白山市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“思維訓(xùn)練”課程教研活動(dòng)

鄭佳妮

<h3>　　近日，白山市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“邏輯狗”思維訓(xùn)練課程教學(xué)研討活動(dòng)。本次教研活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)幼兒園思維訓(xùn)練課程工作室發(fā)起，經(jīng)專家引領(lǐng)、教師培訓(xùn)、家長講座、集體備課、課例研討之后的常規(guī)性教研活動(dòng)，目的在于系統(tǒng)地引領(lǐng)、立足思維訓(xùn)練教學(xué)，加強(qiáng)幼兒操作的實(shí)踐探索，鼓勵(lì)教師扎實(shí)、有效地開展思維訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)共有10位教師參加授課，每位教師根據(jù)自己對“邏輯狗”課程的學(xué)習(xí)與理解，采用系統(tǒng)的課程內(nèi)容和多元化的組織實(shí)施方式，以幼兒獨(dú)立探索、自主學(xué)習(xí)、積極思考和解決問題為價(jià)值追求，為孩子們創(chuàng)設(shè)情境，孩子們通過親身體驗(yàn)更快的感知游戲結(jié)構(gòu)。真正的做到了源于生活，回歸生活，學(xué)以致用。</h3> <h3>　　課上，老師們從教案的打造、PPT的制作等方面付出了時(shí)間與精力，老師們俯下身子，靜靜地陪伴，引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成卡片。卡片的技巧講解，即鍛煉孩子們舉一反三的思維能力，也為孩子們做對、做好卡片奠定了基礎(chǔ)。老師們以提高記憶力的方式，讓孩子們操作圓鈕，真的是處處都在思維。孩子們認(rèn)真的操作卡片，此時(shí)他們都是小小思維邏輯者們。</h3> <h3>　　課后老師們及時(shí)進(jìn)行評議，大家平等參與、互動(dòng)研討，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，高效、快速地提升了幼兒園思維訓(xùn)練教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</h3> <h3>　　此次培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師們實(shí)實(shí)在在地掌握了關(guān)于“邏輯狗”思維訓(xùn)練課程更多的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，對教學(xué)的認(rèn)識(shí)提升了一個(gè)新的層次。同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒的主體性，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使孩子們在愉悅的游戲中提升思維能力，在快樂的實(shí)踐操作中獲得經(jīng)驗(yàn)。從而實(shí)現(xiàn)以素質(zhì)提升工程，助推質(zhì)量興校的同步發(fā)展。</h3>

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鄭佳妮