讓學(xué)習(xí)成為一種期待——呼蘭區(qū)蕭紅小學(xué)一學(xué)年樂考紀(jì)實

太陽?

<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">讓學(xué)習(xí)成為一種期待</font></h1><p style="text-align: right;">——呼蘭區(qū)蕭紅小學(xué)校一學(xué)年樂考紀(jì)實</h3><h3> “超市購物”“才藝大比拼”“小小書法家”“課堂小天地”……近日，呼蘭區(qū)蕭紅小學(xué)一年級全體學(xué)生在這個夏柳扶疏的季節(jié)迎來了期中“樂考”。</h3> <h3>　　手里拿著零花錢，蕭紅小學(xué)一年級一班的張子涵和小伙伴一同來到了學(xué)年“超市”，她的任務(wù)就是“購物”——會花錢。當(dāng)然了，這個貨品齊全的超市是一學(xué)年老師們精心設(shè)計的一個樂考環(huán)節(jié)，收銀員是一年五班的梁鳳玲老師和一年七班的徐志偉老師。孩子們用手里的人民幣在“超市”里通過本學(xué)期學(xué)過的人民幣的知識，快樂“購物”。老師們的笑容和孩子們的笑臉讓這個多雨的五月溫馨而又美好！</h3> <h3>　　“小小書法家”環(huán)節(jié)讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的書寫能力在這短短的半學(xué)期進(jìn)步的太多了。無論是握筆姿勢，還是筆順書寫都是認(rèn)真、正確、規(guī)范。看著他們的書法作品，家長們深感在課堂上老師們付出的是什么樣的辛苦。</h3> <h3>　　“課堂小天地”環(huán)節(jié)，一年一班王海艷和一年三班張子媛老師安排學(xué)生們背誦古詩、口算答題。學(xué)生們口齒伶俐，語言表達(dá)清晰，聲音洪亮、思維敏捷。學(xué)生們還生情并茂地朗讀了女作家蕭紅作品的選段，在此也考查了學(xué)生們的識字知識和閱讀知識。孩子們還朗讀了很多的名家名篇、識認(rèn)文學(xué)巨匠、在浩瀚的文學(xué)海洋里徜徉，得到了心靈上的洗滌。</h3> <h3>　　“才藝大比拼”這個環(huán)節(jié)，孩子們健美的身姿讓大家看到了他們朝氣蓬勃的活力。讓大家看到他們不僅是功課過關(guān)，身體素質(zhì)也過硬。一支支優(yōu)美的舞蹈、一首首動聽的兒歌無不凝聚著老師們、家長們對孩子們的期望。在一年九班張惠娟老師和一年十一班老師馬南老師精心設(shè)計的才藝比拼環(huán)節(jié)，孩子們向師長們上交了一份滿意的答卷。</h3> <h3>　　樂考結(jié)束，孩子們意猶未盡，一學(xué)年的老師們也從中發(fā)現(xiàn)了一些問題：</h3><h3>優(yōu)點：</h3><h3>1.?禮儀方面：大多數(shù)孩子在老師的教導(dǎo)下都能注意考前問候、考后道謝等這些禮節(jié)。?</h3><h3>2.?閱讀方面：很多孩子都能熟練誦讀古詩或讀故事，做到聲音洪亮、大方自然。</h3><h3>不足：</h3><h3>1、書寫方面：個別孩子書寫不規(guī)范，特別是筆畫順序不正確。</h3><h3>2、拼讀方面：個別孩子拼讀的聲音小，沒有自信心。</h3><h3>3、認(rèn)字方面：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)字還是很好的，只是個別學(xué)生對于一些形近的字辨認(rèn)不清。</h3><h3>從以上的問題分析中，可以看出，我們在一年級的教學(xué)中，得在以下幾個方面加以重視并作出努力：</h3><h3>1、培養(yǎng)孩子們良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是規(guī)范書寫的習(xí)慣、大聲讀書的習(xí)慣。</h3><h3>2、學(xué)困生的盡心輔導(dǎo)。因為一個孩子落后了，就意味著整個班級的落后。</h3> <h3>  總之，我們面對的是一年級的孩子，我們要想方設(shè)法讓這個“一”寫得平立得正，而不能因為我們的忽視松馳變彎，甚至化“一”為“零”。老師們加油！孩子們加油！</h3>