桃之夭夭灼灼其華宴之總角瀲瀲其波

水木湛清華

<h3>　　5月31日晚，以“誦讀經典傳承中華優秀文化，書香浸潤培育新時代好少年”為主題的經典誦讀活動圓滿結束。驀然回首我們一起走過的路，從節目的選取到策劃，從視頻的初稿到定稿，從排練的生疏到熟練，每一個畫面依然歷歷在目。</h3><h3> 這次的經典誦讀活動安排下去之后，孩子們準備了兩個節目，一個是《春江花月夜》，一個是《琵琶行》。后來在班級評選的時候，大家推選了《琵琶行》，于是班級節目就這么敲定了。</h3><h3> 這次的節目由龐惠文同學和顏鈞昊同學主導策劃，蔡雨微同學和董適同學協同組織班級排練，小小的身體都蘊藏著大大的能量，真棒！</h3> <h3>　　背景音樂視頻的制作則由小達人李健宇同學主導，龐惠文同學和佟樂同學輔助完成。</h3><h3> 第一次初稿，我們用了一個晚上的時間。九點十分，放學了，仍在繼續；十點，有人困了，還是繼續；十一點，仍不愿離開，還要繼續，只好強制你們先回去休息了。第一次戰果，錄制了旁白，卡了音樂節奏，雛形已現，為你們的高效點贊！</h3><h3> 仍記得，第二天一大早你們又早早到了辦公室，開始下一步的修改完善。一進門看到你們認真的樣子，昨晚洗漱完畢一點才睡的我瞬間精神也為之振奮了起來。你們認真的樣子，真美！</h3><h3> 一次次的建議，一次次的修改，一次次的完善，終于可以有新的音樂視頻可以跟著排練了！可是，十二點彩排之后又發現了新的問題。于是乎，其他孩子在教室化妝，我們又一起在辦公室繼續修訂，一遍一遍地聽，一字一字地調，一幀一幀地過，精裝版終于誕生了！</h3> <h3>彩排間隙我的小可愛們??</h3> <h3>　　彩排結束，有孩子提議：“老師，我們來張合影吧！”于是，一張張搞怪的開懷的大笑的全家福誕生了！</h3><h3> “啊！沒有用美顏！”看到照片，有孩子驚叫……</h3><h3> “哈哈……哈哈……哈哈……”</h3><h3> 桃之夭夭，灼灼其華。正值豆蔻年華的你們，哪里需要什么美顏呢？倒是張姐姐越來越需要了??</h3> <h3>　　跟寶媽們約定的三點半來給孩子們化妝，有的三點就到了，還有幾個寶爸，早早到來做后勤保障，都是一直等到晚上十點多演出結束才回家，七個多小時，謝謝你們在背后的默默付出！</h3><h3> 看，寶媽們分工明確，教室里分明就是一條化妝流水作業線呀，而你們，就是生產線上的一只只“佩奇”呵??</h3> <p>　　那天的暴雨不來，陽光正好，看你們笑靨如花，悄然怒放！</p> <h3>　　突然角落里傳來了陣陣歡呼，原來是三寶在Pk??</h3> <h3>　　啊哈，沸騰的教室里還有這么安靜的一隅，清風徐來，水波不興，真好！</h3> <h3>　　燈光打不到的地方，坐在觀眾席上的你，是不是一分鐘一個模樣？??</h3> <h3>　　終于到我們候場了，開心？緊張？或許都有吧。</h3><h3><br></h3><p style="text-align: center;">假如結果欺騙了你，</h3><p style="text-align: center;">不要悲傷，不要心急。</h3><p style="text-align: center;">等待的日子里需要耐心，</h3><p style="text-align: center;">相信吧，巔峰的時刻指日可待。</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">心兒永遠向往著成功，</h3><p style="text-align: center;">現在卻常要等待。</h3><p style="text-align: center;">一切都是白云，一切都是蒼狗，</h3><p style="text-align: center;">而那經歷過的，就會成為永久的紀念。</h3> <h3>　　這次的活動安排之初，正值我的病還未愈，拖了兩三個星期直到這周才好，加之前一周一直忙著展示課的事情，所以這周才有時間跟著你們一起排練。第一次聽，發現你們不僅唱的很好聽，而且已經有小部分可以脫稿了，我很是驚喜。畢竟這首長長的七言敘事詩對于現在的你們來說，不管是從生字詞的發音還是到內容的理解，真的太難了，但你們已經邁出了第一步，真的很棒！</h3><h3> 當然，這次的活動是經典誦讀，咱們也不能一直是唱。所以在你們熟唱成誦的基礎上，給你們簡單講了詩歌的創作背景，又調整了詩歌小序以及部分內容作為朗誦部分，這樣有旁白有齊誦有領唱有合唱有京腔，形式也豐富了起來。幾易其稿，終于成型，而你們也記住了自己該負責的部分，字音不再讀錯，大部分能做到脫稿，進步之大非常言能語之，吾心甚慰！</h3><h3> 彩排之后，發現我們還需要幾個動作配合一下。于是，晚上又想了幾個簡單的動作，包括最后的作揖這些細節處理，另外有舞蹈動作的孩子也在跟著視頻學習。話說動作簡單是真，但能全班做到整齊有序卻再也不是一個簡單的動作了??</h3><h3> 直到演出的前一刻，我們還在不斷調整不斷強化動作訓練。正式演出時，看到你們的成果展示，看到你們在這么短的時間內完成了這么高難度的任務，看到你們在這次活動中成長的點點滴滴，所有熬過的夜，瞬間覺得，都值了！</h3> <h3>　　這兩天我的腦海里還會不時回蕩著你們關于《琵琶行》的主旋律，原來經典之聲真的會余音裊裊，不絕如縷??</h3><h3> 演出雖已結束，但我們的成長之路還很漫長。看到這里，請我的小可愛們靜下心來想一想：</h3><h3> 在這次的活動中，我扮演了什么角色呢？組織策劃者？積極參與者？被動接受者？</h3><h3> 如果我是組織策劃者，那么在整個活動過程中，有哪些做的好的地方？有哪些處理不當的地方？又該如何改進？</h3><h3> 如果我是積極參與者，那么在整個活動過程中，提出了哪些積極建議？以什么方式提出的？是否被采納？為什么？</h3><h3> 如果我是被動接受者，那么在整個活動過程中，是否服從了組織安排？是否也在自己力所能及的范圍內協助了班級活動？</h3><h3> …………</h3><h3> 相信你已經開始思考了，張姐姐從來不懷疑任何的一個你都是優秀的，可是，因為時光，當你成為了你們呢？</h3> <p>　　桃之夭夭，灼灼其華；宴之總角，瀲瀲其波。似水流年，童年時光亦成了記憶長河里最亮的星。</p><p> 別了童年，成長之路依然漫漫，需要我們有不以物喜不以己悲的從容淡定，需要我們有行有不得而反求諸己的自省自律，需要我們有登泰山而小天下的凌云壯志，歷盡千帆，方能柳暗花明！</p><p> 期待你們的完美蛻變，靜待花開??</p>