研培融合，砥礪前行――同道小學教師到北京市海淀實驗小學豐臺分校參加聯合教研紀實

美友231217

<h3><b><font color="#167efb">　　2018年10月北京市海淀實驗小學豐臺分校與內蒙古自治區包頭市東河區同道小學結為友好學校。</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 2019年6月3月到6月6日，同道小學第四次進京。這次去北京市海淀實驗小學豐臺分校進行學習的還有內蒙古自治區興安盟扎賚特旗音德爾第一小學的老師們，還有河北省唐山市古冶區趙各莊第四小學的老師們。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　這次去北京市海淀實驗小學豐臺分校學習與以往不同，同道小學的年輕老師準備了三節課，語文、數學、英語各一節，去給北京市海淀實驗小學豐臺分校的孩子們上課，上完課與北京市海淀實驗小學豐臺分校的老師共同進行教研。然后參加北京市海淀實驗小學豐臺分校名師工作站成立三周年的教學研討活動。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　2019年6月4日下午，同道小學秦悅老師與北京市海淀實驗小學豐臺分校二年級四班的孩子共同學習了部編本教材《青蛙賣泥塘》。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　秦悅老師用思維導圖訓練學生進行說話，講故事；用頭飾創設情境讓孩子演故事；用評價激發學生讀故事；搭支架讓學生學習推薦一樣事物，學生學得興趣盎然。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　第二節是河北省唐山市古冶區趙各莊第四小學的張梅老師與北京市海淀實驗小學豐臺分校的三年級小學生共同學習了部編本教材《小真的長頭發》。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　2019年6月4日下午，同道小學的梁忠麗老師與北京市海淀實驗小學豐臺分校三年級四班的學生們共同學習北京版英語教材第七單元23課。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　梁忠麗老師用有趣的情境導入新課，用活潑的活動組織學生學習，用新穎的板書設計吸引學生，學生在愉悅中學習語言，練習語言，運用語言。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　2019年6月5日上午，同道小學李佳老師與北京市海淀實驗小學豐臺分校三年級一班的學生共同學習了北京版教材數學百花園中的《比較》。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　李佳老師用貼近生活的情境導入新知，放手讓孩子們自己探索，然后合作交流。練習題層層遞進，讓孩子充分探究，激發學生的思維能力。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　第二節河北省唐山市古冶區趙各莊四小的杜倩老師與北京市海淀實驗小學豐臺分校四年級學生共同學習了人教版教材《用平移知識解決問題》。</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">　　講課結束后，北京市海淀實驗小學豐臺分校的領導老師、內蒙古自治區興安盟扎賚特旗音德爾小學的領導老師們、河北省唐山市古冶區趙各莊小學的領導老師們與同道小學的老師們進行集體教研。大家開誠布公，共同探討教學，對于教學中存在的問題提出了很好的建議。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 北京市海淀實驗小學豐臺分校劉錚副校長指出：要關注文本的語言特點，讓學生學習先揚后抑的委婉表達方式。學生演故事不能僅僅停留在對話上，還要加強表情神態動作的指導。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 北京市海淀實驗小學豐臺分校張秋霞副校長指出：要關注知識的生長點，要在知識的生長點上多下功夫。要關注學生的表達，敏銳地捕捉教學時機。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> </font></b><b><font color="#39b54a">北京市海淀實驗小學豐臺分校英語教研組陳主任指出：要將英語教學放在一個整體的的大情景中。課堂上的語言學習要有思維的深度。</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">　　梁忠麗感言：有幸與海淀實驗小學豐臺分校的英語前輩們一起進行英語教學研討，我從中收獲頗豐。在與海淀實驗小學豐臺分校三年級四班的孩子們上了一節生動而有趣的英語課后，孩子們積極踴躍的學習態度，著實讓我感受到了孩子們因知識的碰撞而產生的火花，課堂上學生思維的廣度與深度不斷延展。我深深地被孩子們學習英語熱愛英語的熱情而感染。課后，海淀實驗小學豐臺分校的英語教師團隊針對這一節課進行了真實有效的評價。