【魅力三中 ★ 教師風采009】教學標兵——孫彥婧

sunyanjing

孫彥婧，漢族，山西人。英語教育本科畢業，中學一級教師。2001年參加工作，擔任班主任工作17年。 自參加工作以來，她兢兢業業，勤勉踏實。從不遲到，從不早退。不給領導添堵，不給家長添麻煩，對學生不嫌棄，不放棄。多年來，形成了嚴謹，細致，穩重的教育教學風格，受到領導，家長的信任，受到學生們的尊重。教學成績顯著，多次受到表彰，獲得"巾幗建功″"優秀班主任″"銀川市優秀教師"等榮譽，多次年度考核優秀。多篇論文，教學故事，微課題在全市評比中獲得一等獎。 她在靈武三中辛勤付出著，也在這里不斷收獲。她是傳道授業解惑者，也是孜孜以求的追夢人...... 作為班主任，她把學生的安全工作和德育工作放在首位，扎實開展主題班會活動是每周班務工作的重點。她所帶的學生基本來自農村，外地打工子女偏多，孩子們學習習慣差，生活技能弱，缺乏集體生活的經驗，缺少安全知識的陪護。這些，都需要她先在班會課上反復強調，反復規范，后在生活學習中反復糾正，反復指導。多少次提醒著飯卡，校車的事，多少次安頓著衛生，紀律的活，又有多少次叮囑著通風，添衣，吃藥，早睡。時光不復，韶華已逝，頑劣的變溫馴了，沉默的話多了，孩子們學會了生活，學會了學習，懂得了規矩，知道了感恩。或許，這是每一位像孫老師一樣的班主任們感到驕傲又欣慰的事吧。 平時的教育教學中，她做到了"嚴字當頭，切實關愛學生又關心他們的學習、生活″，時常與孩子們溝通，了解其困難、困惑和不足。利用課余時間，她深入到學生當中，在課下談心，在校外輔導，還時常帶點零食特別鼓勵。尤其是在各種文體活動中，她親近孩子，鼓勵孩子，讓他們鍛煉身心，展示特長。班級管理中，孫老師還特別注意培養學生的主人翁意識和集體榮譽感，凝人心聚其力，努力創建積極向上的班風班貌。 家校合作，在當下的教育中突顯得尤為重要。家庭教育是學校教育的前提和基礎。所以，了解一個家庭就是掌握了一個孩子，取得一個家庭的支持就爭得了一個孩子的信任。她無數次深入家庭，進行家訪，多次進行家庭教育講座，讀書沙龍，家長學校開放日等活動。作為家庭教育講師，她責無旁貸，積極學習，投身于學校的家庭教育活動。工作中，她努力做好家校合作的橋梁和紐帶，為"辦滿意教育″添磚加瓦。 她深知，一個人雖可以走得更快，但一群人才可以走得更遠！她在靈武三中的大家庭里進一步磨煉，進一步提升！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。已過不惑之年的她，更懂得拓寬教育視野，揚長避短，更具備博大情懷，披荊斬棘。能力不是最強，但她從不示弱；不是最優秀，但她足夠努力。