活躍教師健康幼兒——雨花區劉娜學前教育名師工作室教研

珊珊兒wss

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        雨花區劉娜學前教育名師工作室于2019年6月5日在雨花區教育局第一幼兒園接待了來自北京的教育專家主講的的以“活躍教師，健康幼兒”為主題的教研活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        長沙市雨花區教育局第一幼兒園鄧益云園長致歡迎詞。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鄧益云園長對今日教研的主題和內容作了簡單介紹之后，以“</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">任何人的成長進程中沒有汗水的付出，就沒有盛開的鮮花和沉甸甸的果實</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">”拋磚引玉，正式開始我們今天的教研。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">工作室首席名師劉娜老師介紹主講人：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">趙月</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        現任教于北京體育大學，體育教育碩士，國家一級運動員，全國網球冠軍，中國快易網球教練員導師，美國西密歇根大學訪問學者，中國大學生網球協會科研委員會委員，《網球》雜志特邀評論專家，北京電視臺網球解說特約嘉賓。北京早期教育發展促進會運動與兒童成長專業委員會理事。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         承擔和參與教育部哲社科、中國教育學會、大學生體育協會、國家體育總局奧運攻關等多項課題。主編和參編多部教材，發表學術論文20多余篇。代表作《網球少年成長路線圖》受到業界好評。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>（一）活躍教師健康幼兒</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒網球教學??</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        理念：讓幼兒快樂，容易的進行網球學習。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       目的：在體育中塑造人格。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒網球教學的<b>要素</b>：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      （1）教練員的技能</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      （2）創造積極的學習環境</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      （3）基本技能和戰術</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      （4）合作與競爭關系</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      （5）教學的評估</h3> <h3>　　趙月老師根據參研教師的需要，對“創造積極的學習環境”重點講述</h3><h3><br></h3> <h3><b>創造積極的學習環境</b></h3><h3> 觀看視頻，讓教研現場教師對幼兒網球教育有了基本的了解。</h3><h3><b><br></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        趙月老師對網球教學場地的標準、人群身高和球彈跳的參考標準進行了簡單的介紹。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">網球教學法</h3> <h3><b>十步教學法：</b></h3><h3> （1）球感的熟悉、球的控制</h3><h3> （2）戰術意識的建立、空間的控制</h3><h3> （3）動作擊球原理的形成、身體的控制</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        評估個人堅毅指數游戲：對自己進行評估，每一項分數相加除以十。</h3> <h3>　　參研老師認真計算自己的“分數”，了解自己的堅毅程度。??</h3> 分析：總分在4分以上的都有比較堅毅的性格喲～你的是多少呢？<br><h3><br></h3> <h3>問卷填寫：</h3><h3> 《幼兒園戶外活動調查問卷》</h3> <h3>參研老師認真填寫調查問卷??</h3> <p style="text-align: center; "><b>（二）如何有效的實施課題研究</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        趙月老師:好的研究從一個好的題目開始。所以做研究選題很重要。做科研要踩在巨人的肩膀上，多借鑒別人的經驗。理論研究是在實踐研究的基礎上拔高的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">多元反饋教學法：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     （1）前言</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">    （2）文獻綜述</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     （3）研究對象和方法</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">    （4）研究結果與分析</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     （5）結論和建議</h3> <h3>教學原則：</h3><h3>全面性原則、具體性原則、交往性原則</h3><h3>評價體系：</h3><h3>診斷性評價、形成性評價、相對性評價</h3> <h3>　　趙月老師從教學目標、信息傳遞、反饋途徑和表現特征等方面對多元反饋教學法和傳統教學法進行了對比和分析。</h3> <h3>　　國內外研究現狀：了解理論的發展和環境，在羅列觀點時要具有代表性，借閱比較古老的、厚重的觀點。</h3><h3> 研究方法：文獻資料法、專家訪談法、調查問卷法、實驗法、數理統計法等。</h3> <h3>趙老師現場答疑解惑：</h3> <h3>科學組教學方法的研究</h3><h3> 如何確定可以量化的維度</h3> <h3>　　在研討的過程中產生可量化的維度：幼兒的語言、行為出現的次數等。</h3> <h3>語言組提問策略的研究</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        這里雖沒有璀璨的星星，但每一次教研活動，每一次教師的發言就像璀璨的星星，智慧的碰撞，愿每一次教研，你都收獲滿滿。活動最后，貼心的劉娜老師和趙月老師還給我們留下了她們的微信號，方便為各位老師解答更多的疑惑。</h3>