在這節英語課中，能夠充分地看出孩子們學習英語積極性高漲，課本知識重點突出，板書設計清晰明了，教師基本功扎實等優點；同時也對本節課提出了建設性的意見：1、在問題設置上應注重難易梯度，循序漸進地讓學生學習掌握有關知識，自然而然地引入相關內容；2、課堂中評價機制需靈活運用，針對學生的回答進行實時交流，更加促進語言情景的真實性。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> </font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">　　秦悅感言:很榮幸能有機會參加這樣的聯合教研活動。通過一次次試課，磨課到最后能走進北京海淀實驗小學豐臺分校參與聯合教研，聆聽各位有經驗有資歷老師的評課。我感覺到滿滿的收獲。我明白課堂重要的不是有多少種形式，有多少活動，重要的是孩子能有扎扎實實的收獲。也發現自己還有很大可以進步的空間，課堂應該給學生足夠的關注，清楚自己的訓練點并且把它扎扎實實給予學生。我會不忘初心，繼續努力！</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">　　李佳感言：帶著沉甸甸的收獲，回顧此次交流學習，最想說的是感謝，感謝校領導給我們青年教師搭建這樣好的學習平臺。本次交流的教材選用了京教版三年級下冊數學百花園《比較》一課，不同的教材、不同的學情，從備課到試講反復修改，修改的主因是每次不同學情的反饋。通過這次講課，讓我認識到數學教學是以生活為源泉，更重視數學本質，注重挖掘蘊涵的數學思想；重視引發學生認知沖突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數學本質，注重提高課堂教學的有效性。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　2019年6月6日是北京市海淀實驗小學豐臺分校名師工作站成立三周年教學研討活動，我們有幸參加了這個活動。活動非常隆重，非常感人。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　北京市海淀實驗小學豐臺分校的鄭海生校長主持活動，進行了主題發言。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　我們有幸聆聽了全國數學名師吳正憲老師、全國語文名師張立軍老師、全國英語名師王建平老師的發言。他們對教育的熱愛，對學生的熱愛，對教學的執著追求，讓我們心潮澎湃。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　隨后，按學科分三個會場開展教學研討活動。語文會場：薛博執教一年級古詩《池上》。數學會場：方妍執教五年級數學課《異分母分數加減法》。英語會場：王偉執教四年級英語課《The Dragon Boat Festival》。課后分別由張立軍、吳正憲和王建平三位專家進行點評。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　為期四天的學習，我們收獲滿滿。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　李佳收獲：以研促教，是每位教師最有效的成長方式，此次學習活動有幸得到來自不同學校前輩們的認可和指導，更幸運的是現場聆聽了吳正憲老師的課堂點評，吳老師的語言直擊數學本質，讓我明白今后教學的方向。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短，以此次觀摩研討活動為契機，繼續好好研究教材，尊重、關注每一個孩子，做到以“學生為本”，讓孩子們在課堂上真正的深度學習，讓孩子們在數學的世界里快樂的成長。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　梁忠麗收獲：與海淀實驗小學豐臺分校進行了為期四天的研培交流活動，我感到每一天都充實而富有意義，讓我從中能夠學習與成長。觀摩名師課堂，參加英語專家王建平等專業的英語教學講座，與北京的英語老師們共同進行教學研討與交流，每一次活動的安排都對解決了我以往教學過程中產生的疑惑，更正了一些教學上的不足，對我今后的教學起到引領作用，讓我能夠在成為一名優秀的英語教師的路上越走越遠。這是一次深刻的學習經歷，感謝學校領導們給予我這一次難忘的學習機會，讓我更加堅定了今后的工作信心，為創造出更優質的英語課堂而不斷努力前進。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　秦悅收獲:有幸去北京參加了這樣一次為期四天的活動。從走進校園，看到“我們不求超越別人，但明天一定超越自己”的校訓時，就深深震撼了我，這句話既是對學生的鼓勵，也是對我們老師的鞭策。不論何時，我們都應不斷向前，才能超越昨天的自己，只有我們進步了，我們的孩子才會前進。這四天的學習很充實，觀摩北京老師的優質課，薛老師給孩子反饋的簡單一句“他會講，你會評”。點評的既精準又有效。使我明白老師的精準點評對于孩子的成長是多么的重要。聆聽名師的講座，使我明白教學就是在追求“完美”，也許一次次的嘗試很痛苦，但是，收獲的果實也會是最甜美的。我們永遠不能為了“教書”而“教書”，要在自己的教學目標導向下設置具體的活動不斷推進，這和我們目前推行的“教學評一致性”活動不謀而合。未來日子里，我會帶著這樣的收獲繼續反思自己，不斷進步，砥礪前行。</font></b></h3>