張老師學堂學生習作欣賞

張老師

<h3>這是二年級小朋友的看圖寫話，孩子們能根據幾幅圖，把它編成一個童話故事或一件事，情節生動有趣，非常了不起！</h3> <h3>這是小作者葛旭晨的作文，比喻句用得好。寫出了小公雞照鏡子鬧出的笑話。</h3> <h3>這是小作者徐瀚書的作文，寫了小芳應學習認真，離滿分只差半分。而同桌小明應學習不認真，學習成績不理想。</h3> <h3>小作者何亭諾能根據圖意，有條理的把故事情節寫完整，條理清楚，字跡工整。</h3> <h3>這是小作者劉軒藝的作文，能充分寫出圖中的內容，成語用得正確。</h3> <h3>小作者許勝言根據圖意，寫出了一只小雞怎么會離群的，離群后又發生了什么事，最后回到了雞群，知道錯了，情節生動。</h3> <h3>小作者沈語鴻寫的是一個有趣的童話故事。寫了一群調皮的猴子趁老爺爺睡著時，拿走了他的帽子，后來老爺爺用自己的智慧拿回了帽子的事。</h3> <h3>這是小作者何宜原的作文，能根據圖意寫出小羊去買米回家的路上發生的事，讓他后悔不聽別人話的后果。</h3> <h3>這是小作者徐藝勻的作文，故事情節生動有趣，象聲詞用得帖到好處。</h3> <h3>小作者費珈昱根據圖意，抓住動物的心理活動以及動作，把故事寫的生動有趣。環境描寫為故事情節的發展作了鋪墊。</h3> <h3>小作者柳郅翾根據圖意，抓住人物語言、動作把故事情節寫的生動具體，了不起！</h3> <h3>這是小作者孫藝元的作文，小作者根據圖意把故事情節寫的完整、生動。</h3> <h3>這是小作者吳軼楠的作文，小作者觀察仔細，根據圖意，記事完整，雙引號運用正確。</h3> <h3>這是小作者鐘一鳴的作文，小作者寫出了小白兔的氣球飛走后，是小鳥幫忙找了回來。故事情節完整。</h3>

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