<h1><b> 中國是一個愛詩的國度，中華民族是一個愛詩的民族。我們從祖先三千多年前，留下來的詩詞里，依然可以找到今天我們所渴望的生活的樣子。例如《詩經》<br>青青子衿，悠悠我心，那是一份相思；<br>執子之手，與子偕老，那是一份承諾；<br>如切如磋，如琢如磨，那是一份修為；</b></h1><h3><b></b></h3><h1></h1><h1><b> 這世世代代相傳的精神財富，早已融入了我們的血脈里，塑造著我們的容貌，錘煉著我們的思想。讓我們去追尋這些民族的文化基因，去擁抱那最美的詩和遠方。為此，織金縣特殊教育學校舉行關于閱讀國學經典詩詞的讀書活動。</b></h1> <h1><b> 松竹梅古稱“歲寒三友”。 古人每喜拿它們來表征有道君子的正氣節操。王冕的《墨梅》說他所畫墨梅，并不在求人家夸贊它的顏色是否美好，而是在保留一股清正之氣永在人間。何校長以此來告誡我們老師，作為一名特教老師，不應該說為了得到人們的夸贊才去做，而是時刻要保持做老師的初心。</b></h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1><b> 諶曉麗分享的是《卜算子 詠梅》，詞中，梅花是古代高潔品德的象征，不畏風寒，在春末時開放，而真正群芳爭艷時，它自己凋謝，“無意苦爭春”，不在乎人們會不會記住自己的容顏，由梅花的品德引到做教師的也要像梅花一樣，不要去想要功名利祿，而努力做好自己的分內事。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 我們常常在走路時 走到了盡頭就沒有路可有了，怎么辦呢？偉大詩人王維是怎樣做呢？“行到水窮處，坐看云起時”。是啊！無路可走時，不妨先不管眼前的困境，坐下來隨意看天上的云漂浮，保持一份淡泊悠然的心境，有時，拐彎也是前進的一種方式。</b></h1> <h1><b> 從古至今，功名利祿是多少人夢寐以求的？拼盡所有去爭奪，放棄仁義道德，甚至違反法律法規……我們的青蓮居士李白，卻追求的是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪放灑脫，淡泊名利，才能體會人生不一樣的精彩。</b></h1> <h1><b> 端午節是中國的傳統節日，紀念屈原是其中的一項。一顆閃亮的星星就這樣隕落了，留給世人的一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，激勵了好多人啊！歲月的風雨卻沒吹走人們對他的敬仰，朵朵浪花蕩漾這無數悲壯的謳歌。</b></h1> <h1><b> 春天是給人以希望的季節，古詩《春曉》，初讀似覺平淡無奇，反復讀之，便覺詩中別有天地。它的藝術魅力不在于華麗的詞藻，不在于奇絕的藝術手法，而在于它的韻味。整首詩的風格就象行云流水一樣平易自然，然而悠遠深厚，獨臻妙境。</b></h1> <h1><b> 我們常常會感到人生已經到了走投無路的時候了，向別人傾訴時，總會引用“山重水復疑無路 柳暗花明又一村”來安慰我們，是啊，前行的路無論多么難走，只要我們堅定信念，勇于開拓，就能絕處逢生。</b></h1> <h1><b> 工作和生活中，我們也會遇到很多困難和不如意，也會像李白一樣覺得行路難，有這樣的狀況是正常的，但是，我們要相信困難只是暫時的，我們依然可以通過自己的努力到達成功，就像李白所說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。</b></h1> <h1><b> 作為父母，你是怎樣教育孩子呢？你會偏心嗎？你有沒有考慮過孩子的感受？孩子有多任性你有方法應對嗎？《我是一個野孩子》道出了心聲。</b></h1> <h1><b> 古代教育學生的書籍很多，《弟子規》就是其中一篇，教導學生的為人處世，每個人都應該學習。《弟子規》是人性的基礎，它有教導我們要孝敬父母，要怎樣和別人相處，還要全心全力去研讀。遇到不懂的問題要不恥下問。總之，讀懂了《弟子規》，你一生方向都錯不了。</b></h1> <h1><b> 孔子是儒家文化的代表人物，他道出了許多經典語錄。例如:“己所不欲,勿施于人”。是儒家思想的精華,也是中華民族根深蒂固的信條,有些人一切以個人利益為中心,只顧及自身的感受,而忽略了他人的感受.無論是在處理人際關系,還是政治關系方面都應當毫不猶豫地認識到“己所不欲,勿施于人”這條經久不衰的人際關系原則的重要性。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 大道理誰都會說，那么要真正做起來就很難了，這就把理論知識運用到實踐中的重要性了。陸游的《冬夜讀書示子聿》“紙上得來終覺淺 ，絕知此事要躬行”告訴我們做學問，既有書本知識是不夠的，要有實踐經驗的人，才是有學問的人。</b></h1> <h1><b> 人生不如意的事十之八九，例如，為什么我只考這么點分數，為什么我沒有一個顯赫的家庭，為什么我的父母不是領導？為什么我的孩子是殘疾人？王娟老師分享的“墻頭兩細垂纖草，水面風回聚落花”的意境是面對不公平，不如意，我們也要換個角度看問題，發現不一樣的美。</b></h1> <h1><b> 婉約版詞人李清照的詩大多是寫愁苦郁悶的，而一句“至今思項羽，不肯過江東”用不一樣的筆調，寫出了做人也要做人中的豪杰，為國家建功立業，張珊老師由此想到四川大涼山救火英雄，30位年輕的消防戰士，用生命譜寫出一曲愛國贊歌，李清照要是還在，應該會寫“至今思烈魂，不肯退涼山”。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 世界上最難報答的恩情就是母愛，孟郊的《游子吟》，寫出了游子出遠門，母親手中的衣服，是一針一線縫出來的，這不是一件普通的衣服，它融入了母親的句句囑托和牽掛，子女像小草那樣微弱的孝心，如何能報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？</b></h1><h3></h3> <h1><b> 蘇軾的一句“休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華”。是啊，做事醉酒都要趁年華在啊！