h3> <h3> 最后是親子互動(dòng)《手拉手》。看！我們?cè)谝黄鸲嚅_(kāi)心，這個(gè)時(shí)侯我和爸爸媽媽成了默契的朋友，合作的伙伴！</h3> <h3> 音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的，音樂(lè)的作用也是無(wú)限的，我們相信音樂(lè)給孩子帶來(lái)的快樂(lè)和進(jìn)步能成為他們成長(zhǎng)道路上的催化劑，希望孩子們乘著音樂(lè)的翅膀自由翱翔、茁壯成長(zhǎng)。</h3> <h3> 我園開(kāi)設(shè)了中班美術(shù)特色――折紙課程。折紙深受幼兒喜歡，它通過(guò)折、撕、粘貼、描繪等手段，巧妙地把各種紙制成生動(dòng)有趣的形象；它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣，是啟迪幼兒智慧的一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。</h3> <h3> 手工折紙可以促進(jìn)智力的發(fā)展。每一種折紙，都是一種物體的空間造型。</h3> <h3> 折紙可以在一定程度上鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子持之以恒的性格。</h3> <h3> 瞧，孩子們做得多投入，個(gè)個(gè)就像被使了魔法似的，都有了一雙巧巧手!</h3> <h3> 中一班《海底總動(dòng)員》。神奇的海底給了孩子們無(wú)限的想象力。</h3> <h3> 中二班《精彩一夏》，孩子眼中的夏天是最美的，用手中的畫(huà)筆描繪出一幅幅美麗的畫(huà)面！</h3><h3><br></h3> <h3> 中三班《海底世界》。在這里，孩子就是一條快樂(lè)的魚(yú)，遨游在藝術(shù)的海洋中。</h3> <h3> 中四班《動(dòng)物王國(guó)》。每一組作品都是一個(gè)精美的童話故事。</h3> <h3> 中五班《看！春天在這里》。孩子們以自己的視角來(lái)表現(xiàn)春天的五彩繽紛和對(duì)春天的喜愛(ài)。</h3> <h3> 中六班《夏日狂歡》。一位位小畫(huà)家用心地描繪著美麗的景色，為夏日增添了一道亮麗的風(fēng)景。</h3> <h3> 每次活動(dòng)孩子們總是帶給我們意想不到的驚喜，“創(chuàng)想”這一藝術(shù)靈魂賦予了幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，一種強(qiáng)大的生命力，同時(shí)也讓我們感受到孩子就是天生的藝術(shù)家。</h3> <h3> 我園在本學(xué)期開(kāi)展了戶外區(qū)域自主游戲活動(dòng)，充分利用幼兒園的自然環(huán)境，為孩子們創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)的場(chǎng)所。A區(qū)創(chuàng)設(shè)了騎車(chē)區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)、大型玩具區(qū)和大循環(huán)；B區(qū)創(chuàng)設(shè)了建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、編織區(qū)、吊環(huán)區(qū)；C區(qū)創(chuàng)設(shè)了畫(huà)畫(huà)區(qū)、娃娃家、野戰(zhàn)區(qū)、大型玩具、大循環(huán)、滑索區(qū)和平衡區(qū)，共16個(gè)區(qū)。孩子們通過(guò)選擇手環(huán)顏色選擇自己喜歡的區(qū)域。</h3> <h3> 寶貝臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，騎車(chē)真好玩！</h3> <h3> 滑索區(qū)的寶貝樂(lè)此不疲地抓住繩索滑下來(lái)，鍛煉體能和平衡感。</h3><h3><br></h3> <h3> 攀爬區(qū)里的寶貝正在努力往上爬。</h3> <h3> 大循環(huán)真好玩，有好多小朋友一起加入進(jìn)來(lái)玩了呢！</h3> <h3> 在平衡區(qū)的我，比昨天更勇敢，敢于去嘗試了。</h3> <h3> 野戰(zhàn)區(qū)是寶貝們的最?lèi)?ài)，看寶貝們的笑容多么燦爛吖！</h3> <h3> 畫(huà)畫(huà)區(qū)的每個(gè)孩子在認(rèn)真的投入創(chuàng)作中。</h3> <h3> 建構(gòu)區(qū)，是小小建筑師的舞臺(tái)，讓孩子們?cè)谧约旱膲?mèng)工廠里創(chuàng)造出無(wú)限想象的空間。</h3> <h3> 編織可以讓孩子手眼協(xié)調(diào)不斷調(diào)整方向，靈活的編出物體形象。</h3> <h3> 表演區(qū)，小小舞臺(tái)，孩子們大大的夢(mèng)想。瞧，寶貝們?cè)诒硌荨度缓贰?lt;/h3> <h3> “娃娃家”是建立在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，又高于幼兒的生活，促進(jìn)其發(fā)展的游戲。</h3> <h3> 寶貝開(kāi)心的充當(dāng)起“媽媽”的角色。</h3> <h3> 戶外是一個(gè)開(kāi)闊的天地，也是一本很好的教科書(shū)。我們幼兒園把孩子的游戲引向戶外，讓孩子的生命在戶外游戲活動(dòng)中迸發(fā)出激情，讓孩子們充分體驗(yàn)戶外自主游戲的樂(lè)趣，讓幸福溢滿童年。短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">撰稿人：劉麗歡</h3><p style="text-align: right;">審核人：劉紅斌</h3></font></h3>
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