<h3> </h3><h3> 幼兒的才智反映在他的手指尖上。只有讓孩子在操作中動手,動腦,多種感官參與活動,才能使他們的智慧和能力得到最大限度的發(fā)展。</h3><h3> 而手工制作正是典型的手腦并用、手眼協(xié)調(diào),有利于全面開發(fā)幼兒大腦,有利于全面開發(fā)幼兒創(chuàng)造力。這種符合幼兒身心發(fā)展需求的特點決定了它的實用價值。</h3><h3>老師為小朋友準備的材料</h3> <h3>老師在給孩子們講解。</h3> <h3>在探索粘貼畫活動的過程中,不僅滿足了幼兒的興趣,還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心,同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,發(fā)展幼兒的動手能力。</h3> <h3>幼兒的動手能力還是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發(fā)展,而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。</h3> <h3>作品完成了,看我們棒棒的!</h3> <h3>幼兒期智力的發(fā)展,更多是依托雙手的操作和探索,形成經(jīng)驗和記憶,這樣反復的重復操作,直到厭倦,學習暨達成!老師們要做的是為孩子充分準備這樣的環(huán)境,便于他們?nèi)ヌ剿鳎?lt;/h3>
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