人的一生，輾轉各處，能活得明白已經不錯了，但是，誰又能真正活得清清楚楚呢？有時候，迷茫也是人生的最佳狀態之一。</b></h1> <h1><b> 春天是什么樣子的？我們依然可以從前人留下的經典文字中找出，《詠柳》中，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”《游園不值》中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”春，暖人心脾:“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。</b></h1> <h1><b> 馬英老師給大家分享的是幾句她覺得受益終生的句子，“見賢思齊，見不賢而內自省也。”、“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子被稱為“圣人”，每天都要自我反省，不斷學習。更何況蕓蕓眾生的你我呢？</b></h1> <h1><b> 為了兒子能在好的環境下生活，養成好習慣，孟母先后搬了三次家。《孟母三遷》是家喻戶曉的一個故事，可真要讓我們做父母的去踐行很難。打是親，罵是愛，一定要打罵的方式嗎？可以很多方式的。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 做人，做什么樣的人？你想做什么人？都是得看你自己的人生價值觀。《石灰吟》中，詩人通過對石頭如何經過千錘萬擊從深山中采集下來經過烈火焚燒最后粉碎成石灰。展現了石頭要留清白在人間的高貴品質，也說明了作者寄石頭表達出不愿同流合污，堅決同惡作斗爭特信念。</b></h1> <h1><b> 李佳奕老師分享的是宋朝蔣捷的《虞美人·聽雨》，一句“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前點滴到天明”這不是聽雨，這是聽人生。作者30歲就考上進士，不久南宋亡國了，就此隱居起來，這是非常有節氣的一個人。</b></h1> <h1><b> 古今之成大事業、大學問者，必須經過三種境界。<br></b><b>第一境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”<br></b><b>第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”</b></h1><h3></h3><h1><b>第三境界：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”</b></h1> <h1><b> 梅花，自古以來都是文人墨客所歌頌的對象。王安石的《梅花》其中之一。梅花開自萬物凋零之時是何等的與眾不同，且留一份香氣更是讓雪遜上一籌。我們應該要學梅花的與眾不同，傲然臨世的孤芳自賞，因為有自己的堅持，不肯隨百花俗流一起，所以寧可綻放于寒冬臘月，遭受嚴寒折磨，獨守清芳。</b></h1> <h1><b> “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”三歲小孩都會讀的詩句，真正做起來很難啊！有些同學吃剩下飯，然后就倒掉，覺得一點點沒有關系的，你倒掉的何曾是一點點飯菜啊！，你倒掉的是那些辛苦在田間勞作人的血汗啊！倡導同學們要學會珍惜糧食。</b></h1> <h1><b> 古代的詩詞，最離不開的就是“愛情”二字，例如“兩情如是久長時，又豈在朝朝暮暮。”</b><b>“只愿君心似我心，定不負相思意”。“問世間情何物？直教死相許。”龍青老師分享的是《長恨歌》一首傳奇而又有無限傷感的悲劇愛情故事，告誡我們愛情是美好的，但是要處理好江山和美人的關系。</b></h1> <h1><b> 婉約版的代表人物李清照，是宋朝歷史上的一朵永不凋敗的花，用她細膩和婉約的筆調，寫出了一句句膾炙人口的名片，“知否知否，應是綠肥紅瘦”。此詩借宿醉酒醒后詢問花事來表達作者的惜花的心情。</b></h1> <h1><b> 自古以來，愛國的詩數不勝數，例如陸游的《十一月四日風雨大作》。詩人在作詩時已經是68歲了，年邁的陸游，愛國情懷并未減退，日夜思念報效祖國，戰爭年代如此，那在和平年代里，我們是不是更應該愛我們祖國呢？</b></h1> <h1><b> 登過泰山的人，一定會想起那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”。《望岳》這首詩，通過寫詩人望泰山的所見所想，表達了由望岳而生登岳的意愿，表現了詩人不怕困難、敢于攀登雄心氣魄。本詩由望岳而想登岳，渴望之情如在眼前。</b></h1> <h1><b> 廬山瀑布到底有多雄奇壯麗？在一首《望廬山瀑布》中可以尋找到答案。詩人李白用他那神來之筆描繪出祖國大好河山的景色，同時，也蘊含，生活應該有起伏，不該是風平浪靜的。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 同學們坐在教室里，聚精會神地聽（看）老師分享，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。</b></h1> <h1><b> 我們雖然做不到像詩句“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，但我們可以保持“隨風潛入夜，潤物細無聲”的心態來教書育人。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 文化興，國運興，文化強，民族強。我們站在九百六十萬平方公里的土地上，我們吸吮著五千年中華文明的養分，我們凝聚著十三億人民的磅礴力量，我們迎來了百花齊放的新時代。正所謂“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。人生自有詩意，如果你也熱愛詩詞，就愿詩詞常伴你的左右，讓我們在詩詞中遇見最好的自己。</b></h1><h3></h3>
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