名師引領(lǐng)促發(fā)展，送教送培共成長(zhǎng)——甘州區(qū)王幼華名師工作室走進(jìn)安陽鄉(xiāng)中心學(xué)校

清妍

<h3>　五月，雨洗后的天空更加明凈。攜一縷淺夏的芬芳，甘州區(qū)名師工作室(坊)教師大成學(xué)校黃先明校長(zhǎng)、南關(guān)學(xué)校李增國(guó)老師、甘州中學(xué)楊立鶴老師、甘州區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校李軍主任、甘州區(qū)大成學(xué)校李麗娟主任、張掖四中曹麗萍主任以及數(shù)名來自花寨鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教師于5月23日走進(jìn)美麗的安陽鄉(xiāng)中心學(xué)校，開展名師工作室“八個(gè)一”精準(zhǔn)送培送教活動(dòng)。</h3> <h3>　　作為承辦單位，為了使此次活動(dòng)圓滿完成，我校召開了專題會(huì)議，進(jìn)行了周密細(xì)致的統(tǒng)籌部署，大家各有分工，各盡其職，盡心盡力做好各項(xiàng)服務(wù)工作，以飽滿的熱情熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)以及同仁的到來！<br></h3> <h3> 活動(dòng)流程</h3><h3> 一、報(bào)到簽名</h3><h3>　　參加活動(dòng)的教師紛紛提前來簽到，那翹首觀望的姿態(tài)足以看出老師們對(duì)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的期待，渴望能從本次活動(dòng)中有所收獲，有所成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　二、示范課展示</h3><h3>　　授課教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心打磨，課堂精彩紛呈。從教師的教到學(xué)生的學(xué)，無不滲透出送教團(tuán)隊(duì)新的教學(xué)理念，不同的教師，不同的方法，而又殊途同歸——既讓學(xué)生學(xué)會(huì)，又讓學(xué)生會(huì)學(xué)。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 課堂精彩瞬間</h3> <h3>　　李麗娟老師執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的體積》，李老師從生活實(shí)驗(yàn)出發(fā)，采取設(shè)疑、動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)討論、引導(dǎo)這些教學(xué)方法，真正做到了知識(shí)性和教育性、科學(xué)性和趣味性相結(jié)合，教會(huì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正做到了學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。特別地，在探索影響長(zhǎng)方體體積的因素時(shí)，能充分的使用希沃白板以及希沃授課助手，降低了學(xué)生探索的難度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生動(dòng)、形象、直觀、使學(xué)生易于理解，教學(xué)效果良好。</h3> <h3> 三、說課、評(píng)課議課</h3><h3>　　學(xué)員暢所欲言，談收獲，談體會(huì)，談建議，大家各抒己見。思維與理念，在交流中碰撞，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短！</h3> <h3>　　四、甘州中學(xué)楊立鶴老師做關(guān)于"數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略"報(bào)告</h3> <h3>　　楊老師強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地。他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂時(shí)間的利用率,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率,提高思維品質(zhì)的優(yōu)化率等方面,闡述了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高教學(xué)效果。</h3> <h3>　　五、甘州區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校李軍主任就數(shù)學(xué)思想方法做講解。</h3><h3><br></h3><h3> 隨著教學(xué)改革的深化，教學(xué)思想方法不僅要在理論上做研究探討，更重要的是需要在實(shí)踐中:不斷地創(chuàng)造與完善，才能使教學(xué)取得較好的效果。李主任的講解讓在座的老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)陷入再度思考。</h3> <h3> 六、曹麗萍主任交流張掖四中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的改革與發(fā)展</h3><h3><br></h3><h3> 導(dǎo)學(xué)案、課前演講……會(huì)上曹主任在介紹張掖四中教學(xué)模式時(shí)多次提到這一系列的詞語，這些詞語對(duì)于每一個(gè)老師都不陌生，可真正將它們利用好的卻是少數(shù)，張掖四中這種持之以恒、精益求精的治學(xué)態(tài)度值得我們每一位教育工作者學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 七、教一個(gè)技術(shù)</h3><h3><br></h3><h3> 黃校長(zhǎng)給我們帶來很實(shí)用的新技術(shù)——問卷星，充實(shí)了我們的教學(xué)手段。備受大家喜歡。</h3> <h3> 八、南關(guān)學(xué)校李增國(guó)老師推薦一本好書《怎樣解題》</h3><h3><br></h3><h3> 《怎樣解題》是由著名美國(guó)數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家波利亞所寫得一部經(jīng)久不衰的暢銷書，通過李老師的分享，我們意識(shí)到教育該怎樣摒棄不相干的東西，直搗問題的心臟。</h3><h3><br></h3> <h3>　甘州區(qū)大成學(xué)校黃先明校長(zhǎng)就此次送培活動(dòng)做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)中他對(duì)每一位老師辛勤的付出給予了最大的肯定，并再次從“教什么、怎么教、為什么教”三個(gè)方面倡導(dǎo)每一位教師帶著思想教學(xué)。</h3> <h3>　　活動(dòng)最后，王中河校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，對(duì)此次“八個(gè)一”送培送教活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，感謝名師們對(duì)提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量起到了帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，并對(duì)全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師今后的工作提出了明確要求。</h3> <h3> 參訓(xùn)教師合影</h3> <h3> 此次送培進(jìn)校活動(dòng)的開展，為鄉(xiāng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提升的機(jī)會(huì)。學(xué)員們?cè)诿麕煹膶I(yè)引領(lǐng)下，在相互切磋，如琢如磨之中，新課改理念得到了進(jìn)一步強(qiáng)化，業(yè)務(wù)能力也有了較大提升。同時(shí)很大程度地縮小了城鄉(xiāng)差距，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展！</h3>