在柏林（北京于松建）

析紫

<h3>課前談話</h3><h3>1.師生問好，你希望老師什么好？</h3> <h3>2.兩組詞語，你選擇一組詞語，讀讀，使你感受到了什么？</h3><h3>3.每組詞語背后的故事</h3><h3>第一組是海嘯</h3><h3>第二組是煙花</h3> <h3>一、導(dǎo)入</h3><h3>1.師板書戰(zhàn)爭(zhēng)</h3><h3>你們看到戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞，你想到了什么？</h3><h3>生板書：家破人亡、硝煙彌漫、血流成河</h3><h3>2.出示：第二次世界大戰(zhàn)帶來的惡果</h3><h3>我們今天就來學(xué)習(xí)一篇和第二次世界大戰(zhàn)的文章。</h3><h3>二、新授</h3><h3>1.自由讀文</h3> <h3>2.帶著這些問題自由讀文，可以借鑒《橋》這篇課文的情節(jié)梳理。</h3><h3>先自學(xué)，再同桌交流。</h3><h3>3.交流：讓你感觸最深的是什么？</h3><h3>生板書</h3><h3>密</h3><h3>一二三</h3><h3>白發(fā)老兵</h3><h3>寂靜</h3><h3>笑</h3><h3>4.指著板書，和剛才同學(xué)們說的這些詞語比較，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（一個(gè)是大范圍，文章是小視角，微鏡頭）</h3><h3>5.播放朗讀</h3> <h3>師邊播放朗讀，邊板貼故事情節(jié)。</h3><h3>聽完后，你們的心情肯定是不平靜的，請(qǐng)你按照你的心情的高低起伏來報(bào)貼一下。</h3> <h3>又有一個(gè)人用了一個(gè)詞來概括，是哪個(gè)詞？（沉，靜）</h3><h3>師板書：奇</h3><h3>為什么是個(gè)奇？</h3><h3>和《橋》做比較，有什么發(fā)現(xiàn)？</h3><h3>小說是虛構(gòu)的，但它有生活的影子。</h3>