精彩綻放背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

閆老師

<h3>　　南陽(yáng)市第十二小學(xué)秉持生態(tài)育人理念，開展的第二課堂豐富多彩：詩(shī)詞朗誦，漢字聽寫，合唱，舞蹈，書畫，戲曲......應(yīng)有盡有。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>一、劇本創(chuàng)作</b></font></h3><h3> 作為十二小教師，我很榮幸被領(lǐng)導(dǎo)信任，擔(dān)任“詩(shī)詞朗誦”輔導(dǎo)教師。4月中旬，接到學(xué)校通知，為迎接我校第十三屆“金鑼號(hào)”校園文化節(jié)的到來，各隊(duì)組要出節(jié)目展示孩子們的學(xué)習(xí)成果。這可難壞了音律，舞蹈一竅不通的我。雖說平日里偶爾喜歡懶懶散散展示點(diǎn)零星文墨；喜歡天馬行空的放飛思緒，與孩子們一起籌劃活動(dòng)......可這些都只是為給枯燥的學(xué)習(xí)生活添上一抹淺淺的色彩罷了。而今，需要的是大放光彩，我行嗎？</h3><h3> 楊濤校長(zhǎng)看出了我的迷茫，體諒我的手足無措，一次次的給我提示，幫我構(gòu)思，激發(fā)我的斗志，喚醒我創(chuàng)作的靈感。我又想起劉亞潔主任給我接觸快板的機(jī)會(huì)；馬冬梅主任讓我有幸具備了一定的藝術(shù)表演經(jīng)驗(yàn)；周春玲主任肯定過我班孩子們唱古詩(shī)的新穎......對(duì)，我就將這些經(jīng)歷歸納整理，以點(diǎn)滴文字匯聚成形式多樣的情景劇——《魅力校園之樂動(dòng)古詩(shī)》。</h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>二、音樂剪輯</b></font></h3><h3> 劇本創(chuàng)作完成了，欣喜的同時(shí)也再一次的陷入迷茫：我該如何將它精彩的呈現(xiàn)給大家呢？</h3> <h3>　　首先得找到適合劇本每個(gè)環(huán)節(jié)的音樂。我在網(wǎng)站上搜集了諸多音樂，逐一嘗試，常常下班后自己對(duì)著電腦加班到深夜，按照網(wǎng)上搜到的方法，下載軟件，剪輯音樂，手機(jī)電腦齊上陣。辦法雖然笨拙，但好在拼湊了完整的劇本配樂。</h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、節(jié)目排練</font></b></h3><h3> 和著音樂，抽空加班加點(diǎn)的排練，但效果差強(qiáng)人意，學(xué)校初次驗(yàn)收的效果并不理想。當(dāng)我有些灰心的時(shí)候，楊濤校長(zhǎng)親自和舞蹈老師溝通，為我尋得專業(yè)舞蹈老師的援助；劉亞潔主任親自和音樂老師楊楚溝通，幫我解決音樂剪輯上的困難。就這樣，在大家的齊心協(xié)力下，我們的節(jié)目初見成效。</h3> <h3>　　還未來得及高興，拼搏了許久的身體再也無力支撐：頭暈，渾身無力，幾近失聲。嗓子再也承擔(dān)不了如此重的負(fù)荷，說不出話的同時(shí)伴隨著強(qiáng)烈的刺激性咳嗽，每每咳起來淚流不止，用“痛不欲生”來形容那時(shí)的我也毫不為過。經(jīng)過數(shù)天的輸液，吃藥，身體已見好轉(zhuǎn)。</h3> <h3>　　為不耽誤節(jié)目進(jìn)程，還未痊愈我便再次投入“戰(zhàn)斗”。誰(shuí)曾想身體依然與我對(duì)抗，本未好轉(zhuǎn)的嗓子再次復(fù)發(fā)，時(shí)常折騰到很晚才能勉強(qiáng)入睡。眼看演出的日期將近，我更是著急。吃了很多藥，但卻起色甚微，于是我只能硬撐。細(xì)心的楊濤校長(zhǎng)時(shí)不時(shí)提醒我注意身體，還幫我尋找良方......</h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、登臺(tái)展示</font></b></h3><h3> 一天天的艱苦排練，一次次的汗流浹背，一日日的忍痛訓(xùn)練，一夜夜的輾轉(zhuǎn)難眠，我們犧牲休息時(shí)間加緊排練，我們克服一切困難勇往直前，忘卻病痛，忘我訓(xùn)練。皇天不負(fù)有心人，節(jié)目終于成熟。幸福感涌上心頭，它來自于大家的幫助和關(guān)懷，來自于所有人忘我投入的感動(dòng)，來自于經(jīng)歷風(fēng)雨后的釋然。