讓環(huán)境更好地支持引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)—泗陽縣雙語組“城鄉(xiāng)教研共同體”觀摩研討活動(dòng)

王小懶

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流學(xué)習(xí)、相互借鑒、資源共享，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2019年5月30日下午，泗陽雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬幼兒園開展了“城鄉(xiāng)教研共同體”區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討活動(dòng)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">縣教育局教研室趙一瑋主任、雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校李曉紅校長(zhǎng)、李立林校長(zhǎng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        主題墻是幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要組成部分，是豐富幼兒園教育環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教育質(zhì)量的重要途徑。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        一面墻，體現(xiàn)了孩子的興趣需要；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        一面墻，蘊(yùn)藏著幼兒園教育獨(dú)特的文化內(nèi)涵；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        一面墻，讓幼兒成為環(huán)境的主人，寄托孩子的心愿。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        通過創(chuàng)設(shè)溫馨獨(dú)特的區(qū)域環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，從而開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。<br></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)的開展吸引了老師們的目光，老師們紛紛駐足欣賞，連連稱贊。</span></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        幼兒在區(qū)域活動(dòng)中已經(jīng)形成了很好的常規(guī)，區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則滲透了老師的教育意圖，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)取得良好的效果。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        徐冬梅老師、朱碧老師向觀摩的老師們介紹區(qū)域活動(dòng)的布局構(gòu)思、設(shè)計(jì)意圖、區(qū)域規(guī)則等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        顧麗萍園長(zhǎng)開設(shè)了《讓環(huán)境更好地支持引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)》專題講座，提出要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        縣教育局教研室趙一瑋主任對(duì)本次活動(dòng)作出總結(jié)并對(duì)今后的教研工作提出具體要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        參會(huì)的園長(zhǎng)和老師們對(duì)此次活動(dòng)給予充分的肯定，并提出了寶貴的建議。大家各抒己見，踴躍闡述自己的觀點(diǎn)。本次活動(dòng)提高了老師們不斷探索的能力，也激發(fā)了大家對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究熱情。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        本次觀摩活動(dòng)研討會(huì)，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，讓園長(zhǎng)、老師們?cè)谙嗷ビ^摩評(píng)價(jià)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，為今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域游戲活動(dòng)指明了方向，相信隨著區(qū)域游戲活動(dòng)的堅(jiān)持開展，幼兒的認(rèn)知水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)交往能力都能得到一定的提升。</span></h3>