</h3> <h3>　　5月22日即將到來，演出的服裝，化妝，頭飾，道具，站位......每一個(gè)小細(xì)節(jié)都要考慮到。為保證演出質(zhì)量，我在“詩(shī)詞朗誦”群中征集家長(zhǎng)志愿者。我班范曉鴻小姨，張?zhí)┹繈寢専o償來給我們化妝，王筱宇媽媽無償提供道具，幫忙管理演出學(xué)生，看管物品等。</h3> <h3>　　在大家的緊張而忙碌下，孩子們神采奕奕，精神飽滿的登上了渴盼已久的舞臺(tái)。</h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">五、租賃服裝</font></b></h3><h3> 正當(dāng)想松口氣時(shí)，再次接到通知，我們的節(jié)目還要到十二小河北校區(qū)進(jìn)行二次展演。</h3><h3> 高興之余，問題來了。本次演出中兩個(gè)“詩(shī)詞朗誦”節(jié)目，可是服裝只有一套，怎么辦呢？時(shí)間緊，任務(wù)重，半天的時(shí)間，在上好課，管好班的同時(shí)，還要選定服裝款式，確定商家貨源充足，力爭(zhēng)租金最低，更要在這緊張的半天中帶孩子們?nèi)ゲ逝拧?lt;/h3> <h3>　　瀏覽網(wǎng)頁(yè)選款式，多方打聽問服裝，東奔西走談價(jià)格，電話聯(lián)系找化妝，微信征集志愿者，思前想后定細(xì)節(jié)，慌慌張張去彩排。僅僅半天的時(shí)間，原本幾近恢復(fù)清澈的嗓音，再次變得沙啞不堪......</h3><h3> 彩排完的我，獨(dú)自一人坐在北校區(qū)門口遲遲未走，門衛(wèi)大哥問我：是不是在等人？我笑了笑點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)我是真的太累，感覺嗓子肌肉好緊，緊到快無法張口；身子好重，重到站起來隨時(shí)有可能倒下。就這樣，獨(dú)自一人靠著墻，坐在門口，對(duì)著手機(jī)把第二天比賽的詳細(xì)事宜安排好，不知過了多久，當(dāng)我抬起頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)夜幕已降臨......</h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">六、精彩綻放</font></b></h3> <h3>　　5月23日，這天的太陽(yáng)格外熱情，火辣辣的照耀著大地，仿佛也在翹首以盼十二小的文化節(jié)。早上7點(diǎn)10分，當(dāng)我和劉彥君老師帶著道具趕到化妝室時(shí)，專業(yè)化妝師范曉鴻小姨，張?zhí)┹繈寢屢言缭鐏淼浇淌遥跒楹⒆觽儕y扮。我和彥君老師，王筱宇媽媽一起把演出服逐一給孩子們穿上：衣服大的我們用針線幫孩子改到合身，頭發(fā)亂的我們幫孩子整理好，沒帶耳麥的我們幫孩子帶好，害怕孩子上臺(tái)緊張，我們一遍遍的鼓勵(lì)，幫其樹立信心。默默無聞的劉恒睿媽媽用手中的單反不斷為我們留下美好的瞬間。</h3> <h3>　　在大家的共同努力下，演出準(zhǔn)備緊張而有序。每一位演出的孩子妝容精致，佩戴整齊，胸有成竹，神采飛揚(yáng)。</h3> <h3>　　上場(chǎng)了，孩子們的演出時(shí)而氣勢(shì)恢宏，時(shí)而唯美動(dòng)人，又時(shí)而詼諧幽默。開懷爽朗的笑聲，此起彼伏的掌聲，如潮水般久久不退。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">七、收獲力量</font></b></h3><h3> 精彩的節(jié)目結(jié)束了，我們都在這次活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)。經(jīng)歷風(fēng)雨見到彩虹的剎那，就是幸福滋潤(rùn)心田的美妙時(shí)刻。</h3> <h3>　　我知道每一次的精彩綻放，都不是一個(gè)人的力量。學(xué)校文化環(huán)境的優(yōu)良，領(lǐng)導(dǎo)同事們的大力支持，無私奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)，全心投入的孩子......這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是溫暖我前行的力量！</h3>